初中物理-东都中学聂根录物理《滑轮》教学课件设计

第二节滑轮第十二章简单机械

庄严的一刻大家对这一现象有没有疑问？五星红旗是向什么方向运动的？旗手施加给五星红旗的力向什么方向？为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？向上向下旗杆的顶部安装了一种简单的机械，滑轮滑轮轴带凹槽的轮．滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到高处，你有什么方法？细线滑轮钩码铁架台动滑轮和定滑轮你使用的哪种方法？这两种方法有什么不同呢？动滑轮定滑轮定滑轮轴固定不动的滑轮动滑轮轴随物体一起运动的滑轮滑轮的分类使用定滑轮提升物体

（匀速）进行实验收集数据物重G拉力F物体上升距离h

（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s

(cm)大小方向0.5N1N1.5N实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。一：定滑轮特点结论：1：力的关系：

F与G一样大，不省力。2：施力的方向：改变。3：绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：相等。

使用动滑轮提升物体

（匀速）物重拉力F物体上升距离h

（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s

(cm)大小方向经行实验收集数据二：动滑轮特点结论：1：力的关系：省一半的力

。2：施力的方向：不改变。3：绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：移动距离S=2h。

OrrFFG定滑轮实质是一个等臂杠杆（l1=l2）使用定滑轮为什么不省力？练习：1、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大D寻找支点2rrFGO动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆.所以动力是阻力一半使用动滑轮为什么可以省力？2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。不计动滑轮、绳重和摩擦，如果用25牛的拉力，匀速提起

牛的物体，若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。动上504请您帮忙抓住，我到楼上接袋子。救命！啊？你怎么上来了！好的，唉，唉唉.......？这是怎么回事？为什么会出现这种情况？滑轮１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．课堂小结不能省力可以改变力的方向可以省力不能改变力的方向定滑轮动滑轮如何既省力又能改变力的方向如何既能吃到香菇又能吃到肉肉？香菇炒肉

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．滑轮组概念：定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组。F

由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?G小组讨论三、滑轮组的特点：FFGG12F＝G13F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3甲乙1：滑轮组中力的关系实验表明，1:使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。2：若计动滑轮重：1nF＝G物

1nF＝(G物+G动)2：滑轮组中距离的关系GFS每股绳向上移动的距离都是h，3股绳向上移动3h.s=3h如果有n股绳呢？

s=nh

h四、总结滑轮组中的两大关系1：力的关系：不计动滑轮重:

计动滑轮重:1nF＝(G+G/)1nF＝G

2：距离的关系：s=nh

1、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)巩固练习2、如图所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）F1003、如图所示，物体A重为300N,（动滑轮自重不计）人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N.若动滑轮的重力是60N，则拉力F是＿＿＿＿

N。重物上升的高度是0.5m,绳端移动的距离是＿＿＿＿m.GF1001201.5

学到了什么？一：定滑轮特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向。二：动滑轮特点：动滑轮省一半的力，不能改变力的方向。三：滑轮组特点：