文档：统计题文档

资料资源共享1.医学统计方法选择题一:A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体D全体BC生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对A分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样显效好转恶化死亡治疗人数823631该资料的类型是：A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料EABDBDCCCBD第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算A算术均数B几何均数C中位数D全距E率AXBGCMDSECV13．各观察值均加(或减)同一数后：A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？ABCDlOE12资料资源共享A全距B标准差C方差D变异系数E极差围AX±1.96SBX±1.96SXCμ±1.96SXDtSXEX±2.58S17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是A观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对At值为中心的频数分布B参数为中心的频数分布C变量为中心的频数分布D观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是A从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是EA标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大BCBCDABEB第九章数值变量资料的统计推断化原则C被抽取的个体不同质D组成样本的个体较少E分组不合理A说明两样本均数差别愈大B说明两总体均数差别愈大C说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E愈有理由认为两总体均数不同A10B20C9D18E19A两总体均数差别无显著性B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性D两样本均数差别有显著性E以上都不对A资料应具备可比性B下结论切忌绝对化C根据资料选择适宜的检验方法D分母不宜过小E资料应服从正态分布A标准差逐渐减少B标准误逐渐减少C标准差逐渐增大D标准误逐渐增大E标准差和标准误都逐渐增大A两总体均数，差别无显著性B两总体均数，差别有显著性C两样本均数，差别无显著性D两样本均数，差别有显著性E以上均不是Aμ1≠μ2Bμ1=μ2CX1≠X2DX1=X2EX1=X2的其样本均数估计总体均数更可靠？A.SxB.SC.xD.CVES2A两者相等B后者大于前者C前者大于后者D不一定E随样本例数不同资料资源共享D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对At值不变Bt值增大Ct值减小Dt值与P值相等Et值增大或减小33．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求A两样本均数相近，方差相等B两样本均数相近C两样本方差相等D两样本总体方差相等E两样本例数相等AECBDBCBACCCD第十章分类变量资料的统计描述与推断34．构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和ABlC定等于1D一定等于0E随资料而异算相对数的目的是A为了进行显著性检验B为了表示绝对水平C为了便于比较D为了表示实际水平E为了表示相对水平A率B构成比C相对比D绝对数E标化率A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同E样本率与总体率均不相同38．卡方检验中自由度的计算公式是A行数×列数Bn-1CN-kD(行数-1)(列数-1)E行数×列数-1AT<5BT>5CT<1DT>5E1<T<5AP≤0．05BP≥0．05CP＜0．05DP＝0．05EP＞0．05A比较时应做假设检验B注意离散程度的影响C不要把构成比当率分析D二者之间的可比性E分母不宜过小A构成比B相对比C绝对数D率E变异系数A构成比B相对比C绝对数D率E变异系数D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性E起加权平均的作用A率的分子和分母B两个构成比的分子和分母CCBADEABDADCD资料资源共享第十二章统计表与统计图A.普通线图B.直方图C.直条图D.散点图E.统计地图A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.半对数线图型脑炎患者的年龄分布,宜绘制:DA.条图B.百分条图C.圆图D.直方图E.线图4.比较1995年某地三种传染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是CA.直方图B.半对数图C.条图D.线图E.百分图CBAB答案：1.A2.B3.D4.C三套试卷及参考答案_A．1:12.4B．1:8C．1:16D．1:8~1:16宜采用_AB．方差C．极差D．标准差A．对照、随机、均衡B．随机、重复、均衡C照、重复、随机D．随机、重复、齐同A平均数B．率C．构成比D．相对比种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同，采用多个率比较的卡方检验，构建ABC．3D．跟样A．拒绝了实际上成立的HB．不拒绝实际上成立的H00C．拒绝了实际上不成立的HD．不拒绝实际上不成立的H00t检验对资料的要求是__C____A_____C___C___B_____C__D___D__---和----。于何种类型资料。5、实验研究的基本要素是：-----,--------,--------答：这样编秩不影响两组秩和的计算，或对两组秩和的计算不产生偏性。答：一是没有对照组，二是样本例数太少，抽样误差大，可信区间宽。3．某地1岁婴儿平均血红蛋白95％可信区间为116.2~130.1(g/L)，表示什么意义？该地1答：表示该地1岁婴儿血红蛋白总体平均数在116.2~130.1(g/L)，估计正确的概率为95%男婴x17.37.97.98.09.37.86.57.66.68.46.77.5女婴x27.17.96.46.68.06.07.26.87.85.36.67.3(1)该资料是数值变量资料还是分类资料？数值变量资料资料资源共享t=2.16ν=22t>t=2.07p<0.050.05/2,22治愈率(%)甲7乙2合计987.32min3比较缺氧条件下猫和兔的生存时间(时间：分)猫兔1234789率(1/10万))率(‰))4) 资料资源共享20-()63()19.0525.73()40-2816117242()()()60-()()32()()()合计1670907159012.59()()一套试卷及参考答案1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制()全面描述--资料的特征A所有分布形式B负偏态分布C正偏态分布D正态分布和近似正态分布统计方法是()B价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用()A变异系数B方差C标准差D5、产生均数有抽样误差的根本原因是()A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数(A)相对比(B)构成比(C)定基比(D)率7、统计推断的内容为()A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验()B9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n和n，在进行成组设计资料的t检验时，自21212121n-2210、标准误反映()ABCDA垂直距离的平方和最小B垂直距离最小C纵向距离的平方和最小D纵向距离最小rbAt>tBt<tCt=tD二者大小关系不能肯定rbrbrb资料资源共享12人；乙年级调查40人，阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为()B18.下列指标不属于相对数的是()A率B构成比C比D百分位数)合计852西替利嗪片组9320、下列哪种说法是错误的()A计算相对数尤其是率时应有足够的观察单位或观察次数C应分别将分子和分母合计求合计率或平均率D样本率或构成比的比较应作假设检验BDDDAAAADCDA(C)CDAADAB健康检查部分检测结果资料资源共享编4男女女男编4男女女男身高(cm)AOA原+--+-789--..计量资料的指标有③等级资料的指标有④对于身高或坐高指标，在进行统计描述时宜计算均数和标准差型、表抗⑤对于血型指标宜计算构成比表示各种血型的构成⑦若要分析不同性别血型构成有无不同，宜选用的统计方法有卡方检验复几何均数：等比数列或对数正态分布资料2、何谓假设检验？可以举例说明。(5分)3、请你谈谈对假设检验结论的认识。(5分)4、请你谈谈标准差和标准误的异同点。(5分)资料资源共享参考总体均试试验庆大霉素(8新洁尔灭3组四5水87%1新洁尔灭(0.1%)天135840-48(%)6答：不合理。沙眼百分比大小受该年龄段患病率与就诊对象年龄分布(即该地年龄结构)有A.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系A.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定A.变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D.研究总体E究资料或信息的收集,整理和分析D.同质个体组成E组成D.总体的统计指标E.与统计研究有关的变量对数的目的是A.为了进行显著性检验B.为了表示绝对水平C.为了便于比较D.为了表示实际水平E.为了表示相对水几点,其中哪一项是不正确的A.比较时应做假设检验B.离散程度和变异程度C.不要把构成比当率分析D之间的可比性E.分母不宜过小A.总体参数与总体参数间的差异B.个体值与样本统计量间的差异C.总体参数间的差异在统计学中,定性因素是指D.样本统计量与总体统计量间的差异E本统计量之间的差异A.总体参数与总体参数间的差异D.样本统计量与总体统计量间的差异B.个体值与样本统计量间的差异E.以上都不对C的差异A.相同指标,均数相差较大B同指标,均数相差较小资料资源共享AB偏态分布资料DE布资料A性越大B性越小C差越小分布是以E均不是D差越大EA.正偏态分布B.负偏态分布C.近似正态分布D.正态分布E.偏态分布A.变异数B.对称分布C.集中趋势D.相对变异E.平均水平A.68.3%B.80.0%C.90.0%D.95.0%E.99.0%A.正倔态分布B.负偏态分布C布D态分布E称分布A.均方根D.几何均数B.标准差E.均数C.中位数AC是A.直方图B.半对数图C.条图D.线图E.百分图资料资源共享A系统抽样B样A.发动整个社会广泛参与B.实施初级卫生保健C.增加政府对初级卫生保健的投入国预防医学研究的对象D.普及全民健康教育E全民族素质A.致病因素的高危人群B.对疾病抵抗力弱的人群C职业致病因素接触的人群与临床医学的区别在于D.低收入,无医疗支付能力的人群E的人群A.临床医生从个体获得资料,流行病学医生从群体获得资料B.流行病学医生擅长统计学,而临床医生不擅长统计学C.临床医学主要与疾病的治疗有关,而流行病学主要与疾病的预防有关D流行病学医生研究疾病的原因,但不研究疾病的诊断和治疗,而临床医生对疾断和治疗都得研究E.流行病学医生研究不同人群中疾病频率的差别,而临床医生研究人群中个体的组中进行血型分布的大样本调查,血型分为列哪一项关于选择偏倚的描述是正确的A.增加样本大小能减小选择偏倚B.由于存在"健康工人效应"使研究职业人群时不能避免选择偏倚C.定群研究中不会存在选择倔倚,因为开始研究时选择的对象都是无病者D.如果病历来自一所医院,对照来自同一医院,则可以避免选择偏倚E.横断面研究和病例对照研究比定群研究更易发生选择倔倚一个能恰当地概括,描述定群研究基本特征的最佳答案A.调查者必须在调查开始时就分清人群和队列B.调查者必须在研究人群发病或死亡发生前就开始研究,同时确定暴露状况C.调查者必须得到病例和做适当的对照,并确定暴露组发病的危险是否大于非暴露组D.调查者必须根据疾病或死亡发生前就已存在的暴露因素,对研究人群进行分层,中的新发病例或死亡E.调查者必须比较队列中暴露组和非暴露组的发病率A.可靠性和精确度B.真实性和死亡率C.阳性预测值和阴性预测值D.特异度和敏感度E.观察者内一致性和观察者间一致性A全距B.中位数C.离均差D.积和变异数E.算术平均数A.暴露组的发病率或死亡率与对照组的率之比B暴露组的发病牢或死亡率与对照组的率之差C某些因素的比例与对照组有某因素的比例之比D病例组有某些因素的比例与对照组有某因素的比例之差EA.有相同的暴露史D.经历过同样的时期B.有相同性别E.居住在同一地区A.在不同阶层的人群中调查某病的患病率B.在戒烟和至今仍在抽烟的男子中调查肿瘤的相对危险度C在不同地区,不同条件下的分布,以便根据所研究疾病的各种因D知病例组和对照组获得暴露史和其他资料,以测量病例组中各项特征或暴E.调查以往患病率的趋势,以便预测将来疾病的发生它们不具有A.可计算发病率B.耗资较少C.可估计相对危险度D.估计暴露史时可能出现偏倚E.选择没有疾病的人口做对照用于计算感染率资料资源共享套试卷及参考答案A)中位数、四分位间距(B)均数、标准差C)中位数、标准(D)几何均数、全距(C)中位数、标准差(D)几何均数、全距(A)S(B)R(C)CV(D)9.已知正常人某定量指标的总体均值μ=5，今随机测得某地一组特殊人群中的030人该指标的数值，为推断这组人群该指标的总体均值μ与μ之间的差别0是否有显著性意义，若用t检验，则自由度应该是(A)95%(B)49.5%(C)99%(D)97%(A)n-1(C)n+n-212 (B)(r-1)(c-1)(D)1C一部分(D)总体均数不等于0(A)线图(B)条图(C)半对数线图(D)圆图资料资源共享(A)发病率(B)患病率(C)相对比(D)构成比tBCD (A)T(B)T(C)T(D)T1112212219．四格表校正x2检验公式适用于(A)n<40,T>5(B)n<40,1<T<5(C)n>40,T<5(D)n>40,1<T<5(A)r>0,b<0(B)r>0,b>0(C)r<0,b>0(D)r=bA_D__B___A__A___C__BDCACABCCDCCDB量之间数量变化规律。6、对某地一年级12名女大学生体重(x:单位kg)与肺活量(y：单位L)的数据作相且两者之间为(正)相关。2、何谓抽样误差？为什么说抽样误差在抽样研究中是不可避免的？答：由抽样造成的样本统计量与样本统计量，样本统计量与总体参数间的差异板资料资源共享表。急性期数数数率(%)病死率 987854876966844合计241.737.5期期性期病死率(%)数85764746642、现有一临床试验数据，有5家医院参加，分为试验组(g=1)和对照组(g=0)，见表1，请对该资料进行分析(只要写出具体的分析内容和统计分析方法名称即可)175.00157.00178.00165.00162.00156.00176.00184.0063.0054.0067.0050.0051.0048.0062.0072.00....32232222222板资料资源共享168.0168.00166.0065.0046.0022255分析：两组入组条件的均衡性比较，两组性别是否可比，可用卡方检验；两组入组A、任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标4脉搏数(次/分)是:B5、疗效是:DDA分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样CA计处理B严格控制随机误差的影响9、对照组不给予任何处理，属EABC件D、小概率事件E、偶然事件料的统计描述4、描述一组对称(或正态)分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是B6、计算某血清血凝抑制抗体滴度的平均水平，宜用：BD8、下列哪个公式可用于估计医学正常值范围(95％):AXS0分，则平均得分C?A大B、观察个体之间变异越小E资料的统计推断A标准差B方差C均数标准误D变异系数E、全距a.是用样本指标估计相应的总体指标b.是检验统计上的“假设”A．标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大B．标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C．标准差大，标准误也大D．样本含量大，标准误则小E．标准误常用来估计总计均数可信区间AB、说明两总体均数差别愈大CC9、来自同一总体中的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可AAA个体差异B．群体差异C．样本均数不同D．总体均数不同EB板资料资源共享A分类变量资料的统计描述与推断A100/100p100/100B、检出病人数/在册人数p实有病人数/受检人数A．病死率B．死因构成比C．死因顺位D．死亡率E．上述都不对A．反映事物发生的严重程度B．事物内部构成比重C．两个有关指标的比A．两个样本率的分子与分母B．两个构成比的分子与分母CD对实测数和理论数E．以上都不对6、四格表X2检验的自由度是___。BA．0B．1C．2D．4E.5ABC．发病率D．集中趋势E．相对比A．该病患病率将增加B．该病患病率将减少C．该病发病率将增加D．该病发病率将减少E．该病的生存率增加A同D、消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性E、起加权平均的作用D板资料资源共享BAB、直方图C、线图D、百分条图E、统计地图4、对某市七个区的SO2年平均浓度作比较，应绘制()图：BA、总体中个体之间存在变异B、抽样未遵循随机化原则C、被抽取的个体不同质D、组成样本的个体较少E、分组不合理D件发生的可能性很大E、以上均不对4、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：A、0.01B、O.05C、0.1D、0.5E、1.OA、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数板资料资源共享治愈显效好转恶死亡数823631AB、数值变量资料C、无序分类资料DE料AB、数值变量资料C、无序分类资料DE料变量资料的统计描述ABC、中位数D、众数E、全距ABC、变异系数D、四分位数间距E、中位数A、XB、GC、MD、SE、CVA准差改变B、均数改变，标准差不变CD、两者均改变E、以上均不对CA、5B、5.5C、6D、lOE、12A、全距B、标准差C、方差D、变异系数E、极差:BA、算术均数B、几何均数C、中位数D、全距E、率A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样DE、以上均不对D三、数值变量资料的统计推断A、标准差B、标准误C、变异系数D、全距E、方差板资料资源共享24、α=0.05,t>t0.05,ν,统计上可认为()DA总体均数差别无显著意义B、两样本均数差别无显著意义A、已知新药优于旧药B、已知新药差于旧药EDEAB可以A、资料不具备可比性B、身高资料不呈正态分布A、为了进行显著性检验B、为了表示绝对水平A、率B、构成比C、相对比D、绝对数E、标化率A、比较时应做假设检验B、注意离散程度的影响板资料资源共享DATBTCTIDTETXAA、各总体率不同或不全相同B、各总体率均不相同C、各样本率均不相同D、各样本率不同或不全相同E、样本率与总体率均不相同45、构成比的重要特点是各构成部分的总和为B图CDE地图内DE不填A、条图B、线图C、直方图D、圆形图E、直条构成图A条图B、直方图C、线图D、百分条图E、统计《医学统计方法》题库三:板资料资源共享ABC有健康成年男子ABC．研究变量之间的相关关系D．研究总体E集.整理和分析ABC指标ABC．总体D．个体E．样本A求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D性部分E、总体中的每一个个体者，该资料属()资料。AB、计数C、计量D、等级E、都对L:ABCD量E、研究个体ABCD量E、研究个体答案：1C2E3D4D5A6B7D8B9B10D数值变量资料的统计描述(13题)EA、身高变异大于体重B、身高变异小于体重C、身高变异等于体重D、法比较E、身高变异不等于体重板资料资源共享A.6和1.29