鲁教版小学音乐四年级下教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！第一课时?)3第41第二课时。。?()6)2)第三课时"3"乱!第一课时54。第二课时3??。。56第三课时教学内容12•了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学目标1.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。2•分辨《江南好》的乐曲结构。3教学过程一欣赏民乐合奏《江南好》师:(首先出示两幅图画:)请同学们欣赏一首乐曲，你觉得这首乐曲适合表现哪一个画面，说一说为什么?生:欣赏乐曲并回答音乐是江南风格的。师:乐曲，全曲分为两个部分，现在我们再来欣赏一遍，请你用自己的方式分辨出这两个部分，并说一说这两部分音乐的情绪有什么不同?生:欣赏乐曲，用自己的方式分辨乐曲的两个部分(第一部分是优美的，第二部分是欢快的。师:(根据学生的回答进行评价乐曲的第二部分是一个多乐段的结构，由三个不同的旋律组成。现在，我们来哼唱一下这三段旋律。生:演唱乐曲第二部分的三段旋律。师:现在我们来欣赏第二部分的音乐，请你按音乐进行的顺序，把课本上的小船涂上相应的颜色。生:欣赏第二部分音乐，分辨乐曲第二部分的结构。师:这是一首民乐合奏曲，你们知道有哪些民族乐器吗?看谁说得多生:回答。师:想一想，这首《江南好》是用什么乐器领奏的?能不能介绍一下这个乐器生:回答)?师:领奏的乐器是竹笛。它属于民族吹管乐器，由竹子做成，上端有一吹孔，后面有六个音孔。竹笛的音色清脆、明亮，表现力非常丰富。还记得我们欣赏过哪些乐曲是笛子演奏的吗?生:《荫中鸟》等。二了解赞美江南的音乐和其他艺术作品师:江南是个山清水秀的地方，诗人和画家创作了许多艺术作品来赞美江南，谁能举出儿个例子生:回答)师:生:朗诵《忆江南》江南好，风景旧曾诸。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。?7师:生:回答)?。师:作曲家还为这些诗谱写了歌曲。现在我们来欣赏为张继的《枫桥夜泊》以及王安石的《泊船瓜洲》谱写的歌曲。从这些优美的旋律中，我们可以进一步感受江南的优美。师:除了古诗，还有哪些艺术作品是表现江南美景的呢生:回答)?师:江南不仅景色秀丽，还有许多优美的音乐。江南丝竹就是江南独特的一种演奏形式，它是以丝弦乐器和竹管乐器相结合而得名。"江南丝竹"旋律抒情优美，风格清新流畅。江南丝竹的乐队一般为7"8人，少则3-5人。常用乐器为二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛子、萧、签、鼓、板、木鱼、铃等。代表曲目有《春江花生:欣赏乐曲。师:你们还知道哪些有关江南的文化知识，请给同学们讲一讲生:回答。师:江南人杰地灵，不仅风景优美，还诞生过许多音乐家，如贺禄汀等，他们用南带给我们的美好心情。生:欣赏音乐。教学评价1•能否分辨乐曲第二部分的结构。2•能否初步感知竹笛清脆明亮的音色。3•能否说出对音乐的感受。4第一课时1(?。。8。。。。。。第二课时教学内容12教学目标1并感受其风格。2•熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。3•知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。教学过程1•激发兴趣，导人《小山羊》的听赏教师应结合学生己有的生活经验及音乐常:联系以往听赏有关民族民间音乐的情景，设计话题"来导人。2族大歌的有关常识作介绍。3•第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。4•组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。5•组织学生简短讨论分"拍己感到最好听的部分""自己认为最有特色的部分"。教师不失时机地参与交流9和引导，促进学生欣赏水平的提高。6•巧设话题如:的确，不同的旋律往往会给人以不同的联想，有的音乐一下能把我们带到一种特定的环境中呢!是什么。78•组织简短讨论。引导学生就音乐带给你什么样的感受?"这个话题进行交流。随后，可就演奏乐器琵琶以及作品背景情况作介绍，然后作二次欣赏。910赏。教学评价1•学生是否愿意玲听音乐，其参与程度如何。2•本课预定的三项目标完成情况。第三课时1(。。。。。10。第一课时"?!11?生生生生生!师4?4!第二课时12??!师:第三课时B13A??!。??Bd?。?。B?。?14第四课时。?师:??第五课时15??