中班主题活动方案

中班主题活动方案为了确保事情或工作平安顺当进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是作者为您带来的7篇《中班主题活动方案》。

中班主题活动方案篇一

活动预备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。

老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗……）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……）客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们关心他预备预备，好不好？（接着师生共同预备）我讲动物的名字，小伴侣找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。

老师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）

2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。

老师：客人都是怎么来的呢？现在请小伴侣扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伴侣仔细看。看完之后，请其他小伴侣戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好伴侣小猫。喵！喵！”

小熊说：“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”

小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做预备。”（擦桌子、抹凳子）

3、结束部分，幼儿自己表演。

老师充分调动幼儿的乐观性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。

幼儿园中班主题训练活动方案篇二

活动设计背景

本次活动讨论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动爱好”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表

演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活

泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验胜利

的欢乐。因此，设计主题活动：多彩的翅膀

活动目标

1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的爱好。

3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力量。

教学重点、难点

幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。

用艺术手段激发幼儿活动爱好。

活动预备

幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

活动过程

一、开头环节

1、小伴侣说一说你知道的会飞的昆虫有哪些？这几种昆虫用什么飞飞起来的？

2、这节活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀

二、基本环节

（一）看图操作

1、老师：小伴侣打开幼儿操作材料第17页。

2、老师：认真观看这三种昆虫图案怎么了？小伴侣想知道它们的另一半在哪里吗？

3、幼儿：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

4、老师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特殊

留意左右要对称。

（二）昆虫特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

（三）绘画昆虫

1、先画头胸腹，触角。

2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

3、最终涂色，颜色艳丽。

（四）展现作品

把小伴侣的绘画作品贴在黑板上，共同观赏。

（五）拓展延长

昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小伴侣假如你有一对翅膀你要做什么？

三、结束环节

王老师盼望中1班的小伴侣都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴

蝶飞》。

四、延长环节

小伴侣回家画一幅自己喜爱的昆虫。（画过的除外）

幼儿园中班主题活动方案篇三

活动目标：

1、能立定跳远，跳过至少35厘米远的距离。

2、通过整体示范讲解，分解练习等方法逐步把握摇摆手臂轻轻落地。

3、能坚持熬炼，不怕苦不怕累。

活动预备：

1、物质预备：

跳绳人手一根，音乐：“幸福歌”、“彩虹歌”

2、阅历预备：

幼儿已练习过双脚行进间左右跳、在60cm高的拱门钻进钻出

活动过程：

一、开头部分（3~4分钟）

1、热身操，让身体充分伸展

二、基本部分：（15分钟）

1、自由玩绳

老师：找个空地方玩绳，玩出多种花样

2、学习立定跳远

老师示范立定跳远动作：手臂摆起来、膝盖弯起来，用力跳起来，轻轻落下来，

2、幼儿两两结伴自由练习立定跳远的动作，老师巡回指导

3、请个别幼儿示范，师生共同观看动作，重点练习手臂动作和落地动作

4、幼儿再次两两练习，幼儿依据自己的力量跳过更长的距离

5、循环嬉戏

师生共同布置场地，交代规章：走平衡过双根绳（宽度为20cm）、双脚在单根绳左右行进跳、立定跳过平行的两根绳（间距为30~50cm）、钻过高60cm的直线、然后循环进行嬉戏

三、结束部分：（1~2分钟）

听音乐，对全身进行放松整理

中班主题活动方案篇四

一、语言：秋的水果

黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃钻进了果园，水果熟了，水果香了！

二、综合：水果多又多

幼儿介绍自己带来的水果，引导他们用一些形容词来描述水果；给水果分类。

三、科学：甜甜的柿子

引导幼儿看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、尝一尝，了解生熟柿子的颜色、手感等各有不同，尝一尝不同品种柿子的口味等。

四、综合：秋游玄武湖

引导幼儿观看秋天的美景，感受集体郊游的欢乐。

五、音乐：苹果

红苹果呀绿苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，多吃苹果身体好。

六、美术：给水果宝宝穿衣服

水果涂色、用油泥做水果、装饰水果等。

七、体育嬉戏：摘果子

练习纵跳触物。

中班主题活动方案篇五

主题活动：

纸的一家

主题说明：

从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》。“纸”是孩子们在日常生活中常常能见到的物品，孩子的日常生活中也布满了和纸相处的阅历：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报？?纸，在儿童生活中扮演着不行或缺的角色。

在接下来一段时间我们将带领孩子与各种各样的纸绽开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探究和讨论某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废止回收利用的过程中懂得爱护资源；更重要的是孩子可以真正地和纸玩嬉戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想方法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张或是小张的，平凡的纸成为孩子创作或嬉戏的素材，赐予他们一片尽情想象的空间。预备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。

活动总目标：

1、了解纸的种类、用途，能根据肯定的标准进行纸的分类。

2、能乐观参加收集和争论活动，愿意与同伴共享知道的有关纸的信息。

3、体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。

4、知道纸可以回收再利用，增加节省用纸的意识。

5、了解书的结构及各部分。

主题网络图：

活动一：纸的由来

▲活动内容：谈话——纸从哪里来

活动预备：

活动前观看过有关录象；挂图：纸的进展史。

活动过程：

1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问

（1）纸是谁创造的？

（2）蔡伦是用什么来造纸？

（3）纸是怎样分明的？

2、逐一出示图片，引导幼儿叙述纸的进展过程。

在叙述中，意思表达不清晰时，师予以关心和提示。

3、介绍后，师布置“纸的进展史”专栏让幼儿相互观看、介绍

4、引导幼儿提出有关纸的问题

观看与推动：

本次活动课前通过录像，部分孩子已经对纸有了初步的了解，但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性阅历，因此在观赏故事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节，建议在观看录象时进行分段讲解，增加感性熟悉。通过活动孩子对纸有了初步的熟悉，下节课我们将一起了解古代造纸。

▲活动内容：古代的纸（半日）

活动目标：

1、初步了解古代和现代的不同记录方式，感受现代记录工具的先进。

2、体验玩纸的乐趣。

活动预备：

大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔等

活动过程：

1、引导幼儿争论：古代人是怎样记录事情的？。

2、观看纸的演化历史的VCD，关心幼儿了解古代记录事情的方式。

3、引导幼儿参观“纸的演化展现区”。启发幼儿观看比较近现代各种纸及纸的代替物，了解现代先进的书写用品极其不同的用途。

4、供应大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔材料，让幼儿仿照古人的方式记录某一件事，体验古代书写的困难。

5、供应笔、白纸、报纸、复印纸、复写纸、录音机等现代记录工具，让幼儿写一写、画一画，说一说，体验现代记录工具的简便。

6、启发幼儿谈一谈：将来人们还会创造什么样的纸？将来的书写工具将会是怎么样的？

观看与推动：

本次活动孩子对古代人记录事情的方法很奇怪   ，通过观看VCD，孩子们基本了解了纸的演化历史。在仿照古人记录时，孩子们的乐观性很高，但部分选择“用石头刻”等方法的孩子反映说：老师，我没方法写呀！从中了解了古代书写的困难。活动中发觉孩子对毛笔、砚台等很感爱好，因此下一活动将与孩子一起熟悉文房四宝。▲活动内容：文房四宝（半日）

活动目的：

1、知道中国特有的文房四宝的名称。

2、初步了解毛笔书写的方法。

3、感受民族文化，体验创作乐趣。

活动预备：

请家长帮助收集各种有特色的纸、砚、毛笔、墨等文房四宝的实物或挂图、VCD，中国画毛笔书法作品的图片，宣纸、砚、毛笔、墨各若干。

活动过程：

1、观看VCD，了解文房四宝。

2、引导幼儿参观“文房四宝展现台”。启发幼儿说说展现台上有什么？为什么它们是“文房四宝”。

幼儿园中班主题训练活动方案篇六

活动目标：

1、通过品茶、谈天的形式，和幼儿一起探讨、共享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。

2、初步培育幼儿的环保意识，懂得要节省用水、爱护水源的清洁。

活动预备：

1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的学问。

2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干

4、大张白纸、记号笔

活动过程：

一、品茶，引出今日的谈话内容

问题一：水有什么用途？

问题二：水是从哪来的？

问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗？

强调：污染的水在处理时需要投入许多的资金。污染严峻的水源是无法过滤消毒洁净的，不能制成自来水。

问题四：假如没有水，地球上会怎样？

问题五：如何爱护水源？

强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。

活动结束：

1、绘制水处理的流程图。

2、绘画“水的本事大”

中班主题活动方案篇七

活动预备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、观赏歌曲《大鞋和小鞋》。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？（幼儿一起观看、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋？

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的相同点及不同之处。

今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）

3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后