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文档简介

中卫二中集体备课教案年级班级初一年级科目地理使用人娄建德时间主备人娄建德参与人黄振兴高玉珍王君课题第二节气温的变化与分布教学目标知识与能力1.知道气温的测定方法。

2.能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。

3.根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气候特点，说出气温的变化规律。过程与方法让学生充分动手实践、动口表达，引导学生逐步学会看图、制图。学会合作、探究、讨论、评价，积极参与到教学过程之中。教学过程情感态度与价值观过分析家乡气温资料的过程，进一步加深对家乡的了解和认识，增进对家乡的热爱之情。

通过对不同气温条件的辩证分析，了解自然规律的美，建立正确的人地关系理念。教学重点根据气温曲线图能说出气温日变化和年变化的规律教学难点学会使用气温资料绘制气温曲线图教学方法讲述法读图法教具使用多媒体世界气温分布图教学环节教学过程二次备课教师活动学生活动新课引入气温与我们生活关系密切，这节课我们就来学习气温的有关知识。教学过程自主探究：气温与生活1.气温的概念：气温是大气_________的程度2.气温的单位：_______，记做_______3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温二．气温的变化（书本图，）1.气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后____左右陆地_____月陆地1月海洋_____月海洋2月最低气温_____前后陆地_____月陆地7月海洋_____月海洋8月2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：一天中__________________的差（2）气温年较差：一年中__________________的差合作探究：1.完成书本P54活动1师：多媒体展示2．读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题⑴甲地最热月是月；最冷月是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。⑶甲、乙两地，地在北半球；地在南半球拓展提高：1.位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（）月月C.7月D.10月2.某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为A.30.7°CB.-4.7°C3.一天中最高气温出现在（）时左右B.12时左右C.14时左右D.2时左右某中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C4.某中学该日的最高气温最有可能是（）A.14°CB.16°C5.该日平均气温是（）A.10°CB.14°C6.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A.气温的年较差大B.气温的年较差小C.气温的日较差大D.气温的日较差小阅读教材，自主完成展示，记忆讨论，交流课堂小结本节课主要了解气温的概念，学生根据气温曲线图能说出气温日变化和年变化的规律学会使

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