Z中学德育常规管理制度

Word文档下载后可自行编辑1/1Z中学德育常规管理制度

Z中学德育常规管理制度之相关制度和职责，德育是素养教导中最重要的组成部分,对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教导方针,使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化,面面提高德...

德育是素养教导中最重要的组成部分,对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教导方针,使学校德育工作科学化、序列化、规范化、（制度）化和系统化,面面提高德育工作质量,特制定以下德育工作常规:

德育工作常规尽量坚持吻合学校实际和同学实际,遵循中同学思想品德形成逻辑和社会进展要求,普通包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括:执行课程方案、制定德育方案、执行德育方案、训练同学、辅导同学和评价同学、指导家庭社会教导和德育讨论。德育常规管理包括:建立管理机构、常规（管理制度）、德育常规检查、德育队伍建设、德育环境建设。

一、德育常规

1、执行德育课程方案

严格按课程方案开设德育课,充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时光,任何人不得挪作他用和削减时光,注意实效,不断提高质量。

2、制定德育方案

(1)、各部门、各老师制定德育方案务必以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导务必吻合中《中华人民共和国未成年人庇护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律规矩的精神和同学实际、时代特点。方案要有系统性和针对性。

(2)、开学初拟定好学校德育（工作方案）,开学初各部门和老师按照学校德育工作方案精神、制定好方案,准时上交学校备查存档。

(3)、德育方案应包括:

A、状况分析:当年形势、德育任务、同学思想品德行为规范等的分析。

B.德育目标:知、情、意、行目标等。

C、实施德育方案措施、方式办法。

D、德育工作支配。

(4)、超周写好德育课或活动课方案(即备课),或指导同学写好活动计划。备课或活动计划应包括目的要求,活动预备、活动过程、活动方式和其他设计。

3、实施德育方案

(1)、实施德育工作,不能任意变化方案。

(2)、要求:目的明确,层次清晰,结构合理,针对性强,思想性、教导性和趣味性融为一体;遵循三为主原则,面对全体同学,人人参加,内容要内化。

4、开展训练

(1)、按照《中同学日常行为规范》要求和同学年特征,分阶段、有组织、有方案和有针对性的训练。

(2)、训练任务的目的明确,措施落实,办法得当,训练质量高。

5、辅导同学

(1)、辅导内容:政治思想教导、心理素养锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的

训练等使品格异样的同学得到转化,品格优良者进一提高。

(2)辅导方式办法和注重问题:

A面对全体同学,采纳个别谈话谈心与集体讲道理相结合,制造条件常常与同学

沟通,了解分析同学。

B先进典型(可以是同学、也可以是其他人),树立榜样,激励同学乐观向上。

对个别问题同学不鄙视,有针对性的关怀、帮忙和转化。

C敬重同学人格,不挖苦、热爱同学,不用污辱性的语言对待同学,不漠不关怀、体罚和变相体罚同学。

6、评价同学和总结

(1)、以素养教导思想为指导,对同学品格举行面面评价。

(2)、评价标准要科学、客观、公平。

(3)、采取民主评价:评价中以班主任为主,同学自评互评、科任老师评价

和家长评价相结。

(4)品格（评语）由班主任负责填写,每期或每学年给同学写好评语。评语客观热烈,反映同学的共性特点,对同学有激励作用。

(5)、班主任评出同学品格等级或分数,交学校备案审查后照实通知家长并记入学籍（档案）。

(6)、各部门和老师在每期结束时写出德育工作书面总结交学校备查存档。

7.导家庭教导和协调社会教导

(1)、指导家庭教导:

A每期起码召开一次家长会,注重德智并讲,形式多样。

B建立家长委员会,定期讨论教导;举办家长学校,每期起码举办家庭教导讲座一次。

C确立每逢2、5、8日为小编校同学家长接待日。

D班主任每期起码家访3次,科任老师每期起码家访1次,并作好记录。学校协调妇联,印发各种家庭教导资料,落实家长教导行为规范等。

(2)、协调社会教导

A学校、老师应通过各种手段、渠道,争取社会理解、支持和协作学校德育工作。

B充分利用社会教导场所、基地,争取社会向同学提供精神文明作品。

C争取各级行政部门、村委会、社区等指导监督学校德育工作,净化学校周边育人环境。

8.德育讨论

(1)、每学年要建立德育工作讨论小组,按照专题或热点问题,定期召开讨论会,为学校德育工作提供指导。

(2)、讨论小组针对德育的热点、难点、问题等举行调查讨论,提出对策,写出德育论文或报告。

(3)、其他老师也应努力专研德育工作办法,相互（学习）,提高育人效果。

(4)、加强年级间德育活动的学习和比赛。

(5)、每学期学校组织2―3节德育讨论课,藏匿课或观摩课。

二、德育常规管理

1、建立德育管理机构和机制

(1)、每学年成立德育领导小组:由校长任组组长,由党、政、工、团、同学会、政治教研组组长和老师代表任组员,审核德育管理制度,监督、检查和指导学校德育工作。

(2)、每学年成立德育工作小组:由校长、德育主任、少团负责人和同学会负责人、全部的政治老师和班主任组成,管理日常德育事务。

(3)、各部门德育人员应有明确的德育分工,较完美的德育工作制度。

2、构建德育常规管理制度

各种德育常规管理要吻合国家法律规矩、与学校其他制度,相互补充并形成一个完整的体系;各类德育常规管理制度由相应的负责人制定,上报德育领导小组审查通过。

(1)、升旗仪式制度:按照《国旗法》由团支部制定。应包括升降旗仪式程序、要求、训练出旗手和国旗下的讲话、背校训、唱国歌和校歌等方面。

(2)、各类德育工作人员的职责和分工制度:包括校长、党支部书记、教育主任、德育主任、工会主席、班主、科任老师、生活老师和职工均应有明确的分工、职责。由校长按照学校工作的需求拟定和支配。

(3)、班主任管理制度:包括班主任的聘任条件、工作要求、培训、考核评选评优、待遇等,由学校行政共同研究制定。

(4)、全体德育工作人员(全体教职工)德育工作应纳入教职工年度考评的制度。

(5)、同学品格评价制度:要求可操作,量化和性化相结合,自评和他评相结合,由德育工作小组共同制定。

(6)、德育常规检查制度:一是德育领导小组对各类德育工作人员和部门的监督、检查、评价等制度;二是对清洁卫生和同学文明仪表,课间操、集会、课堂纪律,各种活动等的检查评选制度。由德育工作小组制定。

(7)、对各类工作人员培训制度

A对学校德育基本力气(全体老师)举行培训,每期起码一次。

B对学校德育骨干力气举行培训,包括班主任、少团和同学会负责人、政治老师每月一次培训制度。

(8)、纪律处分制度:对严峻违犯纪律又屡教不改的同学举行纪律处分,并通知其家长记入学籍。

(9)、德育讨论制度:包括讨论的内容,撰写论文及论文评选嘉奖等。

(10)、德育或德育工作评选和嘉奖制度:每期都应对德育或德育工作的先进集体或个人、老师或同学举行评选嘉奖,有一整套评选文明同学、文明年级等制度。

3、坚持德育常规检查

(1)、查德育方案(包括学期方案、课时方案、活动方案等),校长每期起码2次,分管德育工作的主任每期起码4次。

(2)、查年级德育活动每期不少于4次。

(3)、查同学日常行为规范及训练状况,每期不少于10次。

(4)、查老师辅导评价同学状况及记录(每位老师起码每期要辅导2名同学,

学校每期起码查1次)。

(5)、查同学各种常规(卫生、纪律、仪表等)。

(6)、查老师参与德育讨论状况(每期不少于2次,上交论文1―3篇)

(7)、各部门和老师要作好各种检查和活动记录,按规定时光上交学校备查。

4、抓好德育队伍建设

(1)、选配好德育干部和后备干部。

(2)、建设一支精壮的德育骨干队伍,定期采取形式多样的培训。

(3)、实行各种措施,不断提高德育骨干队伍的思想和业务水平。

5、搞好德育环境建设

(1)、抓好硬件建设:搞好校内绿化、美化、香化建设,布置和管理好字画、

标语等:教室各种字画布置、东西的摆放有利于德育;加强校内文化对德育的渗透。