小学一级教师个人述职报告3篇

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我从20xx年贵州师范高校毕业后，连续到建坪学校任教，20xx年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为学校一级老师，同年被教育局聘任。20xx年3月，我接受了学校的支配，担当一班级语文老师，并任班主任。接到这个班后，我对后进生的教育没有实行简洁粗暴的训斥方法。由于我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我向原来的科任老师了解状况，然后家访大部分后进生家，通过全面的调查了解，分析造成他们差的缘由：父母长期在外经商、打工，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简洁的打骂；家庭状况不是很好，父母对孩子学习部重视。其次，我又认真观看每个孩子，发觉他们的闪光点。于是我因势利导，引导他们为学校为班级为老师做好事，并鼓舞他参与了学校的爱好小组，尽量多表扬少批判。同时我在生活和学习上倍加关注，帮他们补习学问。并准时家访，向孩子父母汇报点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。同学们感受到集体和老师对他的关爱，渐渐进步，期末考试，都取得了良好的成果。

此外，我主动参与教研教改活动，每年均进行校性的公开课。做好教研组长的工作，仔细做好活动打算，通过各项教研活动，取长补短，使自己提高教育教学水平。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，促进同学主体意识确实定。我主动建设良好的班风、学风，仔细抓好全校同学的政治思想工作，把歪风邪气毁灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象准时赐予表扬及嘉奖，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立荣耀感及责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都主动组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的看法，相互沟通阅历，集思广益，以到达取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习布满信念。此外还和各任课老师商量同学的表现状况，准时家访，做好差生的转化工作。

发挥龙头作用，到处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，主动探究教改新路子，仔细指导老师进行教改。每学期，我都定期组织老师进行教学讨论，深化各科组，制订教学打算，主动组织、催促各科组开展教研活动，仔细组织老师沟通阅历，分析、讨论同学的学习状况，做好培优转差工作。为了推动教改减轻同学的学业负担，我多次带头进行校性公开课。在20xx年至20xx年我都上了示范课，并被同事们全都好评。仔细学习新教法，主动学习新学问。在教学中尝试ｃａｉ教学，学习制作电脑课件。同时我还常常深化课堂听课，详细指导青年老师。

对同学的教育，我既注意课堂教法，更注意学法的指导。例如，我刚上一班级语文科教学时，由于是其次学期，所任班级同学有部分学习懒散、马虎，学习成果总是提不起。作为班主任的我，常常采纳激趣、授法、巧练、因材施教的教法调动同学的学习主动性，想方设法让同学理解和参加。激趣就是激发同学的学习爱好；授法就是授人以渔，这里渔的含义就是指同学能完成学习任务，到达教学要求，也就是把握了学习方法。巧练就是同学在自主学习的基础上把握了肯定的学问，但这些学问往往是不全面的，这时就要进行肯定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。因材施教就是面对全体，兼顾个别。这样可以充分表达以同学为主体、老师起主导作用的精神，切实加强力量培育，激发学习爱好。我自己坚持每一节课都按要求细心备好，采纳直观的教学方法培育同学学习的爱好；每天在早读课前到教室等待同学回来，接着辅导同学学习；对于同学的检测等，我一般在次日发还给同学，甚至于上午才考的测验卷，我中午用午休的时间加班，下午就发还给同学了。在数学科的教学过程中，我有目的、有打算地搞科学讨论，并通过科研对已形成的教学风格进行检验，不断改良和提高，做到精益求精。

学校一级老师个人述职报告篇2

匆忙忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘，带着新的盼望来到了民族学校开头开垦一片属于自己的新天地，接受了一班级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了很多。我始终牢记“作为一位老师肯定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，伴随着孩子成长的脚印，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

把“德”放在首位，教育同学做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以同学为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚决不移的抓好每一位同学的学习，用真心关怀爱惜每一位同学，用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

〔一〕、培育同学良好的习惯

作为一班级的老师有多少苦，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一班级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培育同学良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让同学在玩中学、学中玩，尽量吸引同学的留意力，从点滴做起，组织好同学的课堂纪律。没有法规不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和班长。让孩子慢慢树立竞争意识，起到了肯定的作用。

〔二〕、培育良好的班集体

1、班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花齐放。集体活动最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学参与学校组织的各种活动，律动竞赛、跳绳竞赛、写字竞赛，课内与课外结合，取得了良好的`教育效果。孩子们就是在这样的活动中力量得到了熬炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增添。另外我建立家长群，通过与家长有效的沟通，宣扬班级特色、同学独特，协调班级工作的顺当进行。

2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力气做好同学心理沟通工作，在同学心中我已成为他们的知心妈妈，同学有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐进展。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚

持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并主动探究教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表如今：

〔一〕发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况，以学定教。

2、注意课堂教学效果。教学中我很注意面对全体同学，挖掘每名同学的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进同学学习意识，增添学习爱好。在课堂上让同学成为真正会思索、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会胜利的喜悦。

3、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、坚持学习，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

〔二〕调动同学的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

〔三〕做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它同学同样的公平和民主，稍有一点进步时，老师应予以确定和鼓舞。

总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将连续努力，以更饱满的热忱投入其中，让教育的光辉更绚烂，为教育事业奉献自己的力气。

学校一级老师个人述职报告篇3

自工作以来，我始终严格要求自己,能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。

为人师表，喜爱同学

教学上，我对同学严格要求，无论成果好坏，都一视同仁，尤其对学困生，我赐予的是更多的关怀和鼓舞。生活上，我乐于做同学的大伴侣，把喜爱同学放在第一位，真诚对待每一位同学，建立公平的师生关系，在同学中树立了威信。自我修养方面，我做到学高为师、身正为范，严格要求自己，以自己的言行和人格魅力来影响同学，使他们“亲其师，信其道”。

与时俱进，主动进取

身为一位青年老师，我知道自己的工作阅历尚浅，因此，我始终都不满意自己所学到的学问，由于我深深的懂得要给同学一杯水，自己至少要有一桶水。为了提高自己的业务水平，我主动参与各类学习和培训，先后参与了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书，在教学基本功上了有了较大的提升。自学了有关英语的教学理论学问和教学方法，教科研等方面学问。特殊是主动钻研新课程标准，探究新的教学方法，并且有了肯定的心得。争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常我还常常虚心请教各校有阅历的优秀老师，跟他们沟通学习教学阅历。做到以先进的教学理念去武装自己，让自己在专业技术上提高了一个层次。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较娴熟地把握了英语教育教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。

1、以同学为本，针对不同层次的同学，采纳不同的教育教学方法，因材施教。在教育教学工作中，我做到了遵循"以同学为主体、老师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥同学学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，留意把现代教育教学技术与英语教学相结合。激励同学主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

2、以提高同学学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动同学学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，

让同学自觉参加到课堂教学的全过程，发挥同学的主体作用，从而优化课堂教学，提高教学质量。

3、开展四人小组互助合作活动，以点带面，以优生带动后进生，提高班科成果双率。在课堂教学中，凡是开展自主读书对话或是堂上句型操练活动中，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和关心下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或句型操练活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。恪守本职，爱岗敬业

为争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，如何备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，这都是我每天反复思索的问题。为此，每天我都仔细做好备、讲、批、辅等常规工作，更是坚持提前上班到课室催促同学读书和解答同学的疑问。利用课后的时间对后进生进行辅导，始终以来，后进生的转化工作是显著的。

教学工作毫不懈怠，教学教务工作也能杰出的完成，负责英语爱好小组的活动支配