2018年4月自考03005护理教育导论试卷及答案

精选文档 精选文档 可编辑可编辑20184月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试卷本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分 选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．成人教育理论的主要代表人物A．加涅 罗杰斯C．诺斯 D．桑代克2．操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜形式的过程，是操作技能形成的A．认知阶段 强化阶段C．自如阶段 D．维持阶段3．金钱、名誉和情感等强化物被称A．初级强化剂 B．二级强化剂C．正性强化剂 D．内部强化将课程分为显露课(显形课)和隐蔽课(潜在课)，划分的依据A．课程规模大小 课程是否有明确的计划和目的C．课程传授内容 D．层次构成小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法，称A．儿童教育模式 合作学习C．成人教育模式 D．强化学习6．每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种习模式被称为A．小组效率模式 小组教学模式C．表现判断模式 D．明确态度模7．已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称A．前摄迁移 后摄迁移C．学习迁移 D．正迁移8．熟练掌握护理技能应具备的特征A．B．每次操作获得的结果不一样C．动作缓慢D．能使技能适应当时的情况9．完成临床教学活动的关键因素是A．学生 B．临床教C．病人／服务对象 D．医生10．相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生A．实践能力 管理能力C．研究能力 D．独立分析问题处理问题的能11．有关带教制的特点描述不正确的是A．有助于增进教师的知识和技能B．教师发挥自身价值，感到被需要并受尊敬C．D．增加了差错事故给病人造成损失的概率课程革新过程中的关键性步骤是A．与机构内的支持力量合作 B．组织教师进行集体讨C．促进教师间的合作 D．分析课程“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中A．冲突阶段 执行阶段C．规范阶段 D．成型阶段14．教师在参加小组学习时应尽量避A．对学生评判 B．承担主要责任者C．给予不同程度干预 D．反馈学习者的感15．临床教师为社区糖尿病病人及家属进行饮食指导，其承担的角色A．病人利益的维护者 健康教育者C．合作者 D．协调者16．“解决问题速度较快”的组内交流模式A．环式及车轮模式 B．“Y”式及链式模C．“Y”式及车轮模式 D．环式及链式模式17．临床学习环境中的各个组成部分对学生心理的影响主要是使学生产生不同程度A。压力 焦虑C．兴奋 D．抑郁18．“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属A．面临 参与C．认同 D．内在作为临床教师，其最主要的职责A．对病人负责 B．对学生负责C．对护士负责 D．对医生负责“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属A．面临 B．参与C．认同 D．内在化21．带教制中，学生巩固知识、发展专业技能的基础是临床教师A．榜样作用 B．个体化指导C．高质量监督 D．公正的评22．当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能力就A．升高 B．下降C．无法判断 D．没有变化23．有助于学生学习的临床教师态度A．当学生需要时随时出现在学生身边 使学生有威胁感C．在其他人面前纠正学生的错误 D．行为傲慢24．用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即A．口头复述 B．书面文字陈C．反示教 D．小组讨论在经验的分类中，“决定成为某个经历中的一员”具体描述的分类水平A．面临 参与C．认同 D．内在化二、多项选择题：本大题共l0小题，每小题l分，共l0分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。在教学的定义中，教学的本质包含A．教学是一种演示活动 B.教学是一种教育活动C．教学是一种认识活动 D．教学是一种交往活E．教学是一种管理活动综合性护理课程的综合方法有论证法 B．操作法C．以问题为中心的综合性课程 D．讨论E．小组法能够直接影响学生学习环境有效性的，是病房护士长A．领导方式 工作特性C．性格特性 D．年E．职称临床教师应具备的个人素质是有渊博的专业知识B．较广博的文化修养C．D．勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力E临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是A．管理病人 为服务对象制定护理计C．组织护理措施的实施 D．制定护理教学的计划E．管理与教学相关的物资临床学习的物理环境包A．颜色 气味C．声音 D．建筑结构E．护理对象为保证所提问题的质量，临床教师应提出的问题清楚明白 所问问题涉及的范围C．所提问题包括不同水平的问题 D．只提闭合性问题E．只提记忆性、理解性的问题临床护理人员的工作准则包括尊重学生的态度 B．了解社会对护理的要C．小组团队精神 D．合格的护理实践E．教学意识下列条目属于定性评估的是按5分制对评估的内容进行打分用描述性语言对评估对象“质”的特征进行说明C．新生入学后，评估其对护理专业的认识D．采用--f-j课程进行评估E．通过交谈，对学生的专业态度进行评估有关效度的叙述正确的是A．指评估的有效性 B．指评估的真实性C．指评估的稳定性 D．指评估的可靠E．指评估的可行性

第二部分 非选择题三、填空题：本大题共l0空。每空l分，共l0分。在行为的塑造过程中强化的效果最好。人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程应该相信任何正常的学习者都自己教育自己，发展自己。分段练习的优点是可以避免 和疲劳，是学习操作技能较为有效的方式。在技能迁移过程中，两种技能的共同因素，迁移越明显。讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效，但在促进学和改变态度面可能不如其他方法。在经验学习中，为中心，他们通过积极参与实践，从真正参加的事件中获得直接经验，这是其他学习方法所不能达到的效果。42．为保证临床教学的质量，一般对临床教师的要求包括个人素质、知识结构、能力构和 。情感领域的目标涉及的主要是各种态度和鉴别力。教师在经验学习的面临阶段，承担的角色。