动词不定式讲解-教学设计【教学参考】

动词不定式讲解—教学设计【教学参考】动词不定式讲解—教学设计【教学参考】动词不定式讲解—教学设计【教学参考】动词不定式讲解—教学设计【教学参考】附件1课堂教学设计教师姓名设计题目语法讲解：动词不定式运用所在年级高一课型语法讲解学科英语教学目标知识目标：复习巩固上节课所学内容，掌握本单元动词不定式形式及用法能力目标：能够熟练运用动词不定式，并掌握语法规则教学重点掌握动词不定式语法规则并能熟练运用动词不定式的各种变化形式教学难点1.记牢动词不定式的各种形式2.对于动词不定式的熟练运用，并在不同题型中正确解题附件2教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课前三分钟打开多媒体，准备好课件及导学案检查学生导学案准备好导学案，并齐读第课前单词巩固所学单词，打牢基础为课堂顺利进行做准备复习1.教师：提问非谓语动词中现在分词的基本结构及不同变化形式2.教师以不同的动词为例，让学生写出现在分词相应形式的学生回忆所学知识，现在分词的基本结构，并动笔写出这些词的现在分词变化形式巩固基础，为新课做准备课堂新课导入2’用投影仪在大屏幕上展示出三个句子，分别是：Thehouseisbeingbuiltnow.Thehousewasbuiltlastyear.Thehouseistobebuilt.Nextyear.用彩色将built的不同形式标出来,让学生猜出为什么同样是房子被建，build用不同形式，提示学生各个句子的不同的时间状语学生根据教师提示思考build的不同形式的应用用同一动词的不同形式来造句子让学生立即进入思考的课堂状态，引起学生课堂兴趣教学环节及时间教师活动学生活动设计意图新授：非谓语动词动词不定式的形式铃响组织课堂教师：通过上述三个例句我们得知根据不同的时间状语，谓语动词的形式是不一样的，那么今天我们要学习的将是非谓语动词的第三个形式:动词不定式及todo结构大屏幕展示动词不定式的基本结构，然后根据之前所讲的现在分词变化形式，让学生推测并写出动词不定式的进行式及完成式以及相应的被动形式找学生到黑板写出他认为的形式教师进行纠错学生向老师问好根据动词不定式的基本结构和之前所学的现在分词的变化，思考推测动词不定式的其他形式学生A和B及C到黑板写出自己认为的形式通过所学类似结构的知识让学生接受起来不是很陌生可以巩固以前所学知识引导学生积极主动思考练习巩固教师以不同的动词do,write,see,build为例，让学生写出现在动词不定式的形式相应形式学生在练习本上写出do,write,see的相应动词不定式加强理解新知识新授：动词不定式的用法1.ppt展示几组动词不定式分别作主语，宾语，表语，定语，状语的句子，让学生找出句中的动词不定式，体会动词不定式在句子中的应用2.在上述句子中划分句子成分，让学生了解动词不定式在句子中的成分3.ppt展示新的五组句子，小组讨论找出句子中的动词不定式，并说出其在句子中的成分4.ppt在展示八组句子，与步骤（3）相同，这次小组分任务讨论，每个小组一个句子5.通过步骤（3）中的句子分析动词不定式不同形式在句子所起的在作用，即在什么情况下用动词不定式的不同形式1.根据大屏幕上的句子，找出句子中的动词不定式，并体会动词不定式在句子中的应用2.体会了解动词不定式在句子中的成分3.小组通过讨论找出句子中的动词不定式，并说出其在句子中的成分4.讨论动词不定式不同形式的不同作用于用法1.通过讨论让学生动起来，使其避免或减少溜号2.通过讨论，学生互相讲解也是一个加深学习的过程练习巩固以语法填空的形式，让学生用动词的正确形式填空，ppt展示以小组讨论的形式，做前六道题自己独立思考，完成八道题，个人抢答学生讨论，通过这个形式会的学生带动不会的学生独立思考，完成问题增强学生答卷实战能力通过抢答活跃课堂气氛课堂小结教师找学生总结本节课所学内容教师自己以ppt形式回顾动词不定式的基本形式及不同的变化形式，还有动词不定式的具