《生涯规划》第二课时 性格与生涯

课前约定积极参与真诚分享认真倾听空缺岗位适合谁你是一家新超市的人力资源总监，再过几天，你工作的新超市就要开业了，但还有客服经理、保安、公关和广告设计四个岗位空缺。假如让《三国演义》中的张飞、刘备，《红楼梦》中的林黛玉、王熙凤这4个人物来担任，请思考以下问题：1.你准备如何安排他们的岗位？为什么？2.他们还可能适合哪些职业？生涯体验保安客服经理公关广告设计性格与生涯喻庆明安徽省宁国中学二〇二二年九月生涯规划生涯规划，是指对自己的性格、兴趣、能力、特长等进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定职业目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

生涯规划=知己+知彼+抉择+规划生涯规划，重在认识自己

认识自己要回答以下几个问题：我想做什么？我喜欢做什么？我适合做什么？

性格——适合做什么？性格，是指个人对现实的稳定态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。一、能量倾向探索活动活动：请象平常一样在纸上签名，然后换一只手。然后思考：感觉有何不同？以四组倾向二分法去评估倾向，每组倾向二分法均由两极组成。小组分享讨论1.在小组中分享自己偏内向还是外向，并说说为什么如此判断。2.通过观察，你觉得小组中哪些同学可能是偏外向，哪些同学可能是偏内向，为什么？善于表达

自由的表达情绪和想法

听、说、想同时进行

朋友圈大

主动参与

⊕通常保留

⊕情绪和想法不轻易流露

⊕先听，后想，再说

⊕固定的朋友

⊕静静反思

二、接收信息探索活动请观察下图并描述留下的印象。A.明确、可测量

细节、细致

现实、现在

看到、听到、闻到

基于事实、经验

⊕可发明、改革

⊕风格、方向

⊕革新、将来

⊕第六感

⊕基于想象、灵感三、处理信息探索活动学校要评选“市三好学生”，最后有两名候选人：王明和周涛，请你选择一名学生，为什么？

AB王明：他是一个明星学生。他的成绩和各方面表现都很突出，并获得过市数学比赛金奖。虽然说王明天生聪明，但是他还是非常努力地做好每件事情。周涛：在每一次学校活动中，他都热情高涨，并且能很好地鼓励其他同学共同努力，发挥出最佳表现。虽然周涛是一个很努力的学生，但是因为他基础不好，所以他在进步很大后，仍然属于成绩一般偏上的学生。VS客观、公正

基于分析的

关注事情和联系

原则、规范

情有可原、法不容恕⊕主观、仁慈

⊕基于体验的

⊕关注人和关系

⊕价值、人情

⊕法不容恕、情有可原四、行动方式探索活动你会去吗？假设现在是周五下午，你在本周日上午要参加一个非常重要的考试。你感觉自己有不少东西还没准备好，打算在今晚和周六好好复习一下。但是，你忽然接到电话，一个好朋友从外地回来了，他邀你今晚去吃饭，他周六上午就要离开。你会去吗？为什么？按部就班

随时控制

明确规则和结构

有计划、有条理

避免“燃眉之急”的压力⊕随遇而安

⊕不断体验

⊕确定基本方向

⊕灵活的、即兴的

⊕从最后关头压力中得到动力

在完成了四个维度的练习后，你是否已经能初步判断出自己在每个维度上的偏好是什么？

我的性格类型：能量倾向：是内倾还是外倾（EorI）接收信息：是感觉型还是直觉型（SorN）处理信息：是思考型还是情感型（TorF）行动方式：是判断型还是知觉型（JorP）请在《学习单》上标注出来。16种性格类型ISTJ（检查员型）ISFJ（照顾者型）INFJ（博爱型）INFP（哲学家型）会计、警察、工程师护士、教师、宗教、心理艺术、宗教、音乐、心理、作家艺术、娱乐、编辑、心理、作家ESTJ（管家型）ESFJ（主人型）ENFJ（教导型）ENFP（公关型）行政管理、财务管理、经理美容业、健康护理、办公、秘书宗教、艺术、教师、督导演员、营销、记者、公关ISTP（冒险家型）ISFP（艺术家型）INTJ（专家型）INTP（学者型）建筑、手工、机械、统计建筑、音乐、户外工作教师、规划、系统分析、法官软件开发、系统分析、工程师ESTP（挑战者型）ESFP（表演型）ENTJ（统帅型）ENTP（智多星型）投资营销、服务业、系统开发幼儿教师、教练、督导行政人员、律师、演讲家演员、记者、艺术、产品开发性格与生涯启思思考：