你看起来好像很好吃刘雨欣案例与反思_第1页
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文档简介

大班活动《你看起来好像很好吃》大三班授课教师：刘雨欣活动目标1、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。2、能仔细的观察图片，并大胆的发表自己的见解。3、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过画面想象。活动准备《你看起来好像很好吃》PPT活动过程（一）出示PPT课件师:老师今天给小朋友分享一个特别特别好听的故事，封面上你都看到了什么。幼:恐龙，霸王龙师:是的，这是一条霸王龙，你知道霸王龙吗？他是怎么样的？幼:自由讲述师:霸王龙是食肉性的恐龙，很庞大，很迅猛，是最可怕的恐龙，同事他也是最孤单的恐龙。（二）幼儿通过画面想象（教师播放PPT）1.电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。2.情境描述：在那么大的地方，只有小甲龙一个人孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了……哇，那简直是巨无霸，有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢？对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。要是咱们小朋友被他吃了，可能刚够他塞牙齿缝儿。它的眼睛像一面铜锣，发着绿光,牙齿像切肉的刀一样锋利,脚上都有尖尖的爪子。（三）听一听教师利用PPT的方式将绘本《你看起来好像很好吃》读给幼儿听,并回答问题。提问:1.小甲龙遇险吉兰泰龙，霸王龙是怎么保护的，霸王龙在担心什么？2.霸王龙教儿子什么本领3.小甲龙为爸爸做了什么小结:每一个爸爸都是这样的，深深的爱着自己的孩子，因为这份爱，霸王龙决定为小甲龙做更多的事情。（四）离别提问:小甲龙看见爸爸远去的身影想到有一句很重要的话想说猜猜他对霸王龙说什么？幼:自由讲述2.请幼儿帮小甲龙一起说:爸爸我爱你（五）小结1.用“我爱你”这句话和现场老师说再见小结:爱的故事就是这样，尽管有一些眼泪，可是心总是甜甜的，霸王龙那么爱小甲龙，最终还是让他回到了自己的爸爸妈妈身边，生活在他最安全的地方。活动延伸回家与父亲亲子互动，一句温暖的话我爱你活动反思绘本的文字和图画之间有独特的关系，绘本以飞跃性的、丰富的表现方法，表现只是文章或只是图画都难以表达的内容。文字是比图画更抽象的一种符号，而图画是比文字符号更加直观，更能激发孩子的想象力。孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，图画表达的方式更符合他们的接受能力。几乎所有的孩子都非常喜欢绘本。对于年幼的孩子，阅读绘本，可以激发他们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。本次活动通过猜一猜、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，让孩子们真正进入绘本阅读中，感受着书中角色的内心活动，体验着霸王龙的情感变化。充分发挥孩子的主动性，以孩子为主体，适

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