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文档简介

高中数学课程标准北师大版教材编写组统计案例一、教材编写的基本结构1、知识结构（理）一、教材编写的基本结构1、知识结构（理）一、教材编写的基本结构1、知识结构（文）一、教材编写的基本结构1、知识结构（文）一、教材编写的基本结构2、章节目录(文）§1回归分析

1.1回归分析

1.2相关系数

1.3可线性化的回归分析§2独立性检验

2.1条件概率与独立事件

2.2独立性检验

2.3独立性检验的基本思想

2.4独立性检验的应用二、教材编写特色2、在高中阶段，不可能从理论上讨论回归分析和独立性检验，但是在教材中突出了回归分析和独立性检验这两种方法的基本思想，而不仅仅是让学生机械的实施计算过程。二、教材编写特色3、教材强调了回归分析和独立性检验这两种统计方法所适用的范围，并突出了对统计推断特性的认识——结果的随机性和犯错误的可能性。三、重点、难点分析的建议1、重点：回归分析和独立性检验的方法和应用四、教学中需要注意的问题1、由于系列1没有给出“事件独立性”的内容，因此，在独立性检验的内容中，系列1增加了一节“条件概率与独立事件”；在系列2中，这部分内容已在“概率”中给出。对其他内容，系列1和系列2的要求没有区别。四、教学中需要注意的问题2、统计案例的教学，应通过大量的案例来进行，强调统计的全过程，不应让学生死记公式和套用公式。四、教学中需要注意的问题3、在回归分析和独立性检验中，要强调数据的

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