中班安全教育教案

中班安全教育教案作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？这次作者为您整理了7篇《中班平安训练教案》。

中班平安教案篇一

活动目标：

1、产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。

2、试着读出保质期，并能比较清晰地表述自己的探究与发觉。

3、初步了解食品保质期的意义，知道应当在保质期内食用食品。

活动预备：

有包装的食品若干种。

活动过程：

1、谈话导入：

――提问引出主题：今日老师的身体有点不舒适，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？

――幼儿争论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。

――老师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不舒适、会生病。

2、观看感知保质期。

――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有很多食品，找找看。

――幼儿查找、探究、发觉。

――幼儿带着自己找到的食品集中沟通。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？

――引导幼儿归纳小结：一般状况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……

3、将食品按保质期的长短归类。

――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？

――幼儿充分争论后，老师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，爱护自己的身体。

――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。

4、共同品尝食品。

中班平安教案篇二

活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜爱说唱表演。

2、试着将有关的交通规章，通过说唱的方式表达出来。

活动预备：

歌曲录音《嘻唰唰》。

活动重点：

了解说唱的表演形式。

活动难点：

通过说唱的方式将有关的交通规章表达出来。

活动过程：

1、请幼儿做音乐律动：

请幼儿“变身”：

—“现在我们来扮演小汽车，预备动身了，动身前别忘了先把车洗洁净哦。”

播放歌曲录音《嘻唰唰》。

（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）

2、请幼儿观看图片：

（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：

—“公路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”

（2）请幼儿说出图片中的主要场景：

—“红灯亮的时候你发觉全部的车怎么样了？”

“绿灯亮时汽车怎么样？”

“黄灯亮时汽车怎么样？”

（3）老师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请预备，平安第一最重要。

（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：

—“谁再来告知我，公路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）

（5）老师小结：斑马线，白白的，过公路要走斑马线。（打拍子。）

—“公路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”

（提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。）

—“公路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”

（6）老师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````公路中间指挥交通``````”鼓舞幼儿自由发挥。

—“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才观察了吗？”

老师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿观赏说唱：

—“警察叔叔的本事大，我们一起来做小警察。”（表演稍息、立正、敬礼。）

请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。平安第一我知道。

4、请幼儿学习说唱：

—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规章也说给大家听。”（和上音乐伴奏。）

（1）老师示范说唱：公路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请预备。平安第一我知道。

（2）向幼儿介绍说唱：

—“今日我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢？”

（3）请幼儿完整学习说唱：

—“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《平安第一我知道》。”

中班最新平安教案篇三

活动目标：

1、幼儿记忆火警号码119，熟悉平安标示。

2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

3、培育幼儿能乐观参与活动，并学会自我爱护。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

平安标示图片。

活动重点：

幼儿记住火警号码119。

平安温馨提示：演练时留意平安。

活动过程：

一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。

二、教学

（一）、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。）

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小伴侣知道别的特别号码？例如：匪警110急救120

三、嬉戏：

1、《快速反应》。

2、进行火灾演练。

规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。

附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

教案十：橡皮膏小熊篇四

【活动目标】

1、理解故事《橡皮膏小熊》。

2、知道如何进行自我爱护。

【活动预备】

小动物的头饰，橡皮膏等。

【活动过程】

1、说一说

你平常玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告知我什么是橡皮膏。

2、听讲故事《橡皮膏小熊》。小熊哭了起来，小狗赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

其次天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”（幼儿训练）

幼儿园中班平安教案篇五

设计意图：

为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标：

把握常见车的名称、形状，牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，遵守交通规章，留意平安。做个健康欢乐的宝宝。

活动预备：

特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

活动过程：

一、小伴侣今日老师指挥交通，小伴侣当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：

请你做好预备，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》。）当听到老师说到站了，请下车，小伴侣数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征（颜色、声音。）等。

二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：公路上的车许多，请看动画《我是小司机》。

2、小结：小伴侣作者这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯）

3、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做嬉戏，巩固对红绿灯的熟悉）

活动延长：

这节课小伴侣懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以嬉戏为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班平安教案篇六

活动目标

1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。

2、知道在活动中要留意平安。

3、流血时不要可怕，要寻求和协作成人的关心并乐观协作急救处理。

4、能大胆、清晰地表达自己的有关经受或感受。

5、培育幼儿自我爱护力量。

教学重点、难点

对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱

活动预备

1、和老师一起完成“阅历调查表”

2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

活动过程

1、一起观看演示文稿；1老师提问；“这个小伴侣怎么了？他为什么哭？你流过血吗？”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和缘由。3老师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

老师总结：我们的手、鼻子等部位特殊简单受伤流血。

2、集体争论：怎样才能避开流血呢？（让自己身体敏捷一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，当心使用工具等。）

3、通过共享和争论，知道正确应对流血的方法。

4、利用嬉戏情境，探究使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。

5、总结：在日常学习和生活中肯定要疼惜自己的身体，留意平安，在消失紧急状况的时候不要慌乱。

6、活动结束。

教学反思

在活动中，老师引导幼儿回忆各自的经受并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的熟悉和对流血感受的印象。关心幼儿形成自我爱护的意识。

幼儿园中班平安教案篇七

活动目标：

熟悉游乐设施的平安使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动预备：

户外游乐器材

活动过程：

1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小伴侣推车。

（2）要轮番玩，不抢着玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒着溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要荡太高。

（2）不帮小伴侣推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接着请几位幼