读书心得作文锦集9篇

第页共页读书心得作文锦集9篇读书心得作文锦集9篇读书心得作文篇1读《如何成为高效能教师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及施行“有效教学”的途径和方法有系统理解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目的”上获得整合、协调、可持续的进步和开展，从而高效能地实现预期的目的的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目的导向教学。传统教学强调简单灌输，只关注如何使学生承受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权，使学生学得辛苦，教师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或开展。通读此书以后，我越来越坚决地认为进步课堂教学有效性是素质教育的根底，针对进步化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能教师》一书内容和自己教学经历谈谈自己的一点想法。一、真正的高效能教师必须一开始就成功书中谈到普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的间隔，结果这样的教师在以后的日子里，只得追着学生学。而高效能教师在第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生明白自己该做什么，怎样获得成功。不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气，并成为他们的朋友就是一名成功的教师。开学第一周，最重要的事情是建立教学的一致性、连接性。会用最初的两周的时间教导学生们如何在一直连接的教学气氛中约束和控制自己的行为。学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。假设有特殊情况，教师没有布置任务，学生也会井然有序，知道该做什么。二、高效能教师将自己得体的包装为一个职业教育工作者，来示范成功。在一个理想的世界里，我们最好是作为自己本身而被承受，而不是因为我们的外观。但是，在现实世界中，我们看得见摸得着的自身总是在受到不断地审视。在学生眼中，你就是一个能走能说的广告，你最好是让你的穿着为你工作而不是让它阻碍你。高效能教师像专业教育家一样穿着得体，来示范成功。我们漫步、谈话等一言一行均在昭示着我们是个什么样的人，同时也昭示着我们相信自己是一个专业教育工作者。服装可能不会成就一个人，但却可以成为阻碍一个人成功的重要因素，研究说明，教师的穿着会影响学生的功课、态度和纪律。学生们留意他们的教师的穿着如何，他们会以同样的方式留意他们自身及互相之间的穿着的适应性。当你早晨穿着好后，当你去学校面对你的学生前，对着镜子看看自己。你自己可以问你自己这三个问题：1。像你这般穿着，房地产机构会不会聘用你？2。像你这般穿着，麦当劳会不会让你将食物递给顾客？3。你有没有信心，将你的爱子、孙子、侄子或外甥送到学校，交给像你这样穿着的教师教育呢？从你的得体穿着中，给学生、给同事、给领导传递的信息是你是专业、自豪、执着、专注、有责任心而且受到赏识的人群当中的一个。三．违犯纪律方案要承担后果。违犯规那么必须承担后果。有些规那么即使违犯了，教师也不会违犯者实行任何惩罚，这使得有些学生认为他们可以不遵守这些规那么。犯错的学生假设质问你“你为什么跟我过意不去”“我做了什么”“其别人也那样做的，为什么只看我”你不要争辩，不要吼叫，也无需进步你的嗓门。每次都只要平静的说“因为你选择了违犯规那么”几次过后，没有学生再会问这样的问题，因为每个人都完全清楚你会怎样答复。规那么要经大家讨论后一致签名同意这样几周、几个月以后，假设还有人问你，你唯一需要做的就是面带微笑地站在学生前面全班学生将替你答复。当上课时，不要停顿讲课去惩罚违犯课堂纪律的学生，这样会干扰教学节奏。施行处分的方式--白色书写板、罚单、图案〔让学生制作代表他们自己的图案或剪纸，当你发现有人违犯规那么时，在布告栏上代表该学生的图案上“标记”一下。《如何成为高效能教师》一书，真的值得我们花时间阅读，内容精彩，介绍教学方法独特，通过不断学习这些方法和不断地理论创新，才能积累更丰富的教学经历，进步有效教学才能，才能使教育质量得到持续开展，才能察实现我们要追求“时间+策略=高效”的有效教学。读书心得作文篇210月17日下午，学校组织了“第一次阅读和交流活动”。这项活动的主要目的是交换假期中阅读的一本名为《决定一节课的关键》的书。这次交流会议非常成功。它似乎是黑暗中的灯塔，为我们的阅读和交流提供了一个平台，解决了我在教学中的困惑。这是我第一次参加这样的活动。起初，我不知道该和每个人交流什么。听了教师的意见后，我突然明白了很多。这让我想起了爱尔兰剧作家肖伯纳的话:“你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，而每个人仍然是一个苹果。你有一个想法，我有一个想法，我们互相交换想法，每个人可以有两个想法。”这次阅读交流会议真的让我受益匪浅。“如何上好一堂课”的问题过去是，我只知道只要教师准备好了一堂好课就足够了。教师必须设计引导部分来吸引学生的注意力，但是在课程的后半部分效果往往和前半部分不一样。然而，通过这次交流，我理解到教师不仅要备课和挖掘教材，还要研究学生，理解他们的学习情况，根据人来教他们。此外，教师应该有才能处理课堂生成和课堂紧急情况。在课堂上，我们应该注意语言的表达，不仅生动而且容易理解。我从其他教师那里学到了一个好方法:当学生不注意的时候，我们可以讲一个小故事，做一个小游戏等等来再次激发学生的兴趣。我认为这很好。参加这个活动后，我突然有了一个想法:我也想在课堂上开展这样的活动。学生们都在读同一本书。我可以组织学生互相阅读和交流，从而促进学生的成长，让学生养成良好的阅读习惯，让书籍的芬芳伴随学生一生。我认为这是我们每个教师的责任。总之，我在这项活动中真的长大了。当书被使用时，我就不那么讨厌它们了。很难知道发生了什么。“有人说要教学生一杯水，教师应该有一桶水。这当然是合理的，但是假设一桶水不加满，它就会用完。应该有“自来水”和“自来水”。问问运河在哪里如此清澈，因为那里有流动的水。“在学习中，书籍是无声的教师。只有多读书，更多的交流才能开展得更快。读书心得作文篇3怎样教育孩子才算用心，才能创造奇迹？就从雷夫教师的56号教室开始吧。《第56号教室的奇迹》讲到了品格教育的六个阶段。原来基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本！无论是教导学生或子女，一定要时时从孩子的观点看事情，不要把害怕当作教育的快捷方式。你就是典范孩子们一直看着你，他们以你为典范。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。假设你要孩子们信任你，就必须持续努力，付出关心。对小事发飙，重要议题就得不到处理」的道理，为孩子们打造一个稳固而友善的避风港，就等于给他们时机，让他们茁壮成充满自信又快乐的人。假设我们要求孩子有好的.表现，就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能。请尽一切努力扫除教室里的恐惧，做个公平的人，做个讲理的人。身为教师你将有所成长，而在你所打造的环境里，孩子们也将茁壮成长，展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。用信任取代恐惧破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。我们是孩童的依靠，请给他们可靠的肩膀不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。一旦建立信任，假设发生所承诺的活动必须延后的特殊情况，孩子们反而特别能谅解。纪律必须符合逻辑教师可以严格，但不公平的教师会被学生看不起。对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进展的活动。寻找第六阶段信任的根底并非最终结果，也不是中期目的，它只是一个好的开始。教师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。信任是地基，「六阶段」那么是引导学生学业和人格成长的根底建材。第一阶段：我不想惹费事从踏进校门的那一刻起，大多数的孩子就开始承受第一阶段的考虑训练，一切行为几乎都以「不惹费事」为原那么。第一阶段的考虑是以恐惧为根底，而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚而已。第二阶段：我想要奖赏用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需要给予奖赏。第三阶段：我想取悦某人孩子们渐渐长大以后，也开始学会做些事情来取悦人。他们也做一样的事情来取悦教师，主要用在有魅力或受欢迎的教师身上。为父母努力的念头给孩子们带来更大的压力。许多小孩迫切希望取悦父母，甚至按照家人的期望选择大学和主修科系。这样的孩子长大后会成为备感沮丧﹑厌恶工作的人，他们无法理解为什么自己对生活如此不满。不过，至少他们曾经为取悦某人而努力过。第四阶段：我要遵守规那么孩子们需要学习如何处理行为界限和期待.规那么固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规那么。要在教导他们理解规那么之余把目光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规那么可循，更重要的是，有时规那么根本就是错的。第五阶段：我能体贴别人不管是对孩童或是成人而言，第五阶段都是很难企及的。能帮助孩子们对周遭的人产生同理心是非常了不起的成就。你永远无法真正理解一个人，除非你能从对方的角度来对待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。第六阶段：我有自己的行为准那么并奉行不悖第六阶段不但是最难到达的，也是最难教的，因为行为准那么存在于个人的灵魂中，其中还包括了一份健全的人格在内。这种组合使得仿效成为不可能：那就试着帮孩子们从别人身上找出行为准那么。许多卓越的书籍和电影都找得到达成第六阶段思维的人。对于父母和师长而言，寻找用这种方式考虑的人是饶富兴趣的——一旦你开始注意，就会发现这种人并不少。读书心得作文篇4查理和大玻璃升降机》相信大家一定读过吧。它是英国作家罗尔德·达尔写的。它讲了一个有趣的故事：旺卡的升降机由于出现了意外，进入了太空轨道。他们进入太空旅馆后，遇到了蠕虫克尼德！这可是全宇宙最残暴的生物呀！旺卡先生他们急忙进入了升降机。克尼德打算把升降机拖到蠕虫星上去，旺卡把升降机开进大气层，把上万只克尼德烧成了灰烬。美国总统为了感谢旺卡先生他们，就邀请他们去白宫做客……这本书吸引我的不仅是故事的内容，而且它给我了许多启迪。最重要的就是做事要有坚强的毅力。尽管在飞回工厂的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他们凭着聪明的头脑，抑制了重重困难，最后如愿以偿。只有不断奋斗，才会把事情做好。与旺卡先生他们比较起来，我就差远了。我在暑假里起先制定了方案，每天都这样做，前三天我还遵循着方案，可一到后来我就赖在床上不肯起床了。暑假的方案最终抵不过被窝的诱惑，就这样泡汤了。每天做事情都要父母催促，我才勉强做。为了我，父母伤透了脑筋。而我，却不识可怜的父母心。如今我下定决心，以后要好好学习，并坚持不懈，用优异的成绩来回报这不能用金钱代替的父母爱。《查理和大玻璃升降机》真是一本好书，它带给我的启发数不胜数。读书心得作文篇5今天下午，我自己读了《新校本》，我最喜欢故事是《没头脑和不快乐》。因为这个故事很搞笑，还因为没头脑总是落东西，而且老是把东西弄丢。我觉得小朋友不能向他学习，不能总是落东西。读书心得作文篇6说起读书，长了这么大，还头一次审视读书。因为从自己当学生开始到身为人师，我们都时刻与书为伴，只不过我们太____了，甚至没可以好好静下心来，去品味以下读书的感觉和收获。学生时代的读书感觉，一个字“累”，尽管自己没有在高中毕业时，把所有的书都撕掉，烧掉，但也毫不吝啬的把它们装进口袋给卖掉了，可以想象那时候的书对学生的压抑。走上工作岗位，发如今学校学的知识已经不可以使自己沉着的面对一个个活生生的求知面孔，甚至无法控制他们灵敏的四肢，使得课堂内外，散乱不已。这时，一种再度学习的愿望油然而生！先是看影像资料，听一听他们的育人技巧。后来发现，看影像资料局限性太强。变改为看书。随时随地都可以翻阅，不受时间和空间的限制，看的书自然就多了起来。最初一个月两本，开展到一个月4本，读书笔记也用了一个又一个。有时候，我还把自己的心得体会写在日记里，不时被女儿翻阅，她也有了写读书笔记和写日记的习惯。自从看书以来，对书中的理论知识不太感兴趣，甚至感觉作者有罗列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对读书者来说，学不到任何东西。这可能就是人们为什么对如今的书有这么一种看法“如今不管是不是个人儿都可以写书！”对人类最具影响力的《论语》，我看完之后，方感觉出书人竞如此的不负责任，同样的一句话，竞在书中出现两次，并且命名在不同的章节中，赋予了完全不同的两个意思。看来尽信书，那么不如无书。读书中，我曾经发现了一个戏剧性的时刻：生病输液时，是我们读书的最好时刻。静静的躺在病床上，认真的读着每一句话，渐渐的去品味书中的道理和智慧。唯一的缺陷就是无法把精彩的部分、哲理性的话语记录下来。等你有时间在去记时，也许找不着了，这时候是最可惜的了。书，还是要继续读下去的，汲取精华，去其糟粕。在有书读的日子里，我们生活的很充实。读过很多书之后，我们会发现眼神中充满了定力。我们不会在无所适从的面对变换无穷的世界，我们因此会沉着的度过每一个精彩的时刻！读书心得作文篇7在暑假里，我读了《晨读晚诵》这本书，有一个故事深深地吸引着我，故事的名叫《艾米没有赚到钱》，主要讲述了一个叫艾米的小女孩，她有个不好的习惯，就是无论做什么事，都把时间花在准备工作上，而不是马上行动。在一次农场主让孩子采黑草莓，并给予一定的报酬，艾米却方案着自己到底要采多少黑草莓，能赚到多少钱。当她得到满意的答案时，牧场里的黑草莓早就被其他的孩子们给采光了。读了这本书让我懂得了无论做什么事，要尽快着手去做，不要把大量的时间花在无休止的方案上，毕竟一个实干家胜过一百个空想家。读