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文档简介

第第页小学教师的家访记录

最近到同学家里家访，发觉许多问题，也感觉自己有些地方做的不好，现将其中一个家访记录总结反思如下：

一、李阳同学家访过程记录如下：

首先我们沟通了同学在学校的'表现，我告知李阳的妈妈：“李阳在学校的表现还是比较好的。懂得的道理许多。在课堂上能够积极举手发言，说出的话很有个人见解。他性格比较外向，是一个阳光的小男孩，情愿援助别人，助人为乐。优点许多，也有缺点。课堂上随意乱讲话就是一个缺点。他很简单被四周的事情所吸引，降低了他的听课效率。”李阳的妈妈也说：是的，李阳的确有上课讲话的坏毛病。在一二班级的时候，老师就反映了这一点。留意力不集中。四周的同学略微有什么小动作，他的留意力就被分散了。

然后我们又沟通同学在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发觉李阳的自控技能比较差。除了上课还表现在玩上。玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。每天早晨，他从来不会说时间焦灼，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊敬老师，老师布置给他的任务都会很上心，并且能够超卓的完成。盼望老师能多援助他做的更好”。

最末我们达成了共识，以后多联系，我负责在学校，父母负责在家里，援助他改掉自制力差、留意力不集中的毛病，有了进步就表扬，发觉问题实时沟通，争取让他进展的更好。

二、家访中发觉的问题

1、家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，家长不知道孩子成天在想些什么。

2、家长工作繁忙，经常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题同学越来越多。

3、家长的教育方法和手段不当，没有仔细、上心去讨论。

三、教育建议

1、老师和家长之间要多沟通、多沟通，尤其是孩子的成长困惑。

2、老师在学校里抓住一切机会，教育同学要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理

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