分组合作推进每月一事和体育课堂的深度论文

第页共页分组合作推进每月一事和体育课堂的深度论文分组合作推进每月一事和体育课堂的深度论文“每月一事”是新教育提倡的一项重要行动，对学生习惯养成有重要意义，其推进需要与各科教学深度交融。体育教育中可以通过自制器械浸透节省意识，强化制度浸透规那么意识，甄选游戏浸透环保意识，只要遵循教育规律，体育教学在完成自身任务的前提下可以很好地推进“每月一事”活动开展。“每月一事”是新教育为了培养学生习惯，实现“交给学生一生有用的东西”的目的而推进的重要工程，心理学认为一种良好习惯的初步养成需要21天的时间，“每月一事”的有效推进需要和各科教学深度交融，有些老师认为体育学科侧重于体育技能，无法实现和“每月一事”的深度交融，果真是这样吗?答案自然是否认的，请看下面的例子。一、自制器械，浸透节省意识一月，我们学校“每月一事”的主题是“节省”，语文学科利用《三只小猪》、《女儿的节省》等节省题材文本进展阅读浸透，数学课利用《节约用水》等综合活动进展浸透，体育老师经过认真讨论，决定在训练器械上做些文章。首先给学生阐述节省的重要意义，让学生对我国资问题有初步认识，然后相机提出体育课上在学习体育知识和体育技能的过程中能为节省做些什么事?聪明的学生很快发现可以通过自制训练器械实现废物利用，从而为环境保护奉献力量。老师要求各小组分工合作，开动脑筋，进展自制训练器械比赛，学生有的利用废旧轮胎作为运球训练器械，有的利用废易拉罐、空饮料瓶作为障碍训练器械，极大地增强了节省意识。二、强化制度，浸透规那么意识新教育二月份的“每月一事”主题是遵守规那么，为了在体育教学中浸透这一意识，体育老师首先把学生按照综合素质分成实力平衡的.假设干小组;其次，通过视频解读、资料查阅等多种方式给他们讲述体育规那么的重要性，带着他们理解各种比赛规那么;然后让各小组讨论体育课上应该遵循哪些规那么，在老师指导下学生集体参与制定我们自己的体育课堂规那么，并按照一定量化标准制定配套的奖惩措施，学生分组监控各小组表现，按照一定周期进展总结评价，对表现好的小组予以一定奖励，这一举措获得良好效果。当然在此过程中，体育老师还注意标准自己的语言，注意使用普通话和严谨的体育用语;注意标准示范动作，力求每一个动作都能到位，带着学生标准环境，器械摆放合理，活动场地合理有序，总而言之，抓住一切可能的契机，浸透“每月一事”的主题。三、甄选游戏，浸透环保意识在四月份以环保为主题的“每月一事”主题教育中，我在体育课上比拟详细地介绍了环保的重要意义，带着学生做投掷轻物游戏时，引导学生主动选择旧报纸、废纸片作为训练器械，以培养他们的环保意识;组织体育游戏《东水西运》前，通过视频资料给学生介绍西部缺水情况，给学生营造干旱的环境气氛，引导学生为“东水西运”过程中减少水损耗献计献策，然后组织学生按照自己设计的方法进展比赛，既锻炼了学生的体育技能、合作意识，又浸透了环保教育，实现了环保主题教育和体育教学的深度交融。四、激发兴趣，浸透阅读意识九月，“每月一事”的主题是阅读，学校为了推进这一主题已经营造了非常浓重的气氛，各科老师都给学生解读了阅读的重要性，体育文化作为一种文化，自然需要通过阅读普及和传承，当孩子们对体育训练产生畏难自卑心理的时候，我会带着他们读《我是刘翔》，让他们理解他们的偶像是怎样对待困难和挫折的，当他们训练产生厌倦心理的时候，我会带着他们读李娜的《单独上场》，让他们看看“大满贯”是怎样炼成的，不仅带着他们读书，还引导他们读写绘或者写，让他们真正理解书中内容，从而受到启发和鼓励。除此之外，我还让孩子分组改编体育童谣，让跳绳、放松或者节奏训练时的歌谣都变成郎朗上口的古诗或者《三字经》，让平时的拍手歌变成《弟子规》，有力促进阅读主题教育向纵深开展。五、巧用任务，强化锻炼意识七月份“每月一事”的主题是健身，这一主题本身就属于体育教学内容，谈不上融不交融，但由于七月份已经放假，学生已经回到家中，脱离了体育课堂，自制力相对较弱的他们根本不能主动参与锻炼，那么如何强化学生的锻炼意识呢?1.老师布置阅读任务，激发学生的锻炼兴趣。老师可以通过假期作业或网络交流工具组织学生阅读相关体育书籍，如《乔丹为什么那么伟大?》，如《我是刘翔》等激发学生锻炼兴趣，保持锻炼热情。2.老师通过组织多种比赛，激发学生锻炼兴趣。通过博客、网站等网络媒体引导学生参与“运动中的我”、“精彩瞬间”等以学生为主角的摄影比赛，催促学生持续锻炼，还可以通过开学后的各类比赛检验学生锻炼效果。3.家校合作，让家长和孩子共同锻炼。老师通过告家长书，给家长布置任务，要求家长定期抽取时间带着孩子一起锻炼，并通过图像、走访等相关手段对任务进