苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》_第1页
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文档简介

一、闭眼倾听，辨别声音。听一听，想一想：是谁或者是什么东西发出的声音？声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。编辑ppt１声音的产生编辑ppt二、实验探究（一）学会制造声音。编辑ppt1.试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的做法和方式记录下来。做法方式放在桌上使劲擦摩擦用手拍打保鲜袋拍打用手搓揉保鲜袋搓揉用手甩动保鲜袋

甩动用嘴吹保鲜袋吹…………编辑ppt2.写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。1.拍手2.说话3.拍打身体4.吹口哨5.……编辑ppt（二）探究声音产生的原因仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。编辑ppt1.用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。编辑ppt2.在小鼓的鼓面上放些豆子（或粉笔头），敲击鼓面。①

想一想：会发生什么现象？②

通过实验，我发现

。豆子（或粉笔头），在鼓面上“欢快”地跳舞编辑ppt3.用饮料瓶试一试，让它发出声音，体会一下。①

用嘴吹饮料瓶口时，握住瓶子的手有什么感觉？②

空瓶里放些细盐（或小粉笔头）后吹瓶口，会有什么现象产生？编辑ppt4.发出“啊……”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。编辑ppt5.敲击音钹（bó）轻轻地按在身上（或脸上），你有什么感觉？身上（或脸上）接触到的部位有点麻（振动）的感觉。编辑ppt6.用音叉进行实验。①.用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？②.

敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？③.

敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？④.

敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？编辑ppt（三）小结一下从上面的实验活动中，你们找到声音产生的原因了吗?1.声音是由于物体振动产生的。2.物体振动会产生声音。编辑ppt三、拓展活动怎样证明声音是由于物体振动产生的呢？除了用上面的方法证明之外，你能用反证法证明吗？编辑ppt(一）用反证法证明：声音是由于物体振动产生的。想办法使下列物体发出声音，并迅速使产生的声音停止。编辑ppt（二）小结一下物体名称发声方法消声方法尺子空瓶子小鼓音钹音叉3.物体停止振动，声音消失。编辑ppt声音是由于物体振动产生的，物体停止振动，我们就听不到声音。2.连一连(用直线把下面左右相关的内容连起来。）四、课堂总结1.声音是怎样产生的？涛声气体振动钟声液体振动风声固体振动编辑ppt掌声表示

，铃声表示

，1.声音的产生一、声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。喇叭声表示

，狗吠声表示

，……二、学会制造声音。1.利用人体发声：拍打、说话、吹口哨、……

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