义务支教社会实践报告

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对于人生价值，读到许多，也听说过许多，但是照旧还有很多迷茫。越长大越觉得人生要思索的东西太多，需要追求的东西太多。此次支教就把它当做是一个重新熟悉自我的旅程，从中我学会了很多，成长了很多。

20xx年7月，炎热的暑假，炽热的心情，这个暑假由于有了社会实践不再寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实现自我价值。我即将要前往阳春市潭水镇中学为期11的支教，有豪气万丈，也有忐忑担忧，终究这是我第一次当教师。三下乡始终是我们学院的一个品牌活动，大家都怀着传播爱、传播学问、传播友情、收获学问的信念走到了一起。

虽然只有短短十一天的下乡之旅，大家在学校却预备了快两个月，一边学习、备考，一边预备下乡。从队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家仔细备课、选购物资和联系学校，大家都很累，但是累并欢乐着。我被安排到了活动组筹划见面会和告辞会，从来没有类似经受的我在同学的关心下，对如何筹划一个活动学到了许多。包括写筹划书，活动留意事项，人员、物资支配等学到不少。预备活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较劲我脑汁，预备了好久。我教的是初一，下面就是我的备课心得：

1、我必需考虑所教内容在同学整个学习阶段的地位。大局部同学初一才开头真正仔细的学习英语，十一天时间教不了他们多少学问，所以主要目标是培育他们对英语学习的爱好和热忱。所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学，而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等。让孩子们在轻松的气氛中感受西方文化，培育英语学习爱好，同时学到学问。

2、在教学方法设置上尽量少采纳传统的灌输式法。而是多注意互动，让同学能够充分运用到所学学问。让同学参加其中，整个课堂学习气氛也会变好，在欢乐中学习。

3、在进展教学设计首先必需确定某一节课需要完成的教学内容，这是很自然的。但是，最大的问题是，如何落实这些内容最适宜？首先，必需考虑孩子们的状况。在孩子们不愿承受的状况下，教学的效果一般是不好的。

7月15日，经过6个小时的颠簸，中午1点左右我们最终到达了阳春市潭水中学。来到潭水中学的第一感觉就是环境好，天好蓝、树好绿、空气好清爽，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化气氛都让人耳目一新。接着学校领导热忱的款待了我们并为我们支配了宿舍。当天下午我们一起去集市上选购物资，一起清扫宿舍卫生，忙到很晚。为了给当地校领导和同学留下一个最美的印象，始终到深夜一点左右，大家还在为其次天的彩排辛苦排练，但是大家都没有喊累。

7月16日，是我们和当地孩子们正式见面的日子。见到孩子们，最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉。原以为会很为难会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，一起拍照、一起说笑。他们的质朴和童真让我特别感动，我想，我肯定要在短短两周时间好好爱他们，尽自己做大努力教好他们。见面会上，我们为他们展现了队歌、队舞，介绍了各个班级的教师。学校领导也发言，对我们的工作表示了感谢与祝愿并提出了进展建议，当时大家就暗暗的下决心，肯定要把工作完成好。

此次社会实践给我的感动和感受主要是一下几个方面：

一、仔细完成教学任务

我们这次担当的是初一、初二、高一、高二的教学任务，四个班级各一个班。我和其他四个队员一起担当初一教师。我教根底英语，其他教师教趣味、阳光英语。教初一同学同学对我来说其实是一个困难的任务，我的性格是那种比拟内敛成熟型的，平常也不喜爱嘻嘻哈哈，而初一的孩子们好动，不喜爱太清静的教师。由于一些缘由，我始终到第三天才正式上课，当时心里特紧急，心想他们习惯了那种轻松活泼的教学方式，会怎么对待我的课呢。一节课下来，心紧绷了一节课。课后问同学我的教学怎样，我说会不会比拟闷，他们说他们来就是想多学点学问的，始终玩嬉戏也不好，不同的教师针对不同的教学会有内容不同的教学方法，他们都会很好的适应。他们还说我教得很好，说了许多他们教师没有教的内容。他们的答复让我很感动，好懂事、好好学的孩子，同时他们确实定也让我觉得很有成就。

虽然得到了同学们确实定，但还是有许多值得留意的地方。由于同学水平参差不齐，局部同学不懂我的课，主要是男生，他们就坐在那不听课，这让我很劳心。为了尽可能让每个同学都仔细听我课，我会特殊关注那几个男生，上课多叫他们答复以下问题，课后多陪他们谈天，辅导学习。并且要依据同学的学习状况，不断调整自己备课内容。

为了让课堂气氛更活泼，学习热忱提高，我也渐渐的学会在课堂上设置其他环节，像单词接龙小嬉戏、课堂小商量、课堂小演讲等。因此我确保使同学在当堂就把握识记当天所学习的学问。经过测试我觉察这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行鼓励机制，也收到了明显的效果。

虽然自己的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是仔细完成了自己所担当的`教学任务，并取得了肯定的成果。

二、主动参加各项活动

我们此次下乡主题是支教，为了丰富同学的生活，培育他们主动乐观的生活看法，我们设置了许多活动，像趣味运动会、班风大赛、主持人培训与面试。在各个活动的预备过程中，大家各献妙计，相互关心与学习；在各个活动开展时，大家各司其职，分工明确，团结互助。我从这些活动中感受到了大家的主动与热忱，感受到了大家的青春活力，感受到了当地孩子们的聪颖与得意。在各个活动中，孩子们之间团结互助，为集体荣誉一起拼搏奋斗的精神更让我感动。我更加深刻的熟悉到主动参加各色活动是我们猎取友情、提升力量、呈现自我的好平台。

三、专心融入集体生活

我们此次下乡之旅是集体行动，二十个拥有不同独特、怀有同样梦想的人走到了一起。在整个工作过程的开展中，由于大家看法不全都，难免会有分歧，但是大家都心系watercamp，一心一意为整个队伍着想，从而打造了这个夏天最完善的watercamp、十来天的下乡支教活动，让我对集体生活有了更深的理解。我们队长为了建立一个具有强分散力的队伍，制订了些纪律，但是他从不摆队长谱，和全部的队员闹成一片。我想只要集体中每个成员都为了共同的目标一起奋斗，一起遵守组织纪律，一起关心与学习，这个集体就会是一个胜利的集体。之前的我会显得有些不合群，性格内向，不轻易表达自己的想法。经过此次下乡，我学会了怎样更好的融入集体，即使自己不是很有才华，但是只要自信的表达自己想法，真诚的对待每个人，把自己该做的工作做好，多为集体想一想，多学会关心别人，你就会胜利地融入到集体生活中去。集体活动具有社会性、丰富性、生动的特点，在集体活动中可以感受到集体力气的强大，在集体生活中大家朝夕相处相互关心，可以从中体验到活动的无限乐趣，集体生活可以熬炼人力量，让人学到许多书本没有的学问。所以我想以后有时机要主动参与集体活动，并很好的融入其中去。

四、单纯的孩子们让我很感动

在这次社会实践中，潭水的孩子留给我最多感动和最美的回忆。他们好纯好纯，他们求知欲强，对外面的世界布满了各种梦想，他们怀抱着考上高校走出大山的梦想，他们真诚的对待每一个人。这不禁让我想起了自己，自己也是从大山走出的孩子，也是怀着走出大山的梦想考上了高校。课堂上他们仔细的听课、做笔记，课后和我们一起谈天、玩嬉戏。初看上去他们好似除了学习没有其他负担和压力，在闲聊时才觉察有些孩子瘦弱而又娇嫩的肩膀要承受的却是许多许多。有的回家有大量农活等着去做，有的从小父母不在身旁被寄养在别人家，有的是单亲孩子。可是他们从小就学会了顽强，在人们面前表现得更加自尊自强。下乡快要完毕时，大家都不舍，我们很快成了明星，那帮孩子要我们每一个给教师给他们留言、签名，在他们眼里我们是多么神圣啊。送别会上，大家一起哭得淅沥哗啦的，孩子们都哭了，当时的我真是太感动了，由于有了这些得意的孩子们，我的下乡之旅变得更有意义，更让我留恋。

下乡完毕了，我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思索也更深化了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己力量总不如人，一般状况从不轻易参与什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名高校生，要想成为21世纪的一名合格人才，必需跨出校门，走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。所以参与社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的关心。

义务支教社会实践报告2

这个假期，我报名参与了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担当日语教师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾无视的一些东西。

首先，我要感谢今生全部带过我课的教师。在这几天义务支教中，我体验到了当教师真的不简单，当一个好教师那么难上加难，所以在此向全部的教师致敬！

我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语学校升学校班，英语学校班，日语班，法语班这五门课程，我担当日语教师。我们日语一共两个班，有五个教师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，其次天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开头的第一节课都由我带，在上课的前一天我预备了许多有关日语的学问，又查了许多资料来确定我所讲的学问的准确性，生怕误人子弟。而当其次天站到讲台上的时候，突然有种紧急的感觉，虽然我平常常常上台表演，在众人面前消失已经很习惯了，但我这次的身份是教师而不是演员，我不仅仅要带给同学学问，还要带给同学教育，所以，我有点紧急，我怕我不能做到这两点。然而当开头讲课的时候，我放松了许多，由于是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了许多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会消失这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算胜利。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。

在授课最终一天的早上，初级英语启蒙班有一位小伴侣送了我们两颗撇兰〔一种菜名〕，在中午休息的时候有位小伴侣直接跑到我们教师的宿舍给她的教师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢迎派对，在派对开头前，有两个初级英语启蒙班的小伴侣各送了我一张帖画，还有一个小伴侣送了我两张他最流行的“玩具”卡片……那个下午，我们每个教师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学确实定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们其次天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的教师也哭了…

其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。

在正式开头授课的第一天早上，学校班的同学只有十几个左右，估量是我们的教学成果比拟明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了许多同学，其中许多同学由于年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后始终不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里远眺她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告知这些妈妈们我们就要开头上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个教师都在这照看着呢，我们这个英语教师教得也特别好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“另一位妈妈说：“教师，那我们就把孩子交给你了啊……”经过我的一再叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟教师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却始终未曾领情，又使我感到特别的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，觉察竟然还有几个妈妈依旧站在教学楼下连续等着她们的孩子……

再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了许多，由于我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大局部都是娇生惯养出来的，但她们从来没有埋怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的时机中我又把握了一门大厨应当把握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开头的时候还有点慌，总掌握不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个荣耀的称号奉献着。

最终，我要感谢我自己和我的同学们，感谢我，是由于我尽了教师的义务跟责任，让孩子们学到了学问，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是由于我从他们身上看到了作为同学的我的影子，让我体会到了当教师的不简单，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被教师看得清清晰楚，也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的同学！还有，我要感谢他们在我课堂上仔细听讲，主动的协作，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去连续自学日语。

义务支教社会实践报告3

暑假，为了主动协作校团委科技三下乡精神，丰富我院同学暑期活动，我们经团委批准组织了一支由6名同学组成的实践团队赴洛阳嵩县万安学校开展了支教活动，经过团队成员的习实工作，当地人们的大力支持，我们顺当的完成了这次义务支教活动，并到达了预期目的。

现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等状况总结如下：

一、明确目的，仔细筹备

为了主动宣扬河南农业高校，让众多同学及教师了解我校，了解食品科学技术学院，增添我院同学社会实践力量，让同学站在教师角度去思索，去体会教师的辛苦，增添同学的尊师品德，同时为了关心当地缓解师资压力，救助贫困同学，为今后开展一帮一活动打下根底，我们经过和邹城东滩矿屡次联系，开展了此次义务支教活动。

当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委同学会通过海报、网络等渠道在全院同学中进展宣扬，鼓舞同学们主动参加。此次活动得到了全院同学的主动响应，并且有许多同学踊跃报名参与，同时也提出了很多珍贵看法，丰富了本次活动。经过申请和考察。

为了顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们屡次与万安学校领导和教师联系，并且进展了实地考察，确定了行程路线。依据万安学校校方领导的要求及反响的信息，我们确定了本次活动实施的详细方案。当团队到达万安学校后，首先依据校方班级主任的建议，将同学进展了分班，随后与校方教师进展了沟通并召开了同学家长见会面。依据教师和同学反响的信息，制定了这次活动的详细教学打算，同时使校方教师，同学及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了根底。

在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进展了分工，强调了平安问题并明确了责任意识。依据教师应具有的根本素养，我们进展了相关学问的预备，并对同学在当地的平安、生活、形象及其处理好和校方教师、同学及其家长和当地群众的关系等方面进展了明确的指导，并提出了相应的要求，为本次活动的顺当完成供给了保证。

二、同心同德，努力完成教学任务

依据万安学校领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批同学成果不够抱负，甚至很多同学有厌学表现和退学思想。针对这种状况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语根本要素，英文歌曲，英文电影。

在教学过程中，团队以提高同学英语口语为特色大胆尝试了各种模式以帮助教学。注意听力与口语的培育，比方组织同学用英语表演《皇帝的新装》、《小红帽》等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语。

为了培育同学的综合素养，使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们进展了屡次意义深刻的英语辩论赛，既熬炼了他们的英语口语力量，培育他们的团队意识，而且让他们扩展了学问面，体验了辩论赛的气氛。再次，利用课余时间给同学讲解篮球和足球的规章与打法，并且组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们举办了一台联欢会，该校局部领导和同学家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。

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