家长工作总结

家长工作总结优选下边是由出国为大家的家长工作总结优选，一起来看看吧!教师与家长互动成效直接影响班级经营的收效，家园交流，教师与家长合力解决教育问题，提高对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的要点放在以下几个方面，并获得了较好的成效：、确实做好惯例性的家长工作。为了使家长认识我们的工作，争取家长的理解与相信，我们积极利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不单向家长介绍了本班的详细状况和计划安排，还联合新《大纲》将我班的课题研究向家进步行详细的介绍，我们供给了一些已展开的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、察看记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中惹起了共识，我们的工作获得了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地认识孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行交流，班级里的重要活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长认识各个活动的目的和任务。每个月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行交流的桥梁，在家长会上我们向家长介绍了几种记录的方法，对家长很有启迪，有些家长在联系本上仔细详尽地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反应孩子经过各个主题活动在家的优异表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们讨教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地回复，让家长更多的认识孩子的发展状况，踊跃争取家园协调一致共同促使幼儿的健康成长。、踊跃争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上展开，我们经过家园橱窗实时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长认识班级正在展开的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里很多的小朋友都从家带来了美丽的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1-2种食品(比如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能依据上边的规定日期逐个将物件带来，并将带来的物件装在自己的小塑料带里，写上名字，清晨来园后放到幼儿的小厨即可。进而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感觉新年的氛围，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一起前去。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的喧闹声，谈谈所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。跟着主题的展开，家长开始逐渐地对我们的工作有了进一步的认识，也更为促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，此后我会留神帮你们采集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的展开。、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们展开了“欢喜跳跳跳”亲子活动，经过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上跟着热忱高兴的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽开着欢喜，每个家长的脸上涟漪着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真高兴，不单锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。、利用多种媒介与通信手段，做到常常性和简短性。我们仔细办妥每一期家长园地，发放课程表和评论表，为相互更简单交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联系，更好地关怀孩子的成长。、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们认识了班内课程特色，并针对一些问题展开议论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了其他孩子的长处，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到持续教育指引的方向。、充散发挥网络优势，交流交流的作用。一学期以来，我们坚持准时更新班级网页内容，每周在网上公布教课活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更为主动、更为直接认识孩子的状况，波及幼儿园的管理、教课、卫生保健工作的调整、通知，我们都实时上网与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反应教育信息或建议，使家园联系更为快捷、屡次。家园合作，拓展，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更为和睦，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟习，相互交流育儿经验的次数正逐渐屡次，交流的渠道也日趋增加。经过家长活动，家长对我们教师的教课与目前的幼儿教育动向，特别是对探究型主题活动有了进一步的认识，平常，大部分家长能配合班级采集与主题有关的资料。一、踊跃向家长宣传育儿知识、利用家长活动时间，向家长宣传解说目前的幼儿教育，差别传统教育与"二期"课改之间的不一样，同时让家长明确创建优异家庭环境的重要性，要求家长在平常生活中帮助幼儿增进与大自然亲近接触的时机，着重孩子口语、着手能力的培育，和家长一起培育幼儿的分享、怜悯、恪守规则、合作等亲社会行为。、办妥宣传栏，为了让家长实时认识我们每个礼拜、每个阶段的教课状况，我们实时将主题活动内容登载在班级宣传栏上，让家长在每日接受孩子时就能认识班级的教课状况。二创建踊跃向上的环境依据主题展开状况，师生共同创建与主题教育相适应的环境，让家长在每日接送孩子时实时认识教师的教课与孩子们的学习状况。三、利用多种门路与家长交流、利用家长活动时间，让家长踊跃参加各样议论，让家长在共同商讨中学习创建丰富多元的家庭教育环境。、针对个别幼儿状况，经过来离园时、电话等多种门路交流幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，追求家庭配合共同教育的最正确门路。四、鼓舞家长踊跃参加幼儿园和班级活、鼓舞家长踊跃参加家教指导活动，促使家庭之间、家园之间的多向交流。、正确发挥家长的作用，激发财长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的踊跃性，发挥好父亲母亲的教育工作。、鼓舞家长踊跃参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的感情交流。本学期家长工作能牢牢环绕园务工作计划，仔细实行家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，增强与家长的交流。确实展开多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引起财长参加幼儿园活动的踊跃性。有效地促使了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。一、主要成绩1、家长对幼儿园活动的参加率显然提高，参加率在80%以上。2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识比赛、家长开放日、家长学校讲课等内容针对性强。二、主要做法、增强学习，转变教师观点。利用业务学习，组织教师研读《大纲》“组织与实行”。促使教师不停反省目前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、交流，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长成立相互相信、相互尊敬、相互学习、相互支持的家园关系。、增强交流，转变家长的观点。活动是家长认识幼儿园，丰富家教知识的载体。我们经过活动增强与家长的交流，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。本学期邀请市幼教专家来园为家长作“初期阅读的指导”讲座，让家长明确初期阅读习惯培育的重要性，向家长教授初期阅读指导技巧。展开了“大手牵小手念书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。本学期家长学校还分年纪组讲课，依据幼儿的特色、家长的需求，作了重生入园准备，幼儿自信心培