人教版小学五年级语文上册第八单元教案

人教版小学五年级语文上册第八单元教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassiclessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!第1页共12页人教版小学五年级语文上册第八单元教案美、创造美的活动。可以这样说，让学生了解美是向学生进行审美教八单元教案，供大家参考。人教版小学五年级语文上册第八单元教案1教学目标：1、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、学习生字词。教学过程：一、谈话引入1、同学们，每个星期一，我们都要在学校的广场上举行升旗仪式，此时，我们的心情是多么激动啊!你们知道时谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗?年10月1日，在北京举行了开国大典。伟大的中华人民共和国从此诞生了。3、解题[板书课题，齐读]典?大典?分别是什么意思?(创建国家的重大典礼。)二、初读课文第2页共12页1、自由读课文，完成练习，[课件出示]时间：地点：参加成员：参加人数：大典内容：2、交流时间：1949年10月1日地点：北京参加成员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员、中国人民政治协商会议全体代表、工人、农民、商人、市民、各校师生、各机关工作人员、城防部队、外国来宾参加人数：30万人大典内容：会场、大典、阅兵、游行过渡：就让我们来到会场，看看会场的布置吧!三、学习第一段备→看课件准备→指名学生说→齐读]自由准备→交流分析→小节板书][形成如下板书：成员多、来得早、人数多、热情高、秩序好]四、总结延伸第3页共12页到来吧!板书设计：7开国大典会场成员多、来得早、人数多、热情高、秩序好大典阅兵游行人教版小学五年级语文上册第八单元教案2教学目标①认识“拟、勋”等8个生字。感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领悟一些描写人物的基本方法。课前准备①课前发动学生利用各种途径搜集有关抗美援朝的相关资料。②搜集了解毛泽东一家为了中国革命的胜利而牺牲的6位烈士的资料。教学过程出示资料，导入新课①师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。第4页共12页牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子--毛岸英。自主阅读，读通全文查查字典、词典。②反馈自学情况。读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。助纠正。④说说这篇课文主要讲了一件什么事。个性阅读，自主感知己的感受在文中做批注。波澜。a.毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?(1)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支里。(2)“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃第5页共12页喃着。慈父毛泽东深爱他的儿子。此时毛泽东已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。)鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?(1)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?(体会要点：作为一国的领袖、国家的主席，毛主席把牺牲的儿子埋在国内是无可厚非的。但他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。)c.当毛主席要在电报记录稿上签字时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?(1)主席下意识地踌躇了一会儿。(2)主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。(体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命的胜利而牺牲的6位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时心底又流露出对亲人的无比眷恋。)d..当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出的?第6页共12页(1)第二天早上，毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(2)电文稿下面是被泪水打湿的枕巾。(体会要点：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀的和那深深的慈父之情。)感情朗读，深化感悟师：毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命已经相继献出了生命。此时，这位年近古稀的老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟。但他却毅然重，他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山!的伟人风范吧!布置作业，领悟写法找出本文中人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写，并将其中自己喜欢的语句摘抄下来。人教版小学五年级语文上册第八单元教案3《毛主席在花山》教学设计教学目标：1.认识本课5个生字。2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。第7页共12页达方法。教学重点：众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学设计：一、揭示课题同学们，你们知道毛主席是谁吗?他就是领导全国人民建立新中国的领袖，有一首歌叫《东方红》，唱的是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。”这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发自内心唱出来，唱出了陕北，唱1948中，发生在“花山”的几件小事(边说边板书：毛主席在花山)。二、提出学习要求这是一篇阅读课文，要求同学们按照“阅读提示”用学过的学习方法独立阅读课文。的有关情况。所以，教师要特别注意放手让学生独立解答问题，不要有过多的讲解。但对于本课的个别问题，还要予以指导。三、指导学习步骤1.初读课文，解决生字、新词。第8页共12页2.再读课文，了解课文主要内容。3.带着“阅读提示”中的问题细读课文。四、学生按学习步骤自学前201030分钟的时间里，教师要巡视教室，发现个别问题，予以解决。五、教师检查学生自学结果1.你解决了哪些生字、新词?学生根据自己的实际情况，向大家汇报字、词学习情况。夜以继日：晚上接着白天，日夜不停。也作“日以继夜”。操劳：辛辛苦苦地劳动，费心料理。干扰：扰乱。诚恳：真挚恳切。簸箕：用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具，用竹蔑、柳条、铁皮等制成。吱吱扭扭：象声词。为难：(1)感到难以应付。(2)作对或刁难。本文取前一义项。拘束：(1)对人的语言行动加以不必要的限制;过分约束。(2)过分约束自己而显得不自然。本文取后一义项。旮旯：角落，偏僻的地方。在行：内行，对某事富有经验。苕帚：扫地、扫炕、扫东西的用具。糁儿：谷类等磨成的碎粒。第9页共12页义项。2.课文讲了毛主席在花山的哪几件事?你从中体会到了什么?课文讲了毛主席在花山的3件事。第一件事是毛主席在花山时不因为自己的工作而影响乡亲们的自己屋外的碾子上碾米。碾米的乡亲们喝。第三件事是毛主席利用工作间隙，帮助乡亲们推碾子碾米。大的胜利。从这篇课文中，我们受到了很深的教育，那就是：关心人民，关心他人，才能赢得人民的支持，赢得他人的拥护。3.你画了哪些含义比较深刻的句子?(l)他严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，半人的正常吃饭。”活的关心，反映了他对人民群众的关心和爱护;二是进一步从反面来第10页共12页说，说明如果照警卫员那样的做法，会产生的一些不良后果。从这句领袖体察民情，关心、爱护人民群众的崇高精神。姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”革命的目的也是为了人民，没有人民群众的支持，革命就不会成功。而要赢得人民群众的支持，就要关心、爱护人民群众，时时处处为人和高尚的人格力量。4.课文中哪些内容写得比较详细?哪些内容写得比较简略?作者为什么这样安排?(课文对毛主席让警卫员请乡亲们到自己屋外的碾台上碾米，毛主席要警卫员将自己舍不得喝的茶叶沏