信息技术实习报告四篇

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我于20ｘｘ年10月10日，被分到保国学校进展为期两个月的教育实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对信息技术这门课而言的。为了得到教师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关心。

为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找同学谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学信息技术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下信息技术教的状况。

我所在的学校是一所包涵有中学与学校的学校，学校规模在本地区属于中等。近年来学校生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。乐东县对教育的投资相当重视，但苦于经济不兴旺，所以学校的经济状况一般，设备有些落后，但可以进展教学。有多媒体教室，也有电脑机房等的现代教育设备。近几年，该校同学的成果有肯定根底，不过对于一般班级来说班里同学水平参差，两极分化严峻。

我调查觉察，如今的信息技术课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多信息技术教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。调查中有的信息技术教师对我说如今的同学比拟懒，对学习不是很重视，特殊是信息技术课程的学习，同学们有些偏科，所以信息技术信念不断削减，况且同学的条件状况有限，有些甚至以前都没有碰过电脑。因此，大多数同学根本上是不看课本。因此上课要多提问题，这样才能迫使加深他们的印象。在教学的过程中肯定要多给他们操作时间，这一方面可以使同学觉察问题教师进展指导沟通，另一方面也可以进一步挖掘课外的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。

一个教师要想让全部的同学都把信息技术学好，几乎是不行能的事情，要看同学的详细状况，及个人的根底程度。视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些教师就实行加强他们的根底学问在难度上适当减小，不过教师的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同学，教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终究有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待同学，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能珍贵的。

在信息技术教学的过程中，教师们对课堂教学工作要仔细、认真的多，由于信息技术的教学课堂很关键。根本上许多同学在课后同学们把信息技术已经抛之脑后了，所以教师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习，课堂就是他们的全部。调查中，大局部的教师采纳的课堂同学动起来的教学方法是让同学做任务，自己思索问题，稳固学问，而且到达练习的效果作用。在调查中我还觉察有阅历的教师进展教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校一些班级同学的记律较差，自觉性缺乏，假设气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且同学的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

其次，从同学的角度来谈一下信息技术学的状况。

在调查中，大局部同学对学习时存在较大的偏科。信息技术是没有同学看的，但我告知同学们在会考中信息技术是占肯定分数的，虽然算不上多少分，终究在高考多得一分是一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到信息技术学问。鼓舞同学们课余时间可以学习信息技术。

同学对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。调查中，同学盼望教师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我如何对待教师只关注成果好的同学，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我答复他们说：教师关注成果好的同学是由于他们能听教师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得教师不快乐。教师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待同学，多鼓舞后进生这一点对于教师和同学的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于同学更加爱学习你所教的那门课。

大局部同学喜爱那种上课幽默的，不爱批判同学的，能够和同学很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成果差的.同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好伴侣，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注教师，对教师的穿着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做教师的要好好和同学进展准时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

通过以上的调查，我认为在今后的信息技术教学中，教师应当留意以下几个问题：

一、培育同学学习信息技术的爱好，只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地学习学问。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学绽开商量，进而使同学爱好更进一步。

二、对待同学要一视同仁，赏识每一位同学。无论同学的成果好与差，教师都要充分敬重同学的人格，这也是一个合格教师的根本要求。如今我们讲敬重，不仅仅只是要求同学敬重教师，而且还要求教师敬重同学，作为一个教师要知道，你只有敬重同学，同学才能更好地敬重你。另外，对于成果差的同学也要主动地鼓舞他去学习，这样的同学只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学，以鼓舞为主，即使是批判同学时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学抱歉，这一点唯恐教师们很难做到，其实同学的宽容之心并不比教师差，真心地向同学成认错误的教师可能会更加受同学敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

三、除了做好自己的本职工作以外，我认为信息技术教师最好能多参与同学们组织的一些活动。在参加中同同学沟通，了解同学的真实想法，对同学的组织成果赐予确定，这样能和同学更好地融合。多主动同同学谈心，做同学的好伴侣，消退教师和同学之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。

以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

信息技术实习报告篇2

在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任教师和高一的一群同学们建立深厚的感情，从教师们的教法中学到如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升自我。

xx年9月24日，我们实习队正式开头我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。

1、听课实习期间，我担当的是揭阳第一中学高一(17)班到高一(22)班的信息技术实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、阅历丰富的陈教师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我耳目一新。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同教师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的承受力量，同学对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟教师确认自己要上哪一节课，然后跟教师要那节课的根本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给李教师看，李教师看教案后觉得没什么大碍，为不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问;如今作为教师上课，是为同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。以前的微课微格中，同学们都是能够适时地答复出你想要的答案，协作着你的课堂的进展，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进展个别沟通。国庆后，迎来我人生真正的第一节课——word的美化文字，我在刚开头时，倒是没有常见的紧急，但是在与教师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历缺乏导致经常遗忘开播送掌握同学或者是关播送;有些班同学的根底好点，而有些班的根底会差点，有些班比拟活泼，互动起来比拟简洁，有些班那么比拟清静，互动进展得比拟困难，所以对不同班不怜悯况要有不同的方案。比方根底比拟差的班讲的时候尽量要具体，作业也不要太多，多给同学一些鼓舞和表扬。讲完课教师也给我提许多珍贵的建议，比方时间掌握上不够好，在课堂上分组商量上要如何依据同学的实际状况来进展。

这一次实习中，我的科任教师是高一的备课组长，他很放手让我去尝试，每个星期有6节重复课。其实上重复课很重要的，同一节课可以有不同的教法，然后相互比拟，看哪一种更适合，而且可以不断的改进，最终会越讲越顺畅。实习期间，主要讲四节新课，两节上网找资料，一节作业课。高一讲word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。当我上到艺术字、文本框、插入图片时，感觉时间比拟紧，特殊是有一些班根底比拟差的，一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比拟难的，这也给我带来很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，确实是难。怎么让同学喜爱上我的课，我主要是找一些比拟好玩好看的图片，然后尽量把作品做得美丽，这样同学就很有爱好去学。

信息技术实习报告篇3

20xx年9月1日，我正式开头了我的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作，我担当的是XX中学初一班级跟初二班级七个班的信息技术实习教师及初二班级X班的班主任工作。

一、实习目的准时间、地点

〔一〕实习目的

教育实习是提高师范教育专业同学素养和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培育熬炼同学理论联系实际和分析问题、解决问题的力量，使同学了解中学实际，获得教师职业的初步实际学问和力量，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的根底。同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的阅历，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的讨论工作。

班主任工作实习的目的在于初步把握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：尽快了解把握全班同学的思想、学习状况，订出班主任工作打算；领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导同学班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、催促同学午休晚休、检查卫生、家访等；仔细做好个别教育工作，每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的根底上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别同学转化工作。

〔二〕实习时间：20xx年9月1日至10月20日

〔三〕实习地点：麻栗坡县下金厂中学

二、实习内容及详细做法

〔一〕教育工作方面

1、听课实习期间，教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。由于学校比拟小，全校只有一个信息技术教师，也就是我的指导教师。我第一次听课，就觉得他上的特别精彩，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我耳目一新。我没有落下一节课，每节课都跟着指导教师去听，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的前段时间是以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的承受力量，同学对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟教师确认自己要上哪一节课，由于每节课我都去听，所以我了解那节课的根本学问点。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给指导教师看，教师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出太多的建议。接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为教师上课，是为了同学学习。讲课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。以前的微课微格中，同学们都是能够适时地答复出你想要的答案，协作着你的课堂的进展，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进展个别沟通。我在刚开头上课时，最好的是没有常见的紧急，声音也比拟嘹亮，但是在与上节课的连接上不够自然，有些班同学的根底好点，而有些班的根底会差点，有些班比拟活泼，互动起来比拟简洁，有些班那么比拟清静，互动进展得比拟困难，所以对不同班不怜悯况要有不同的方案。比方根底比拟薄弱的班讲的时候尽量要具体，，多给同学一些鼓舞和表扬。讲完课教师也给我提了许多珍贵的建议，比方时间掌握上不够好，在课堂上要如何依据同学的实际状况来进展。

4、作业练习教学工作中比拟重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进展查漏补缺。信息技术这一门比拟注意实践，在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟操作的教学，我的教学方法就是尽量让同学自己探究，整节课45分钟我就掌握自己讲话的时

间在20分钟内。一般在引入之后就会给同学一个任务，让他们商量探究。时间依据实际状况而定。

〔二〕班主任教学方面

实习期间，我担当下金厂中学初二82班的实习班主任。这是一个处在学校中间阶段的班级。班上有42位同学。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我不要和同学太亲近，以免实习完毕之后原班主任教师很难接手我们留下的工作。首先我向教师要了班里的同学名单及课表，以便能够尽快地把全班大局部同学的名字登记来，能给同学亲切感。接下来的时间，我常到班级去跟同学进展沟通，把握和熟识全班同学的独特特点、学习状况、爱好爱好、思想状况组织状况及班级特点等，并和班主任教师沟通。

在实习班主任工作的过程中，我从指导教师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，确实让我受益不少。每天不定时对二〔一〕班的同学进展检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律，每天到校监视所任班级卫生，课间操，催促同学午休、晚休等；课余时间到班上和同学们聊谈天，了解他们的学习、生活状况，在学习上，我会尽我的力量关心他们，和他们商量学习方法，给他们供给网络信息资源等。每周一个主题班会，尽量让他们对人生对自己有个更深的熟悉，让他们懂得多一些道理。

〔三〕其他实习工作

整个实习过程中，除了以上的两个方面外，还有机房工作和学校办公室的常规工作，每当校内网络消失问题时，我都会和教师一起去修理，我不懂的，他就给我讲解。我经常会去办公室，看看是否能够做一些力所能及的事，如帮教师整理资料等等等等，我把这些也当成了我的工作来对待。虽然有时有些累，但累得值得，由于它提高了我的动手力量，操作力量及思维力量。最终，我出色地完成了实习任务，收获了许多阅历和感动。

另外，我利用了假期的时间，到政府进展了一个月的实习工作，我做的是办公室秘书的工作，领导给了我许多熬炼的时机。比方：编写信息、整理资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打电话、收发传真、开会或来客时做好效劳工作等等，有些看似琐碎的事情，却给了我很大的熬炼，也为我刚刚考过的秘书等级考试得到了一个实践的时机。我觉察：光有理论是不够的，还要实际操作才行，才能够让我们真正体会到那份工作的价值与意义，我很珍惜这次时机，也得到了领导和同事的好评。最终这段实习工作圆满地完毕了。

三、实习效果及评价

通过实际的教学过程，我明白了教授学问不能局限于书本，肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来，同时在讲课时规律必需很清楚，最重要的是要能让同学听得懂，还要情愿承受。要和同学拉近距离，不能让同学敬而远之。要多走到他们身边，多了解他们存在的问题，以便准时给他们解答。能够让同学很简单的承受、清晰和明白。每上完一节课，我都会总结我的缺乏，以至于在下一节课中更加完善自己。不断的改进，最终会越讲越顺畅。有时会感觉时间比拟紧，特殊是有一些班根底比拟差的，一节课短短的45分钟包括学懂和练习操作确实是比拟难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，确实是难。怎么让同学喜爱上我的课，我主要尽量把作品做得美丽，走到他们身边去，多给他们指导与评价，这样也能对我的教学效果有更好的了解。

实习期间，我常常跟教师请教如何实现高校中教师教我们的教学方法。这里的同学从小就习惯了教师把全部的学问告知他们，而不习惯教师让他们自己去思索，而我们的新课标是要引导同学去学，教师不应当把学问全部灌输给同学，而且要让同学自己去觉察问题，解决问题，不应当在他们还没有实践的时候，就告知他们会遇到什么问题，要怎么解决。这些道理教师都知道，但是实施起来很难。许多教师说能够把学问讲得同学听懂了，同学会应用就行了。我深刻地感觉到教师的无奈。经过教师的推举，我也常常去听比拟年轻的教师讲课，缘由是年轻教师有比拟新的理念，我可以多向新教师学习。

从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但如今我能特别自如地面对四十多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我胜利的开展了多个同学的心理辅导工作，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。从班主任教师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与同学沟通的过程中，觉察了不少同学都存在的肯定的问题，如学习根底不扎实，跟不上教师的节奏，但很想努力学；性格比拟文雅，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立主动的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，多和身边的同学沟通，考上自己抱负的高中、高校。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是非常清晰用什么样的话劝慰或开导更有效等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高同学的学习自觉性。我们班的大局部同学都比拟自觉的，但是还是有一小局部的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得非常被动，因此成果也并不抱负。这一些我也从班主任教师那里了解了一些状况，对状况比拟严峻的同学，平常我们会特殊留意这些同学，观看他们每天的动静，还单独地找个别同学来谈心。多赐予他们鼓舞，并提出了一些好的建议，还让他们每天都要写学习打算。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力关心他们，但是我们也清晰在短短的几个星期要让他们提高许多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们不舍的目光，以及要我留下的话语，心里很劝慰，我知道我的苦心他们都明白，也知道他们肯定会努力学习的。

四、实习总结与体会

紧急而又充实的教育实习完毕了，留下的是满满的收获和不舍。在这近两个月的实习时间里，我与指导班主任、科任教师和初一初二的一群同学们建立了深厚的感情，从教师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

在教学中行为习惯的教育尤为重要，我们应当注意同学知、情、意、行的培育与教育，在三维目标中，情感看法价值观的培育尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生，同学的学习是一方面，而品质的教育也尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用，就是一个很好的例子，我们应当留意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的学问，期看在将来的工作中，把学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作中来，充分展现我的个人价值和人生价值，为实现自我的抱负和光明的前程而努力。

经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。这次实习，对