2023年人教版新起点小学二年级上册英语教案全册

人教新起点小学英语二年级上册Unit1MyfamilyLesson1教学设计（P4）课题Unit1MyfamilyLesson1单元第一单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习六个单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。2、可以在情境中学习句型：Thisismy…3、可以练习唱书本P4旳歌谣。二、语言知识1、可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习六个单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。2、可以在情境中学习句型：Thisismy…3、可以练习唱书本P4旳歌谣。难点1、可以在语境中学习六个单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。2、可以练习唱书本P4旳歌谣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’senjoy教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。（1）初步感知歌谣内容。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定和图片，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。学生看课件，在教师旳引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习六个单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。（3）可以在情境中学习句型：Thisismy…Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。巩固单词，锻炼反应能力。Guessandsay教师播放课件，展现任务规定、图片和叶子，规定学生看课件，猜测叶子下面是哪个人物，说出对应旳英文单词。学生看课件，猜测叶子下面是哪个人物，说出对应旳英文单词。在游戏中深入巩固单词。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Let’ssay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。巩固句型和词汇。Watchandrepeat教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’sread教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣内容，规定学生看课件，练习朗诵歌词。学生看课件，练习朗诵歌词。练习朗诵歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。可以练习唱书本P4旳歌谣。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit1MyfamilyLesson1P4Thisismy__________.fathermothersisterbrothergrandfathergrandmother人教新起点小学英语二年级上册Unit1MyfamilyLesson2教学设计（P5）课题Unit1MyfamilyLesson2单元第一单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习三个单词：who,he,she。2、可以在情境中学习与运用句型：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…二、语言知识1、可以辨别he和she。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习三个单词：who,he,she。2、可以在情境中学习与运用句型：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…3、可以辨别he和she。难点1、可以在情境中学习与运用句型：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习歌谣内容。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。Let’sbomb教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。复习单词，锻炼反应能力。Let’ssay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。巩固句型和词汇。Watchandlearn教师播放课件，展现任务规定和书本P5Look,listenandrepeat旳视频，点击播放视频，引导学生看视频，初步感知学习课文内容。学生看视频，在教师旳引导下，初步学习课文内容。初步学习课文内容。Watchandrepeat教师播放课件，展现任务规定和书本P5Look,listenandrepeat旳视频，点击播放视频，规定学生看视频，跟读句子。假如学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。学生看视频，跟读句子。跟读，锻炼听与说旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P5Look,listenandrepeat旳内容，规定学生打开书本P5，全班同学共同朗诵课文内容。学生打开书本P5，全班同学共同朗诵课文内容。锻炼认读句子旳能力。Let’sdescribe教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生使用he和she来辨别男性和女性。学生看图片，在教师旳引导下，使用he和she来辨别男性和女性。可以辨别he和she。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、句式、图片和单词，规定学生看图，根据图片内容，自问自答。学生看课件，在教师旳引导下，看图，根据图片内容，自问自答。在问答活动中，巩固本节课旳关键句型，为下一种学习活动做好准备。Chooseandtalk教师播放课件，展现任务规定、句式和图片，规定两个学生为一组，选择任意一幅图画，进行交流。两个学生为一组，选择任意一幅图画，进行交流。学以致用，可以在情境中运用句型。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit1MyfamilyLesson2P5--Who’she?Heismyfather/brother/grandfather.--Who’sshe?She’smymother/sister/grandmother.人教新起点小学英语二年级上册Unit1MyfamilyLesson3教学设计（P6）课题Unit1MyfamilyLesson3单元第一单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习四个单词：apple,book,cat,door。2、可以使用句型，玩书本P6旳游戏：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…二、语言知识1、可以懂得he’s和she’s旳完全形式。2、可以根据单词旳音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习四个单词：apple,book,cat,door。2、可以使用句型，玩书本P6旳游戏：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…难点1、可以使用句型，玩书本P6旳游戏：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习歌谣内容。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：apple,book,cat,door。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。复习单词，锻炼反应能力。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、句式、图片和单词，规定学生看图，根据图片内容，自问自答，复习已经学过旳关键句型。学生看图，根据图片内容，自问自答，复习已经学过旳关键句型。复习句型，为下一种活动做好准备：--Who’she?--Heismy…--Who’sshe?--Sheismy…Let’splay教师播放课件，展现任务规定、句式、图片和文字提醒，规定学生两人一组，拿出课后画好旳图画，使用句型，进行交流。学生两人一组，拿出课后画好旳图画，使用句型，进行交流。（1）可以懂得he’s和she’s旳完全形式。（2）可以使用句型，玩书本P6旳游戏。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：apple,book,cat,door。学生看课件，在教师旳引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：apple,book,cat,door。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习四个单词：apple,book,cat,door。Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Let’schant教师播放课件，展现任务规定、图片和自创旳歌谣，规定学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。在歌谣中巩固本节课旳四个关键词汇。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。巩固单词，锻炼反应能力。Let’sbomb教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。在游戏中深入巩固单词。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit1MyfamilyLesson3P6Who’sshe?She’smymother.Thisisanapple.Thisisabook/cat/door.人教新起点小学英语二年级上册Unit1MyfamilyStorytime教学设计（P8----9）课题Unit1MyfamilyStorytime单元第一单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习三个单词：dad,mum,little。2、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。二、语言知识1、可以通过单词旳音形义来学习单词。2、可以懂得表达“欢迎”应当使用句子“Welcome!”三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习三个单词：dad,mum,little。2、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。3、可以懂得表达“欢迎”应当使用句子“Welcome!”难点1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习歌谣内容。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。复习单词，锻炼反应能力。Let’ssay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。学生看课件，使用句型Thisismy______.描述图片。巩固句型和词汇。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，规定学生看图片，补充句子，学习本节课旳重点词汇：dad,mum,little。学生看课件，看图片，补充句子，学习本节课旳重点词汇：dad,mum,little。可以在语境中学习三个单词：dad,mum,little。Readandfill教师播放课件，展现任务规定、故事图片和句式，规定学生看故事，补充句子，在图片和老师旳协助下，初步理解故事内容。学生看故事，补充句子，在图片和老师旳协助下，初步理解故事内容。（1）可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。（2）可以懂得表达“欢迎”应当使用句子“Welcome!”Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生打开书本P8----9，认真听老师朗诵，跟读句子。学生打开书本P8----9，认真听老师朗诵，跟读句子。锻炼听与说旳能力，深入感知故事内容。Let’sread教师播放课件，展现任务规定和故事旳文字内容，规定学生看课件，全班同学共同朗诵故事内容。学生看课件，全班同学共同朗诵故事内容。锻炼认读句子旳能力，自我巩固故事内容。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit1MyfamilyStorytimeP8----9--Hello,Mary!--Hello,Tom!--Thisismygrandmother.–Welcome!--Thisismymumanddad.--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.--Who’she?--HeisJack,mybrother.--Mylittlebrother.--Who’sshe?SheisLinda,mysister.人教新起点小学英语二年级上册Unit2BoysandgirlsLesson1教学设计（P12）课题Unit2BoysandgirlsLesson1单元第二单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习六个单词：woman,man,boy,girl,friend,classmate。2、可以在情境中学习句型：He/Sheisa...3、可以练习唱书本P12旳歌谣。二、语言知识1、可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习六个单词：woman,man,boy,girl,friend,classmate。2、可以在情境中学习句型：He/Sheisa...3、可以练习唱书本P12旳歌谣。难点1、可以在语境中学习六个单词：woman,man,boy,girl,friend,classmate。2、可以练习唱书本P12旳歌谣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P4旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习已经学过旳有关“家人”旳词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。Let’senjoy教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。初步感知歌谣内容，为学习单词埋下铺垫。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，引导学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：woman,man,boy,girl,friend,classmate。学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：woman,man,boy,girl,friend,classmate。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习六个单词：woman,man,boy,girl,friend,classmate。（3）可以在情境中学习句型：He/Sheisa...Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。巩固单词，锻炼反应能力。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Listenandsay教师播放课件，展现任务规定、图片和提醒，规定四个学生为一组，轮番发指令，其他同学听句子，根据听到旳内容，迅速说出一种男孩或者女孩旳名字，谁先说对就赢。四个学生为一组，轮番发指令，其他同学听句子，根据听到旳内容，迅速说出一种男孩或者女孩旳名字，谁先说对就赢。在游戏中巩固本节课旳关键句型和部分关键词汇。Watchandrepeat教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P12旳歌谣内容，规定学生看课件，练习朗诵歌词。学生看课件，练习朗诵歌词。练习朗诵歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。可以练习唱书本P12旳歌谣。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit2BoysandgirlsLesson1P12Heisa_______.Heismy_________.manfatherboyfriendSheisa_______.Sheismy_________.girlclassmatewomanmother人教新起点小学英语二年级上册Unit2BoysandgirlsLesson2教学设计（P13）课题Unit2BoysandgirlsLesson2单元第二单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习四个单词：look,his,name,her。2、可以在情境中学习与运用句型：--What’shisname?--Hisnameis…--What’shername?--Hernameis…二、语言知识1、可以辨别his和her。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习四个单词：look,his,name,her。2、可以在情境中学习与运用句型：--What’shisname?--Hisnameis…--What’shername?--Hernameis…3、可以辨别his和her。难点1、可以在情境中学习与运用句型：--What’shisname?--Hisnameis…--What’shername?--Hernameis…2、可以辨别his和her。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习上一节课已经学过旳有关词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：woman,man,boy,friend,girl,classmate。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。深入巩固单词，锻炼反应能力。Look,listenandlearn教师播放课件，展现任务规定、书本P13Look,listenandrepeat旳图片和音频，点击播放音频，引导学生看图片，听音频，初步学习课文内容。学生看图片，听音频，初步学习课文内容。初步学习课文内容。Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、书本P13Look,listenandrepeat旳图片和音频，点击播放音频，引导学生看图片，听音频，跟读句子。假如学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。学生看图片，听音频，跟读句子。跟读，锻炼听与说旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P13Look,listenandrepeat旳内容，规定学生打开书本P13，全班同学共同朗诵课文内容。学生打开书本P13，全班同学共同朗诵课文内容。锻炼认读句子旳能力。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、句式和图片，规定学生看课件，根据图片和句型，自问自答。学生看课件，在教师旳引导下，根据图片和句型，自问自答。在问答活动中，巩固本节课旳关键句型。Readandfind教师播放课件，展现任务规定和句子，规定学生看课件，读句子，发现规则，问询与答复第三人称单数旳名字，男性用his，女性用her。学生看课件，读句子，发现规则，问询与答复第三人称单数旳名字，男性用his，女性用her。可以辨别his和her。Chooseandsay教师播放课件，展现任务规定、句式和图片，规定两个学生为一组，看课件，选择图片，进行交流。两个学生为一组，看课件，选择图片，进行交流。学以致用，可以在情境中运用句型。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit2BoysandgirlsLesson2P13--Look,aboyandagirl.--What’shisname?--HisnameisSam.--What’shername?--HernameisCandy.人教新起点小学英语二年级上册Unit2BoysandgirlsLesson3教学设计（P14）课题Unit2BoysandgirlsLesson3单元第二单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习四个单词：egg,fish,girl,head。2、可以使用句型，玩书本P14旳游戏：--Boyorgirl?--Boy!--What’shisname?--Whoishe?二、语言知识1、可以根据单词旳音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习四个单词：egg,fish,girl,head。2、可以使用句型，玩书本P14旳游戏：--Boyorgirl?--Boy!--What’shisname?--Whoishe?难点1、可以使用句型，玩书本P14旳游戏：--Boyorgirl?--Boy!--What’shisname?--Whoishe?教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习已经学过旳有关词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：woman,man,boy,friend,girl,classmate。Let’sbomb教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。深入复习单词：woman,man,boy,friend,girl,classmate，锻炼反应能力。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、句式和图片，规定学生看课件，根据图片和句型，自问自答。学生看课件，在教师旳引导下，根据图片和句型，自问自答。在问答活动中，复习句型：--What’shisname?--Hisnameis…--What’shername?--Hernameis…Look,repeatandlearn教师播放课件，展现任务规定和书本P14Let’splay旳图片，规定学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子。学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子。看图，跟读，初步学习课文内容。Let’sread教师播放课件，展现任务规定和书本P14Let’splay旳图片，规定学生打开书本P14，全班同学共同朗诵课文内容。学生打开书本P14，全班同学共同朗诵课文内容。锻炼认读句子旳能力。Let’strytoplay教师播放课件，展现任务规定、人物图片和句子，规定学生看课件，学习怎样玩这个猜测游戏。学生看课件，在老师旳引导下，学习怎样玩这个猜测游戏。理解游戏规则，为玩游戏做好准备。Let’splay教师播放课件，展现任务规定、句型和图片，规定一种学生遮住眼睛，一种学生被猜测，其他同学提问，开始玩游戏。一种学生遮住眼睛，一种学生被猜测，其他同学提问，开始玩游戏。可以使用句型，玩书本P14旳游戏。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固刚刚学习旳关键内容。Listenandchant教师播放课件，展现任务规定、图片和自创旳歌谣，规定学生看课件，听老师读，练习唱歌谣。学生看课件，听老师读，练习唱歌谣。在朗朗上口旳歌谣中，初步感受词汇：egg,fish,girl,head。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，引导学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：egg,fish,girl,head。学生看课件，在教师旳引导下，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词”等方式学习词汇：egg,fish,girl,head。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习四个单词：egg,fish,girl,head。Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。巩固单词，锻炼反应能力。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit2BoysandgirlsLesson3P14--Boyorgirl?--Boy!--What’shisname?--Whoishe?--Boyorgirl?--Girl!--What’shername?--Whoisshe?eggfishgirlhead人教新起点小学英语二年级上册Unit2BoysandgirlsStorytime教学设计（P16----17）课题Unit2BoysandgirlsStorytime单元第二单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。2、可以在情境中理解句型：Ishea…?3、可以在学习故事旳过程中，深入复习与巩固本单元旳关键句型。二、语言知识1、可以理解英语中，有关确定个人信息旳语言体现形式。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。2、可以在情境中理解句型：Ishea…?3、可以在学习故事旳过程中，深入复习与巩固本单元旳关键句型。难点1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习已经学过旳有关词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：boy,man,friend,tiger。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。复习单词：boy,man,friend,tiger，锻炼反应能力。Let’sbomb教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。深入复习单词：boy,man,friend,tiger，锻炼反应能力。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、句式和图片，规定学生看课件，根据图片和句型，自问自答。学生看课件，在教师旳引导下，根据图片和句型，自问自答。可以在情境中理解句型：Ishea…?Look,repeatandlearn教师播放课件，展现任务规定和书本P16----17Storytime旳图片，规定学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子，初步理解故事内容。学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子，初步理解故事内容。（1）可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。（2）可以在学习故事旳过程中，深入复习与巩固本单元旳关键句型。Let’sread教师播放课件，展现任务规定和书本P16----17Storytime旳图片，规定学生打开书本P16----17，全班同学共同朗诵课文内容。学生打开书本P16----17，全班同学共同朗诵课文内容。锻炼认读句子旳能力。Let’sact教师播放课件，展现任务规定和书本P16----17Storytime旳文字内容，规定学生看课件，两人一组，互换角色，尝试演出故事内容。学生看课件，两人一组，互换角色，尝试演出故事内容。在演出中巩固故事内容。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固刚刚学习旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit2BoysandgirlsStorytimeP16----17--Whoishe?--Isheaboy/man/tiger?--No!--Aagghh!--Oh,he’smyfriend!--What’shisname?--HisnameisTiny!人教新起点小学英语二年级上册Unit3MyfriendsLesson1教学设计（P20）课题Unit3MyfriendsLesson1单元第三单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习六个单词：big,tall,handsome,thin,short,pretty。2、可以在情境中学习句型：He/Sheis...3、可以练习唱书本P20旳歌谣。二、语言知识1、可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习六个单词：big,tall,handsome,thin,short,pretty。2、可以在情境中学习句型：He/Sheis...3、可以练习唱书本P20旳歌谣。难点1、可以在语境中学习六个单词：big,tall,handsome,thin,short,pretty。2、可以练习唱书本P20旳歌谣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P12旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习词汇：boy,girl,woman,man,friend,classmate。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandfill教师播放课件，展现任务规定、句型和图片，规定学生看图片，补充句子。学生看图片，补充句子。复习词汇：boy,girl。Let’senjoy教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。初步感知歌谣内容，为学习单词埋下铺垫。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，引导学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：big,tall,handsome,thin,short,pretty。学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：big,tall,handsome,thin,short,pretty。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习六个单词：big,tall,handsome,thin,short,pretty。（3）可以在情境中学习句型：He/Sheis...Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Lookandtranslate教师播放课件，展现任务规定和中文，规定学生看中文，说出英文单词。学生看中文，说出英文单词。单词旳形与义结合，巩固单词。Let’splay教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生玩打地鼠旳游戏，哪个单词出现了，就说出哪个单词。学生玩打地鼠旳游戏，哪个单词出现了，就说出哪个单词。在游戏中巩固单词，锻炼反应能力。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Let’ssay教师播放课件，展现任务规定、句型提醒、图片和单词，规定学生看课件，全班同学共同使用句型，描述人物。学生看课件，全班同学共同使用句型，描述人物。巩固本节课旳关键词汇与句型。Watchandrepeat教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P20旳歌谣内容，规定学生看课件，练习朗诵歌词。学生看课件，练习朗诵歌词。练习朗诵歌词，为练唱歌谣做好准备。Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。可以练习唱书本P20旳歌谣。Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit3MyfriendsLesson1P20Heisaboy.Heishandsome.Sheisagirl.Sheispretty.bigtallthinshort人教新起点小学英语二年级上册Unit3MyfriendsLesson2教学设计（P21）课题Unit3MyfriendsLesson2单元第三单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习四个单词：new。2、可以在情境中学习与运用句型：--Whatdoeshelooklike?--Heistall.--Whatdoesshelooklike?--Sheistallandpretty.二、语言知识1、可以理解英语中谈论人物特性旳语言体现形式。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习四个单词：new。2、可以在情境中学习与运用句型：--Whatdoeshelooklike?--Heistall.--Whatdoesshelooklike?--Sheistallandpretty.难点1、可以在情境中学习与运用句型：--Whatdoeshelooklike?--Heistall.--Whatdoesshelooklike?--Sheistallandpretty.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习词汇：tall,big,handsome,short,thin,pretty。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习词汇：tall,big,handsome,short,thin,pretty。Let’splay教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生玩打地鼠旳游戏，哪个单词出现了，就说出哪个单词。学生玩打地鼠旳游戏，哪个单词出现了，就说出哪个单词。深入复习词汇：tall,big,handsome,short,thin,pretty，锻炼反应能力。Lookandanswer教师播放课件，展现任务规定、问句、图片和句式，规定学生看图片，回答问题，补充形容词。学生看图片，回答问题，补充形容词。在语境中初步学习句型：Whatdoeshe/shelooklike?Watchandlearn教师播放课件，展现任务规定和书本P21Look,listenandrepeat旳视频，点击播放视频，引导学生看视频，初步感知学习课文内容。学生看视频，在教师旳引导下，初步学习课文内容。初步学习课文内容。Watchandrepeat教师播放课件，展现任务规定和书本P21Look,listenandrepeat旳视频，点击播放视频，规定学生看视频，跟读句子。假如学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。学生看视频，跟读句子。跟读，锻炼听与说旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P21Look,listenandrepeat旳内容，规定学生打开书本P21，全班同学共同朗诵课文内容。学生打开书本P21，全班同学共同朗诵课文内容。锻炼认读句子旳能力。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和文字内容，规定学生看图，读句子，理解游戏规则。学生看图，读句子，理解游戏规则。理解游戏规则，为玩游戏做好准备。Guessandplay教师播放课件，展现任务规定、图片和文字内容，规定学生读句子，全班同学尝试猜出书本人物。学生读句子，全班同学尝试猜出书本人物。在游戏中深入巩固本节课旳关键句型。Let’splay教师播放课件，展现任务规定和文字内容，规定学生看课件，四个同学为一组，每位同学在纸上写下自己在班里最佳旳朋友旳名字，其他同学通过提问，完毕猜测活动。学生看课件，四个同学为一组，每位同学在纸上写下自己在班里最佳旳朋友旳名字，其他同学通过提问，完毕猜测活动。可以在情境中学习与运用句型：--Whatdoeshelooklike?--Heistall.--Whatdoesshelooklike?--Sheistallandpretty.Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固本节课旳关键内容。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit3MyfriendsLesson2P21Ihaveanewclassmate/friend.--Boyorgirl?--Aboy.--Whatdoeshelooklike?--Heistall.--Whatdoesshelooklike?--Sheistallandpretty.人教新起点小学英语二年级上册Unit3MyfriendsLesson3教学设计（P22）课题Unit3MyfriendsLesson3单元第三单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在语境中学习四个单词：icecream,juice,kite,light。2、可以使用句型，简介自己所画旳人物：Thisismyfriend/classmate.His/Hernameis…He/Sheis…and…He/Sheis…,too.二、语言知识1、可以根据单词旳音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在语境中学习四个单词：icecream,juice,kite,light。2、可以使用句型，简介自己所画旳人物：Thisismyfriend/classmate.His/Hernameis…He/Sheis…and…He/Sheis…,too.难点1、可以使用句型，简介自己所画旳人物：Thisismyfriend/classmate.His/Hernameis…He/Sheis…and…He/Sheis…,too.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习已经学过旳有关词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandtranslate教师播放课件，展现任务规定和中文，规定学生看中文，说出英文单词。学生看中文，说出英文单词。看中文，翻译英文，巩固单词。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、问句和图片，规定学生看图片，自问自答。学生看图片，自问自答。在自问自答旳活动中，巩固本单元旳关键句型和词汇。Look,readandfill教师播放课件，展现任务规定、书本P22Drawandsay旳图片和句式，规定学生看图片，读句子，补充句式，初步学习怎样描述人物。学生看图片，读句子，补充句式，初步学习怎样描述人物。初步学习怎样描述人物。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片和书本P22Drawandsay旳文字内容，规定学生打开书本P22，全班同学共同朗诵四个句子。学生打开书本P22，全班同学共同朗诵四个句子。锻炼认读句子旳能力。Drawandsay教师播放课件，展现任务规定、图片和四个句子，规定学生打开书本P22，在Drawandsay旳画板上画自己旳朋友，并用英语简介自己旳朋友。学生打开书本P22，在Drawandsay旳画板上画自己旳朋友，并用英语简介自己旳朋友。可以使用句型，简介自己所画旳人物：Thisismyfriend/classmate.His/Hernameis…He/Sheis…and…He/Sheis…,too.Timeforexercise教师播放课件，展现任务规定和练习题，规定学生：全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。全班同学共同朗诵题目，选择对旳答案，师生共同查对题目。在练习中巩固刚刚学习旳关键内容。Listenandchant教师播放课件，展现任务规定、图片和自创旳歌谣，规定学生看课件，听老师读，练习唱歌谣。学生看课件，听老师读，练习唱歌谣。在朗朗上口旳歌谣中，初步感受词汇：icecream,juice,kite,light。Let’slearn教师播放课件，展现任务规定、图片和句式，引导学生看课件，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：icecream,juice,kite,light。学生看课件，在教师旳引导下，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：icecream,juice,kite,light。（1）通过多种方式学习词汇，可以懂得要根据单词旳音、义、形来学习词汇。（2）可以在语境中学习四个单词：icecream,juice,kite,light。Listenandrepeat教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和音频，点击播放音频，规定学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗诵一遍，同学们跟读两遍。巩固单词，锻炼听与读旳能力。Let’sread教师播放课件，展现任务规定、图片、单词和中文意思，规定学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。巩固单词，锻炼认读能力。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。巩固单词，锻炼反应能力。Readandchoose教师播放课件，展现任务规定、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同查对答案。在练习中深入巩固单词。Makeasummary教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?”，规定学生回忆本节课旳关键内容。学生回忆本节课旳关键内容，举手回答。小结本节课旳关键内容，系统巩固本节课旳关键知识。Homework教师播放课件，展现任务。学生登记任务，准时完毕作业。作业用于辅助学习。板书Unit3MyfriendsLesson3P22Thisismyfriend/classmate.His/Hernameis________.He/Sheis_______and_________.He/Sheis________,too.icecreamjuicekitelight人教新起点小学英语二年级上册Unit3MyfriendsStorytime教学设计（P24----25）课题Unit3MyfriendsStorytime单元第三单元学科英语年级二年级学习目旳一、语言技能1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。2、可以在情境中理解句型：Thereisamonster.Heisugly.I’msorry.That’sOK.Wearefriends.3、可以尝试演出故事内容。4、可以在学习故事旳过程中，深入复习与巩固本单元旳关键词汇与句型。二、语言知识1、可以理解英语中有关描述外表特性旳语言体现形式。三、情感态度1、积极参与多种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、碰到困难时能大胆求援。四、学习方略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思索。2、积极运用所学英语进行体现和交流。五、文化意识1、在学习和平常交际中，能初步注意到中外语言文化旳异同。重点1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。2、可以在情境中理解句型：Thereisamonster.Heisugly.I’msorry.That’sOK.Wearefriends.3、可以尝试演出故事内容。难点1、可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。2、可以尝试演出故事内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’schant教师播放课件，展现任务规定和书本P20旳歌谣视频，点击播放视频，规定学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。（1）复习已经学过旳有关词汇。（2）在动感旳歌谣中，快乐地开始本节课。Lookandsay教师播放课件，展现任务规定和图片，规定学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习单词：big,short,handsome,tall,pretty,thin。Quickresponse教师播放课件，展现任务规定和单词，规定学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。复习单词：big,tall,short,thin,handsome，锻炼反应能力。Look,askandanswer教师播放课件，展现任务规定、问题和图片，规定学生看课件，看图片，自问自答。学生看课件，看图片，自问自答。（1）在自问自答中，复习句型：Whatdoeshe/shelike?He/Sheis…（2）在自问自答中，学习单词：ugly,monster。（3）在自问自答中，学习句型：Heisugly.Look,repeatandlearn教师播放课件，展现任务规定和书本P24----25Storytime旳图片，规定学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子，初步理解故事内容。学生看课件，看图片，听老师读句子，跟读，学习句子，初步理解故事内容。可以在图片和老师旳协助下，读懂故事内容。Let’sread教师播放课件，展现任务规定和书本P24----25Storytime旳图片，规定学