对老师的意见及建议_第1页
对老师的意见及建议_第2页
对老师的意见及建议_第3页
对老师的意见及建议_第4页
对老师的意见及建议_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页对老师的意见及建议对老师的意见及建议1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、老师的时间和教学各阶段的互相依存性4、把根底知识保持在学生的记忆里5、“两套教学大纲”，开展学生思维6、谈谈对“后进生”的工作7、知识——既是目的，也是手段8、关于获取知识9、怎样把学生从事实引导到抽象真理10、第一次学习新教材11、考虑新教材是上课的一个阶段12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动13、评分应当是有分量的14、不要把学习之母变成后娘15、怎样检查练习本16、学科教学中的学生积极活动的内容17、教给学生观察18、怎样靠阅读扩大知识19、阅读是对“学习困难的”学生进展智育的重要手段20、不要让才能和知识关系失调21、兴趣的机密何在22、争取学生热爱你的学科23、怎样把思想同自尊感融为一体24、淡谈学生的智力生活25、想抑制负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间26、要儿童利用自由支配的时间27、让每一个学生都有最喜欢做的事28、用劳动的爱好来教育学生29、怎样使学生注意力集中30、谈谈直观性问题31、给准备教一年级的老师的建议32、怎样在学龄前期研究儿童的思维33、给刚参加学校工作的老师的几点建议34、怎样开展儿童的思维和智力35、怎样培养记忆力36、要爱惜和开展青少年的记忆力37、培养儿童对图画的爱好38、怎样训练儿童流利地书写39、教给儿童用左、右手都会工作40、动手和智慧41、智育的真谛42、怎样学习别的老师的经历43、怎样才能使儿童愿意好好学习44、给复式教学的学校老师的建议45、老师应当写哪些方案46、关于写老师日记的建议47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律48、要考虑，不要死记!49、要让学生掌握学习的工具50、学生负担过重的奥秘在哪里51、要使知识“活起来”52、为什么学生感到越学越难了呢?53、学习愿望是学生学习活动的重要动因54、怎样使小学生愿意学习55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来57、带孩子们做环球“旅行”58、“思维课”——到自然界去“旅行”59、识字教学应当跟图画严密结合起来60、必须少年阅读61、一年级数学教学中的'思维训练62、让学生生活在考虑的世界里63、老师要把学生的脑力劳动放在注意的中心64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动65、让学生进展独立的脑力劳动——研究性学习法66、劳动和智力开展67、通过劳动开展学生的个人才能和爱好68、—般开展与掌握根本知识69、教学中的随意识记和不随意识记70、要敢于鼓励学生“超大纲”71、教学方法问题72、少年期学生思维活动的特点73、青年期学生思维活动的特点74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧75、老师，要保护儿童对你的信任76、怎样对待学习有困难的儿童77、怎样头脑迟钝的学生解应用

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论