好玩的纸小班教案艺术(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——好玩的纸小班教案艺术(8篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇对比优质的教案吗？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

好玩的纸小班教案艺术篇一

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观测，对比中学习，培养幼儿的合作意识。

1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。

1.游戏“小鸭拍皮球〞

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。〞

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿单独玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?〞

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。〞(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?〞

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2).两个人合作玩球

师：“方才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?〞

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?〞[]

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!〞

(3).借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.终止活动“开火车〞

师：“小朋友想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。〞

师：“呜……火车到站了。〞

教学反思：

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

好玩的纸小班教案艺术篇二

教学目标：

1、摸索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

教学重点：

摸索布垫的多种玩法。

教学难点：

用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

教学准备：

1、各种颜色娇艳、大小不同的布垫若干。

2、音乐课件。

教学过程：

一、热身活动激发幼儿活动兴趣。

随音乐《小汽车》入活动室。

师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。

师：方才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。

二、自由摸索布垫玩法。

1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?勉励幼儿自由摸索布垫玩法。

师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可安逸了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(……)

三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师开启看看。

师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。

师：教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人逐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示ppt，展示大自然漂亮的风景)师：外面的天快黑了，我们回去吧。

(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个洁净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天漂亮的风景，小朋友们收获的好多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。

好玩的纸小班教案艺术篇三

刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生畏惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿爱好幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。

1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。

2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

3.爱好幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。

经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。

物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。

1.认识标志及各部门用处。

（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。

提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？

小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手开心来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。

（2）认识保健室

提问：这里是保健室，保健室是干什么的？

小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康状况。

2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。

带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。

3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。

（1）了解班级区域

提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？

小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有好多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照料她睡觉；美工区里有好多奇妙的画笔，你可以画出好看的图画。

（2）知道寝室和盥洗室

提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？

小结：这里是我们的寝室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很安逸。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起去玩，现在开始吧！

好玩的纸小班教案艺术篇四

活动目标：

1．结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2．训练幼儿思维的正确性、灵巧性，体验数学活动的乐趣。

3．锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的确切性、灵巧性。

活动准备：

糖（幼儿每人15颗）、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡），数字卡片1—5.，糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张活动过程：

一、导入：

小朋友，今天我们教室里什么东西最多呀？（糖果）你吃过什么糖？味道怎样？

师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做游戏二．夹糖游戏：主要练习数数把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀〞状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮忙哦。

1．好，下面，我们来玩夹糖游戏，游戏有一个规矩，当听到铃鼓声，你开始把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手立刻停下。

*数一数你夹了几粒糖？（幼儿自己数数）用我夹了*颗糖回复2.请一个幼儿到展示台上数数，（要求手口一致），大家一起数3.其次次操作，提高速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了*颗糖？（你们夹的糖是一样多的）4．第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看谁的最多。

三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。

1.数一数证明。（可以请个别幼儿数或全体数）2.*粒糖可以用几个点来表示？

请一个小朋友把它送到*个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你*粒糖四．匹配1．现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友？

谁来给这些糖果找朋友？（幼儿上来操作）并说：*粒糖果和*个点宝宝做朋友2．小猴子看到这么多糖果真想吃好多，但是糖果吃多了会烂牙，现在我们让一只猴子吃一颗糖果，应当怎样分给它们吃？

（幼儿遍操作边说：*只小猴子分给你们吃*粒糖果）四．装糖果：小猴子吃到了糖果很愉快，老师也想吃糖果，现在你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗？

请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子？立刻请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听明了了吗？

（幼儿装糖，教师观测与指导）。

五．买糖、品糖游戏：

1．糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？

师：我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖，假如你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

请个别幼儿说说*个点宝宝应当装几颗糖。假如对了，奖励一个棒棒糖。

2.你们喜欢吃吗？糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果假如你想带回家给其他人一起吃可以，假如不想带回家的话，就倒在娄子了，下次继续游戏。

教学反思：

幼儿的兴趣十分浓，能积极回复老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

好玩的纸小班教案艺术篇五

一．活动目标:

1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参与活动的兴趣和勇气。

2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，发展动手能力。

3.在宽松的情境中体验动手做，游戏乐的高兴情绪。

1、选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。

3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。

1．进入活动场地，引起兴趣。

教师与小朋友做律动进入活动区2．空气袋娃娃出场，幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

（1）认识空气袋娃娃，和空气袋娃娃做游戏。

出示空气袋娃娃，让幼儿和它认识。

（2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

a．大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练习纵跳的动作。

一起集体练习纵跳，再加深难度，反复练习纵跳的动作。

b．尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。

2．制作空气袋娃娃，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

（1）教师进行启发式提问，引导幼儿发现。

空气袋怎样变成空气袋娃娃。

（2）一起动手制作空气袋娃娃，注意贴的位置。

师：请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋娃娃。

（幼儿动手制作）（音乐）（3）与做好的空气袋娃娃做游戏，引导幼儿用不同方法玩。

可以往上拍，用头顶，两个人一起拍（4）到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

好玩的纸小班教案艺术篇六

设计意图：

小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的小蝌蚪形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫我是小蝌蚪。

在幼儿逐步把握坐滑的才干后，我设计了本次活动，运用了小青蛙情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标：

1．把握和稳定滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。

2．愿意大胆的参与活动。

活动准备：

1．幼儿以认识过滑板。

2．幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个

活动过程：

1．幼儿有序地进场，坐在滑板上。

2．小蝌蚪模仿操。

3．小蝌蚪学习才干。

1．小青蛙找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

2．小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

3．小青蛙钻桥洞。

4．小青蛙找食物，学游泳。

幼儿将滑板摆放整齐。

好玩的纸小班教案艺术篇七

设计意图：

玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和爱好的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿渐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际状况出发，我们设计了幼儿园里玩具多的主题活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的开心。

一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒开汽车发射火箭，吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了好玩的纸盒这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得开心的情绪体验。

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、外形、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝物，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。好玩的纸盒从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提醒法等，让幼儿在高兴的情景中玩中学并完成预设的目标。为更好地表达新《纲要》精神，我注意遵循：（一）整体性原则：重视各领域知识的整合、各种教育相互渗透；（二）活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；（三）主体性原则：充分表达以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中把握相应的技能，获得开心的情绪体验。

活动目标：

1.通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2.学习听辨老师的提醒并按指示去做，喜欢加入游戏，获得与同伴一起玩的开心体验。

活动准备：

1.各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2.课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3.场地布置。

活动过程：

一.玩小盒子

1.幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。

2.围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

3.引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？勉励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？

4.启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二.教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1.引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2.游戏找小凳。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的小凳（纸盒）坐好。

3.探讨：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？

三.玩纸盒盖。

在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

四.玩大纸盒

游戏：我是小司机。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）

1.小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）红绿灯的指示改变动作（开或停）。

2.小司机请小动物乘座汽车，在规定的线路上运输小动物。

3.进行安全教育及小结。

延伸活动建议：

1.组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

2.利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3.勉励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4.组织班级里的我是创新小能手的展示、观摩活动。

好玩的纸小班教案艺术篇八

主题由来：

在洗手时，幼儿经常把衣服袖子弄湿。原因是，他们总爱在洗手时玩水。幼儿对水的爱好貌似是一种天性，无论天气变化、只要有时间他们总爱在水边玩耍。为