学生调查报告集合6篇

第第页学生调查报告集合6篇同学调查报告篇1

当前，农村学校生的写作力量比拟差，是由于几方面缘由：

一、家长本身文化程度不高，而且一天都忙于生计，没有时间培育孩子。

二、有大局部家长都到外地去打工，家里只留爷爷奶奶照看孩子，他们更是文化程度有限，更别谈培育孩子了。

三、农村大局部同学家里条件有限，家长很少买课外书籍，孩子的见识面太窄。这种种缘由都使得农村同学说话力量有限，导致同学的写作力量受制。

鉴于此，我们调研人员给六班级同学出了“我的——”这一作文题目，让学校生练习写作。在批阅他们作文时，我们觉察了一些问题：

问题一：作文题材不尽相同

我们觉察41%的同学都以“我的爸爸”，“我的妈妈”为题材，内容大都是自己生病，爸爸妈妈怎样焦急，怎样细心照看自己。下雨爸爸妈妈冒雨送伞。要不就是以“我的教师”为题材，内容都是教师生病了还坚持给他们上课。题材根本全都。

问题二：作文内容太“假”，“空”缺少真情实感。

我们了解了语文教师，据了解，有大约90%的同学写作文都从作文书上或是电脑上抄袭或改编。从同学习作来看，也确实觉察了这样的问题，不少同学感情漠然，辞不言情，笔是心非，失真实诚。尽管有的同学写的是真人真事，但没有经过自己感情的撞击与参加，不是自我情感的流露和抒发。

问题三：同学写作时语句不通顺，同学写作时无话可写，内容太少

有32%的同学作文语句不通，如“假设困难找妈妈”。错别字比拟多，例如“一枪热血”、“重心做”等等。有些同学就只写了200字左右，对于六班级的同学来说，内容确实太少了。

问题四：同学的写作缺乏创新。

有的同学写的不新奇、不详细。在描述“我的妈妈”时，许多同学都这样写：“瓜子脸，高鼻梁，樱桃小嘴，乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛。”充分说明同学缺乏创新意识。

解决措施：

一、要培育学校生观看觉察的力量，从三班级起开头写日记，坚持每天熬炼，从生活中的小事，一点一滴写起，不断积累，不断感受。

二、在作文教学中，应结合农村学校生作文力量的实际，注意培育观看、思索、表现、评价的力量，鼓舞同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，为同学的自主写作供给有利条件和宽阔空间，削减对同学“写”的束缚，鼓舞同学自由表达和有创意的表达。

1.养同学多说，要培育同学写的力量，首先要强调说的力量，这是写话的根底，有话可说，才有话可写，说得精彩，才会写得绘声绘色。

2.同学的阅读力量，阅读是写作的根底，是猎取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的阅历。

3.生多写。多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到肯定强度或娴熟程度，就难奏效。写作更是一种创新，必需在反复实践中体会、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作力量是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。

最终，要“要让同学成为评价的仆人”。对于当堂完成的习作，我们经过大量的训练，摒弃一些把写作学问模式化的东西，摒弃一些老套路、老构造、老程序，让同学按自己的熟悉，较客观地评价其它同学。教师再适时指导，这样被评的同学和评的同学都达成肯定的共识，从而产生新的价值。真正让同学到达“我手写我口，我手写我心”。

同学调查报告篇2

我们就在校高校生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的高校生，调查不分班级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，局部受调查对象承受的是纸质问卷调查，另外一局部受调查对象承受的是电子稿问卷调查。

针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：

有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和孤独，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。高校生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一局部的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不预备恋爱”。在“是否喜爱并情愿与异性交往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“特别喜爱并情愿”和“情愿正常交往”而另外三项“谈不上喜爱但也不厌恶与异性交往”、“羞涩，不太情愿”、“不喜爱也不情愿”所占的比例很少。

针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代高校生面对恋爱还是抱着一种可有可无的看法，或许这种看法看法会给我们带来一种不负责任的结果。

总之恋爱双方要相互敬重，敬重对方的感情，意愿；敬重对方的人格，爱好爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。

要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上相互关心，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。

恋爱过程中要含蓄文明，举止文静，正如马克思所说：“真正的爱情是表如今恋人对他的偶像采纳含蓄、谦恭至羞怯的看法，而决不是表如今随便流露热忱和过早的亲昵。”我们要做自己感情的仆人，掌握好自己的感情使起恰到好处。

要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有抱负、有修养、有道德的高校生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美妙的，但不是一个人的唯一，生活中有许多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的抱负和追求，而应当转移留意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友谊在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个高校生较高素养的表现。

尽管我们追求美妙爱情是好的，但高校生终究是一学业为主，青年同学对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必需搞清晰，“当前我们最需要的是什么。”

同学调查报告篇3

每一年高校生毕业人数数据调查都是呈上升地趋势，20xx年我国一般高校毕业人数约为660万，20xx年约为680万，20xx年约为699万，20xx年约为700万。这真的是一个特别浩大的数据。这样就会有更多的高校生就面临着就业的困难，因此许多在校的同学就会通过兼职去接触社会，来增长社会阅历。我们本次通过，以了解高校生兼职的状况，从而为高校生兼职供给一些建议和关心。

我们在福州某一高校从大一到大四各选了100名高校生来调查是否有过兼职的经受，数据得出：从大一到大四是呈渐渐增长的趋势的，大一同学约占为52.3%虽然课程较少，课余时间比拟充裕，参与兼职的可能性比拟大，但由于一些同学还未适应高校生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。大二约占72.3%大三同学约占75%已根本适应高校生活，同时出于赚取生活费、打发空闲时间，以及积累点社会阅历等缘由去参与兼职。大四同学主要是校外实习阶段，同时由于根底课专业课已经根本修完，高校生会利用更多的时间去参与兼职工作以积累工作阅历，为以后的就业打根底，因此兼职的数量是最多的约为95%。

兼职的途径：

可以通过从宣扬单上猎取兼职信息，学校里面的学姐学长也会介绍兼职，自己可以在网络上投简历，去面试，或者通过牢靠的中介公司介绍。

兼职的目的有许多。比方最实在的就是可以补贴下自己在学校里面的生活费关心家人减轻一点点负担。通过兼职最重要的就是可以熬炼自己的力量,增加社会阅历。高校生的课余时间是比拟多的，去兼职可以让自己的生活充实起来，可以了解一些根本的社会动态。还有些同学参加兼职是为了让自己能体验到社会生活的艰辛，能够深刻的了解到赚钱是一件特别不简单的事情，父母为我们做的一切是特别不简单的。

兼职的弊端：耽误学业，在学业上比拟简单分心。社会比拟冗杂阅历比拟少的同学简单上当受骗。有时候兼职也可以得到丰富的酬劳但是这样会过早的让同学受到金钱的影响。

兼职的好处：熬炼自己的语言表达力量，由于兼职会接触到各种形形色色的人。许多高校生的通病就是在学校理论学问充分，但是缺乏实践的力量，兼职可以提高自己的社会阅历开拓自己的社会视野，为以后的就业做铺垫。

有些家长认为在校的同学不要出去兼职，同学的主要任务就是学习其他的事情都不重要。但更多的教师都会鼓舞高校生多出去做一些兼职这样对以后出去社会有肯定的关心，可以提高抵挡社会竞争压力的力量。只要同学合理的处理学业与兼职的事情就可以了，兼职要支配在适当的时间内。在自己力量范围内去完成，不能由于去做兼职而抛弃了学业这是得不偿失的。在处理兼职和学习的关系上，我们要明确摆正心态权衡轻重，把学习放在首位。随着社会的日渐强大竞争也是越来越剧烈，高校生是祖国的将来，要有很强的力量去适应社会的改变。在自己兼职的同时熬炼自己与社会接触的力量，学到其他在课本上学不到的东西。

同学调查报告篇4

当太多太多创业的名人佳绩消失在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的脚印，纷纷跳入创业的大潮。可胜利是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财宝与阅历。资金的匮乏，管理阅历的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡的，更有人说创业就是一起玩命，果真如此吗？

近日，前程无忧在网上绽开了一项关于高校生创业的调查，并开设了社会范围调查问卷“您眼中的高校生创业”同步进展，真实反映当前高校生对创业的理解是本次调查的初衷，同时将高校生的想法与社会人对高校生创业的看法两相比拟，-

呈现高校生对创业的新看法，新视点，新需求。

高校生创业在受访者中外商独资本占到26.8%，民营/私营企业到达31%，国营/上市公司也有近10%的比例。

九成社会人-

不反对高校生创业

上文提到了，高校生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而社会人对高校生创业是持何种看法呢？调查数据觉察，观点是支持。其中认为高校生在创业上确实有肯定优势占到49%，将近一半。而有42.6%的受访者这表示“不反对，不识为一条出路”。仅有余下7.3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前两项数据叠加说明，至少九成多的社会人不反对高校生创业，高校生创业的气氛是倾向鼓舞的。

众人眼里高校生创业的最大优势及劣势

俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对高校生创业，其中缘由想必也能让同学得以借鉴，看清自己。在三个高校生创业最明显的优势“年龄”、“学问”、“政策鼓舞”中，年龄优势被众人推为是高校生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：“年轻无极限”就很好的诠释了众人的观点。而其次，“学问优势”的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不特别高也折射出了老百姓对如今高校教育质量的一丝疑心。同时有11.4%的受访者表示，“政策优势”是高校生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比方贷款优待，减免税收，法律保护等等，也将成为高校生顺当创业的一大保障。

事物的两面性告知我们，有优势必有其劣势。在上文，“高校生创业调查”中觉察，“资金”、“社会阅历”，“企业运作及管理阅历”，依次成为高校生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次挨次是否还是如此呢？从数据排行上看，好似没有改变。但认真查看百分比就能觉察，“资金”的比重明显下降。只占到三分之一左右，而“社会阅历”有所上涨。占在社会人的立场可以觉察，社会阅历概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而“社会阅历”恰恰是高校生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎到达了三分一之。这也从反面提示了我们，高校生是否真正理解社会阅历？对于获得它的难易程度是否有清楚熟悉？资金真的有那么重要吗？

it业最被看好的高校生创业领域

可见，受到创业胜利典型案例的影响，it被广泛认为是如今最简单创业胜利，且收效最大的领域。但这与高校生们的想法有所偏差，比起科技含量高，技术革新快的it行业，更多的高校生宁愿在本钱、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品德业中查找机遇。

您会不会去高校生创业的公司就职？

假设某天在聘请网站或者报纸上看到这样一条信息：“××公司现聘请××职位，公司属于高校生创业，有宽阔的进展前景”的时候，正在找工作的你会不会动心呢？调查觉察，40.5%的.受访者情愿在高校生创业的公司就职，有16.8%的人选择不会，其余更多的人选择了“很难说清，视状况而定”，这也说明白多数人并不介意公司是否为高校生创业，换句话说，高校生创业的公司并不是人们选择工作首先屏蔽的范围，相反相当局部人对高校生创业还是持有信念的，这点也与社会九成多的不反对高校生创业作了对应。

当然持鲜亮观点的“情愿或不情愿”者都有着自己的理由。在“用一句话简洁表述会或不会的理由”答复中看到，情愿方说：“由于可以共同开创事业，实现梦想，哪怕失败也是一笔财宝。”，“由于公司有活力、有前景，也为了支持创业得人。我非常欣赏勇于创业的高校生。”，“都是年轻人，共同拼搏！”……而不情愿的一方也有着自己鲜亮的观点：“对他们不是很有信念，高校生有点自以为是，专业学问或许有但缺少阅历和耐力。”，“风险太大，可能会铺张时间。”……

同学调查报告篇5

我们才上学校，可我觉察我们班戴眼镜的同学渐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此时机，讨论一下同学视力下降的缘由。

一、调查

1.了解同学们的用眼状况

2.了解学校生合理用眼时间

3.了解学校生做眼保健操状况

二、资料整理

患有近视的同学大局部都沉迷网络，所以人数到达：34人〔38.64%〕

没有近视的同学都是有效合理支配用眼时间。没有近视的同学到达：54人〔61.36%〕

这样可以看出，近视的同学，近视的缘由。调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。而没有近视的同学有一局部回家后合理的调整灯光，阅读自己喜爱的课外书。

最终，我们整理了大家近视的缘由：

1.写作业时姿态不正确。

2.每天花在上网、看电视的时间较长。

3.没能做好眼保健操。

4.在灯光较暗的环境下读书。

同学们尽量不要在黄昏六点以后不要开电灯看书或做作业。写作业时要做到写字的三姿。晚上看电视不能在较暗的环境下进展。不能长时间玩嬉戏。

同学们肯定要记住，眼睛是自己在生活中必不行少的。肯定要保护好自己的眼睛哦！

同学调查报告篇6

一、调查目的《语文课程标准》明确指出“同学是语文学习的仆人,语文教学应激发同学学习的爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的学习情境，敬重同学的独特差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。”为了解我们班同学自主学习现状，觉察问题，找出缘由，为开展“学校生自主学习方法和力量的培育”课题讨论供给根据，20xx年10月，我对本班同学自主学习现状进展了抽样调查。

二、调查方法、内容及对象

1、调查方法：问卷调查法。

2、调查内容：本次调查的内容涉及学校生课前预习、上课、课外阅读、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯问题。

3、调查对象：本班，六班级三班65名同学。

三、调查结果与分析

〔一〕结果概述

本次共发出65份问卷，回收65份，回收率100%。本次的调查对象是本班同学。调查结果显示，大局部同学没有养成良好的学习习惯。在课前预习、上课、阅读、查阅工具书、写作等各方面的习惯上都存在着明显的缺陷。

〔二〕数据分析

〔1〕预习状况。

从以上的问题答卷来看，只有大约30%的同学能够坚持每天预习，有30%的同学完全没有预习的意识，30%的同学虽然能做到间或预习，但离形成习惯还有一段明显的距离。人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是毫不犹豫就自觉地、常常地、反复去做了。间或预习的同学或许只是为了完成教师布置的任务，或许是一时心血来潮。总之，可以说还有三分之二的同学没有养成预习的习惯。

〔2〕用心听课。

就整个调查问卷分析，有17.9%同学能够上课用心听讲，有48．9%同学上课时比拟用心，19．3%的同学在上课是思想间或开小差，13．9%思路没有跟着教师走。

〔3〕是否举手发言。

在通过问卷的调查和我上课时候的观看，大致做了数据的计算：上课发言特别主动的同学只有11．5%，比拟主动的有33．1%，很少举手发言的占40．5%，从来不举手发言的有14．9%。

〔4〕上课提问。

我们班的同学在学习的过程中，常常针对课文提问的同学仅占人数的5．9%，间或提问的同学占人数的46．3%，从来都不提问的同学占了46．3%。

〔5〕与同学探究、合作学习。

问卷中大致做了计算，有62.%的同学喜爱和同学合作学习，28%的同学喜爱，可是在沟通时候口语表达欠缺。只有10%的孩子不喜爱与同学合作学习和探究。

〔6〕课外阅读。

从调查问卷的结果和班里的询问状况来看，我们班的同学有课外阅读的好习惯，可是这只是一局部同学，大致做了计算有40%的同学有这样的好习惯，但60%的同学没有养成课外阅读的好习惯。

〔7〕上课做笔记。

我常常在上课的时候告知同学，要学会做笔记，这样才能渐渐的积累。但是从问卷显示有24．4%的同学是经常做笔记，可是有51．2%的同学是很少动笔的，还有24．4%的同学是从来不做的。

〔6〕使用工具书。

中国的文学博大精深，在学习的过程中难免消失不认得的字，模糊不清的问题，使用工具书是最好的途径，可是从调查中分析有30%的同学会常常使用工具书，40%间或使用工具书，还有30%的同学从来不使用工具书。

〔7〕写完日记或作文后会主动修改。

我们班的同学在写完日记或作文主动修改的只有25.6%，有17.2%的同学从来不修改，有时修改作文的占57.2%。由此可见，大局部同学写作爱好不高，没养成良好的写作习惯，写完作文后不会主动修改。

〔10〕怎样做作业

从调查看出，每次完成作业的同学有33.8%，52.2%的同学有时能完成作业，14%的同学做作业时常常需要别人关心。可见，同学们完成作业的力量不够强，有很多同学没有养成思索问题、解决问题的习惯。

〔三〕成因分析

这种状况是如何产生的呢？我们认为，应当有以下几方面的缘由：

1、教师方面：

〔1〕教师没有从班内的学情动身，没有考虑到同学的差异，也就是说依据同学的状况要制定适合同学的学习策略，首先要培育同学良好的学习习惯，其次才能因材施教。我认为前者尤为重要，假设教师能有意识地培育同学养成良好的学习习惯，大局部同学是会受到影响的，不行能有如此多的同学习惯不好。学习习惯要是培育好了，之后因材施教也就特别简洁了。

〔2〕对同学缺乏学习方法的指导。要想让同学养成良好的学习习惯，首先应当对同学加强学习方法的指导，这样同学才知道如何去做。

〔3〕在上课时没有准时的矫正同学消失的不良学习习惯。

比方有的同学上课不听讲，有的教师会用眼神提示，但光这样做是不行的，还应当查找同学不听讲的缘由，针对不同的缘由实行相应的对策。

〔4〕教师的业务水平有待提高，教学方法有待改进。如今是信息时代，应当利用多媒体等手段进展教学，这样的话同学在上课时候就不会消失开小差、做小动作等不好的习惯。设计的问题要用一条主线贯穿整篇文章，这样同学们在学起来也不会觉得由于问题难而不思索不动脑了。

〔5〕以满堂灌的教学使孩子失去了很多探究的时机。有的教师生怕同学弄不懂，喜爱为同学解决一切问题，这样反而使同学失去了探究问题的时机，久而久之，同学便对教师产生了剧烈的依靠性，自己不愿去查资料、查阅工具书，从来不愿自己开动脑筋去解决问题。

2、同学方面：

〔1〕同学在预习的时候不知从何下手，有的同学根本不把预习当一回事，即使教师布置了他也不会去做。

〔2〕同学的课外负担过重，导致同学厌学。

〔3〕学习爱好不高，主动学习的意识不强。

〔4〕自觉性不强，好习惯的养成之初需要意志力的掌握，而学校生的意志一般都是比拟脆弱的。

3、家长方面：

〔1〕家长素养的差异，制约着孩子良好习惯的养成。我校虽然是县城的学校，大局部同学的家长来自农村，家长的文化水平都不高，有的家长在教育孩子的问题上观念陈旧，方法不得当，孩子做得好不知道表扬确定，孩子做得不好不是打就是骂；而不乏消失由于家里只有一个孩子，对孩子过分溺爱，生怕孩子吃苦受累，只要是孩子不情愿做的事一律不让孩子做，在学习上也一样，只要是孩子觉得犯难的问题，就会心疼地让孩子知难而退。在培育孩子养成良好的学习习惯方面，没有恰当的方法。

〔2〕家长对良好习惯的重要性熟悉不够，不能准时订正孩子的不良习惯。

〔3〕家长没有给孩子制造良好的学习环境，也没有起到模范带头作用，有的家长很少为孩子购置课外书籍、各种工具书等，

有的家长喜爱打牌，经常和亲朋戚友在家里玩牌，弄得家里乌烟瘴气，孩子根本没有一个良好的学习环境。

〔3〕外出务工人员的增加，也严峻制约着孩子良好习惯的养成。外出务工人员的子女一般跟爷爷、奶奶生活在一起，爷爷、奶奶只能照看孩子的饮食起居，对于孩子的学习辅导、力量培育等却无能为力。缺乏正确的引导，孩子是很难自觉养成良好的学习习惯的。

四、适应的对策

1、教师方面：

〔1〕熟悉和了解培育同学养成良好学习习惯的重要性。教师学习与之相关理论如：20xx版本的《全日制义务教育语文课程标准》、《将良好习惯内化为语文素养——谈同学良好的语文学习习惯的培育》等。

〔2〕加强业务学习，提高自身素养，培育良好的教育教学习惯。要想让同学养成良好的学习习惯，首先应让教师养成良好的教学习惯，正所谓言传不如身教。同学是教师的镜子，什么样的教师必将教出什么样的同学。同学都是仿照专家，教师的一言一行，一举一动，都是孩子仿照的对象。所以教师应加强自身的修养，包括业务与德行，都应努力成为同学学习的典范。

〔3〕教给同学学习方法，如预习的方法、写读书笔记的方法、修改习作的方法等，利用课堂教学训练同学养成良好的习惯。

〔4〕不管是在课堂上还是下课期间，只要觉察有进步的同学，就要进展准时的表扬，尤其是对已经养成良好的学习习惯的同学要进展嘉奖。

〔5〕多种方式的评价。要加强对优秀同学的宣扬表彰，评比各种先进分子并大力宣扬，如在同学中评出朗读之星、小小书法家、作文之星、预习能手、等，用这些同学的好习惯去促进其他同学良好习惯的养成。

〔6〕要长期进展家校联系。定期给个别家长打电话，与家长共商习惯养成对策。制定习惯养成家庭评价制度，设置家庭评价表格，请家长对孩子的学习习惯进展评价并准时反应给学校，这样教师可以针对同学消失的问题准时调整自己的教学方法