初二英语知识点梳理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初二英语知识点梳理2023初二英语学问点梳理

学习其实是一件持之以恒的事情。当你的爱好来了，你发奋努力学一段时间，一旦劲头过了，就往往敷衍了事，这样三天打鱼，两天晒网，自欺欺人的做法是很难把自己的成果提高的。下面我为大家带来初二英语学问点梳理，盼望对您有所关心!

初二英语学问点梳理

情态动词

can(能，会)，may(可以，可能，或许)，must(必需，肯定，应当)haveto(必需，不得不)

1.确定句结构：

主语+can/may/must+动词原形+其它，例如：Imustgonow.

2.否定句结构：

在can/may/must后加not，例如：Youmustn’ttalkaloudinthelibrary.

3.一般疑问句结构：

把can/may/must提在主语前，例如：Mustyougonow?(Yes，Imust.No，Ineedn’t.)

MayIopenthewindow?(Yes，youmay.No，youneedn’t.)

初二英语学问点整理

1.主语：

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当

例如：GinaisfromAustralia.

Sheoftengoestothemovies.

Thiskindofjuicetastesgood!

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必需保持全都。

例如：Wearebothquiet.

Hehasasmartphone.

Youshouldstudyharder.

Herparentsareteachers.

3.宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

例如：Hesplayingsoccer.

Goodfoodandexercisehelpmetostudyharder.

4.系动词：

表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、保持类系动词(keep,stay和remain)、状态变化类系动词(become、get、turn和go)等。

Thispicturelookssobeautiful.

Keepworking,youwillseethepostofficeonyourright.

5.表语：

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由n.adj.或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。

例如：Hermotherisabankclerk.

Areyouready?

Wewereathomelastnight.

6.定语：

修饰名词或代词的成分。作定语的`出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或者短语。

例如：Peelthreebananas.

Whatsyourname,please?

Shesagoodbasketballplayer.

7.状语：

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。

例如：Peopleareallworkinghard.

Beijingisnotverycoldinwinter.

8.补语：

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的规律关系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你应当让屋子保持洁净干净。

(You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy是宾语补足语。)

Thiskindoffoodtastesdelicious.

这种食物吃起来很可口。

(Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。)

留意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

初二英语学问点

比较级

单音节形容词和部分双音节词(大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词)，一般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词(三音节及以上)和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规章的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：interesting-moreinteresting，bored-morebored。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：slowly-moreslowly，happily-morehappily。

初二英语学问点归纳

1.情态动词should的用法

should是情态动词，它的基本用法是必需和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为应当。

should(应当，应当)用于全部人称，表示劝说或建议。

Youshouldwaitalittlemore.

你应当再多等一会儿。

Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。

Youshouldliedownandhavearest.你应当躺下，多喝水。

2.maybe与maybe

1)maybe是副词，译为“或许、可能”，相当于“perhaps”。如：

Maybehecananswerthequestion.或许他能回答那个问题。

HemaybeisfromtheUSA,too.他可能也来自US。

2)maybe中的may为情态动词，译为“可能是”。如：

HemaybefromtheUSA,too.他可能也来自US。

ShemaybeourEnglishteacher.她可能是我们的英语老师

3.toomany,toomuch与muchtoo

1)toomany意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：

Therearetoomanystudentsinourclass.我们班上有太多的同学。

2)toomuch意为“太多”，用于修饰不行数名词。如：

Wehavetoomuchworktodo.我们有太多的工作要做。

3)muchtoo表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：

Theboxismuchtooheavy,soIcantcarryit.

箱子太重了，所以我搬不动它。

初二英语学问点总结

一、v+do

1.Letsbdosth让某人做某事

Letsbnotdosth让某人不做某事

2.whynotdosth=whydon’tyoudosth做什么怎么样为什么不做?

Whynotputonaraincoat，itsrainingoutside.外面在下雨，为什么不穿个雨衣呢?

3.Makesbdosth使某人做某事

Iwilldomybesttomakemydreamcometrue.我会尽我所能去使我的幻想实现。

Makesb+adj使某人………..

Thestorymakesushappy。

二、v+doing

1.practicedoingsth练习做某事ourEnglishteachertoldustopracticespeakingEnglisheveryday。英语老师叫我们每天练习说英语。

2.finishdoingsth完成做某事mymumasksmetofinishingcleaningupmyroombeforeshecomefromwork。妈妈要求我在她下班回来之前打扫洁净我的房间。

3.Enjoydoingsth享受做某事

Theboysareenjoyingplayingbasketball孩子们正在操场上享受打篮球。

4.standdoingsth忍受做某事她不能忍受哄骗他人

5.minddoingsth介意做某事?你介意开门吗?

6.keepdoingsth.连续做某事

Shewillkeepfightinginthisnewsemester.在新学期，她将连续努力奋斗

7.miss惦念Imissyouverymuch

Misssth错过………….hegotuplatethismorning，sohemissedthebus

Missdoingsth错过做某事。Hemissedhavingtheclass，becausehegotuplate。

8.Sbspendtimewithsb与某人共度时间

Ispendtheweekendwithmygrandparents。

Sbspend(time/money)某人在某事花费时间，金钱

Sbspend(time/money)(in)doingsth某人花费时间、金钱做某事(人作主语)

Ispenttwohours(in)readingthenovellastnight.

Ittakessb(time/money)某事花费某人多少时间，金钱(it作主语)

Ittookmetwohourstoreadthenovellastnight。

Sbpaysthmoney=paymoneyfor