第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教案-高中历史统编版（2019）选择性必修一

时间：课时：课型：新授主备：第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学目标：了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。教学重点：西方资本主义政治制度的产生与发展教学难点：古希腊罗马的政治制度;中古西欧的封建制度教学过程：一、导入新课，板书课题提问：古希腊罗马政治制度的实质是什么？二、出示目标，明确任务1、了解古希腊罗马的政治制度及其对后世制度建设与发展的重要影响；2、理解并掌握中古西欧的封建贵族等级制度；3、理解并掌握西方资本主义政治制度的产生与发展三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、。四、自学指导，紧扣教材（一）自学指导一阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答。中古西欧典型的政治制度有哪些？中古西欧国家制度的重要特征是什么？3、法国等级君主制形成的标志是什么？三级会议确立了什么原则、具体内容有什么？4、英国《大宪章》出现的主要作用是什么？5、英国议会君主制是如何确立的？（二）自学指导二阅读课本第三目，思考并解决以下问题，3分钟典型的西方资本主义政治制度有哪些？英国君主立宪制确立的背景是什么？确立过程如何？美国联邦制共和制形成背景是什么？具体内容有哪些？法国共和制确立的过程如何？具体内容有哪些？评价近代西方政治制度。五、自学展示，精讲点拨（一）自学指导一1、封君封臣制度、法国的等级君主制、英国的议会君主制2、中古西欧国家制度的重要特征：世俗王权和基督教会长期并立。国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教维护教会权威。在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。3、三级会议的召开：原则：确立了国王有权征税的原则；具体内容：由教士、贵族、城市市民代表组成；国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权4、作用：《大宪章》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。5、过程：①开端：1265年，在贵族与国王的冲突中，英国召开由僧侣、大贵族、骑士和市民代表参加的大会，这是英国议会的开端。②发展：13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强；③确立：14世纪中期，英国进入议会君主制时期。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会则以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。（二）自学指导二1、英国的君主立宪制、美国和法国的共和制2、英国君主立宪制确立的背景：17世纪英国资产阶级革命的胜利确立过程：①1688年“光荣革命”后,通过妥协不流血的和平手段,英国君主立宪制逐步确立起来;②1689年《权利法案》限制王权,明确了议会至上原则;③1701年《王位继承法》进一步限制王权;④18世纪20年代责任内阁制开始形成,英王统而不治;⑤1832年议会改革,以妥协方式扩大民主;⑥1867和1884年英国两次议会改革,使民主制日趋完善;美国联邦制共和制形成背景：1775独立战争；1776美利坚合众国建立；1787宪法颁布具体内容：宪法规定美国是联邦制共和国，实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会分为众议院和参议院，拥有立法权，包括批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院，它们对宪法和法律有最终解释权。4、法国共和制确立的过程：（1）1791年，法国首次建立共和国，但共和制度最初并不巩固。（2）1848年建立法兰西第二共和国。（3）1870年法国建立第三共和国。（4）1875年新宪法的颁布标志着法国共和制的确立。具体内容：①总统：权力：拥有行政权，国家元首、军队最高统帅，任命高级官员，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。产生：由两院联席会议选出，任期七年，可连选连任。②国会：权力：立法权由两院行使。产生：由参议院、众议院组成，参议员由间接选举产生，任期九年，每3年改选其中三分之一，众议员由成年男子直接选出，任期四年。5、对西方政治制度的评价（1）积极性：近代西方政治制度适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。经过19-20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟，推动了世界民主化进程。（2）局限性：在资本主义社会，名义上人民享有广泛、平等的民主权利，但实际上由于生产资料的资本主义私人占有，这种表面上的平等往往为实质上的不平等所替代，法律上的平等往往为事实上的不平等所取代。如英国选民长期仅占人口的很少比例，美国宪法一度承认了黑人隶制的合法地位等。六、课堂小结：板书呈现本节课主要学习中古时期的封建制度及西方资本主义政治制度。其中重点是西方资