岔口示范小学教育督导评估汇报材料

-.z岔口示*小学2013学年教育督导评估汇报材料督导评估组各位领导：大家好。首先我代表岔口示*小学对各位的到来表示衷心的感谢。岔口示*小学地处平定县城东北角，学校占地面积平方米，环境优雅整洁，是个育人的好地方。现有272名学生，教学班9个，教职工25名。是一所前进中、开展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，**创新。几年来，我校在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色开展，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建立、校风建立、育人质量等方面取得了可喜的开展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的开展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：一、勾画蓝图，开展规划。岔口示*小学2012－2015三年开展规划是：以“科学开展观〞为指导，以教育优质开展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登顶峰不停步〞的办学思想，构建**与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生开展为本，以教师开展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色工程创立，促进学校可持续开展。第一年：〔2012年9月－2013年6月〕，分析校情，夯实根底，强化人本意识第二年：〔2013年7月－2014年6月〕以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续开展。第三年：〔2014年7月－2015年8月〕完善重点工程的建立，特色工程的开展成为学校品牌。二、注重规*管理，力求教育持续开展。1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、体罚学生、侮辱学生。2、进一步完善**管理学校制度。充分发挥教代会的**监视职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。3、规*收费行为，绝不乱收费。三、注重校园文化建立，打造浓郁的文化气氛。充分利用校园各板块，发挥其应有的作用，让师生“浸〞在浓浓的文化气氛中，在校园内各种标语、板块中，既有规*性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建立。进展班级文化建立办公室文化建立评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化气氛和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。四、抓好平安稳定工作，创立平安和谐校园。学校对平安稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将平安稳定作为学校工作的重中之重。1、健全了平安稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了平安机构，确保平安稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校平安责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，学校与学生家长等层层签定平安责任状。严格执行门卫值班制度。实行平安稳定责任事件“一票否决〞制，建立健全学校平安、卫生等各项管理制度，建立学校平安管理的长效机制，落实平安措施和责任。2、加强平安隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校平安工作大检查，对根底设施平安、校园治安、消防平安、饮食卫生、交通平安、食品平安等方面进展检查，消除一切平安隐患。3、建立应急〔总案〕预案，提高预防和应急能力。制定学校各类重大平安事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防平安事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次平安应急撤离演练。4、加强平安教育，增强师生平安防*意识。要求班主任一定要落实好平安教育课，并且要单独备课。每天班主任要记录班级一天内的平安事项，平安教育情况。学校平安机构利用校会、板报、校内播送等载体，进一步加强了对学生交通平安、食品卫生、药品平安、防火防洪、地震、雪灾、雷灾等自然灾害的平安知识教育；坚持平安教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实?教育部中小学平安教育指导纲要?。5、每天做操上下楼梯，每楼梯口有平安员监视。6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的平安，消除平安事故。五、抓好班子建立，创立新型学校管理团队。建立学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰辛奋斗，无私奉献成为所有教师的模*。六、抓好财务管理，做到阳光理财。进一步加强管理，建立健全各项管理制度。实施**理财，及时进展财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。七、以师德师能建立为抓手，提高教师队伍整体素质1、正师风、立师德、铸师魂。〔1〕深入学习贯彻?中小学教师职业道德规*?，组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建立长效机制，引导广阔教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。〔2〕树立师德典型，评选师德典型，号召大家向典型学习，争做模*。2、重培训、提素质、强师能〔1〕继续实施好“青蓝工程〞，以“青蓝工程〞的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师〞的示*和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师〞的气氛。进展了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，催促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。〔2〕构建“灵动课堂〞。围绕灵动教育，引领教师继续提炼、总结“灵动教育〞的理论体系和实施成果，打造“灵动课堂〞。以集体的力量、名师的示*引领全方位打造灵动课堂，在同课异构的过程中让每一位教师都能取长补短，磨练出能自己打造出灵动课堂的能力。〔3〕以课题研究引领教师专业化成长。〔2〕建立“电子备课室〞。让现代教育技术装备应效劳于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。电子备课室全天开放，方便了教师在工作之余查阅一些网络教学资源，为教师们的教学工作给予了很大的帮助。〔3〕建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、数学，周三下午县教研大讲堂，联校网络教研活动。〔4〕开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。〔5〕开展请进来、走出去活动，搞好校际交流互动。〔6〕完善人才成长鼓励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四块对教师进展综合评价。〔7〕建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我开展的内驱力，激发教师的开展潜能，从而促进教师的专业开展。〔8〕继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学根本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。〔9〕完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培方案〞中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、安康、科学开展。八、以学生安康快乐成长为目的，深入推进素质教育以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地开展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生安康快乐成长。具体表达为三坚持，三加强。1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进展爱国主义教育，人生观教育、环保教育、平安教育，自信、自立、自强等心理安康教育和根底文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规*养成教育；突出以“爱〞为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理安康教育；努力把学生培养成为适应现代化开展的创新型人才。2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术活动，如：举办“艺术节〞大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。3、坚持全面开展。全面加强和改良德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面开展与个性开展的统一。加强体育，结实树立安康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进?学生体质安康标准?的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生安康水平。加强心理安康教育，促进学生身心安康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面开展。4、加强班主任队伍建立，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，认真做好班主任评定工作，确保公开公平公正，调动广阔教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化开展。5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。积极进展教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的根本方式，形成**、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。6、加强学生评价制度改革，建立学生开展多元评价体系〔1〕关注和鼓励学生开展个性特长，树立“有进步就是好学生〞的新型学生观，完善“新三好学生〞评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。〔2〕班主任建立学生成长汇报制，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵开展。1、提高课堂教学效率、规*课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进展课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。2、打造“灵动课堂〞。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。灵动课堂倡导以学生为主体，表达以人为本，努力营造**和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学气氛，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。3、加强教诲处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改良。4、加大常规检查力度，每月一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进展回忆、归纳、整理、提升，继续以“听〞“看〞“查〞的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反应给教师，与学科教师共同商量改良方法。5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科要进展过程性单元测评，教诲处要认真组织，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、鼓励、改良功能，把好教学质量关。6、建立“学困生〞长效机制7、组织好各类竞赛〔1〕、要认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。〔2〕、积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为活泼学生学习生活，促进学生全面开展，开展古诗词诵读竞赛活动。尽量做到形式多样，内容丰富。8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量〞主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量效劳。五、提升学校品位，彰显学校特色。1、建立好“营造书香校园培养读写能力〞特色。〔1〕在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园〞的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。〔2〕积极倡导“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长〞的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。〔3〕通过开展读书活动，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。2、鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校