XX年九年级数学总复习计划

XX年九年级数学总复习计划XX年九年级数学总复习计划范文一、指导思想以我校工作计划为指导思想，联合我校和所教班级的实质，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实行素质教育，想法指引学生，着力培育学生的创精神和创建能力，因材施教，想法在

B层学生里发掘数学尖子生(110分以上)，调整勤学生的学习状态，努力提升B层学生的合格率和优异率，力求今年初三升学考中得好成绩。二、教课目的率达

力求今年初三升学考均匀分达10%以上，各项排名在市前

，合格率达70%，优异28名。二、基本状况初三(3)

、(4)

两个班同属

B层，这个班的状况有些差异：三(3)优差生相差不大，且学习自觉性强，学习踊跃认真，三(4)班优差生相差较悬殊，也就是50分--70分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课常常睡觉，且厌学的同学许多。由上学期市期末统考成绩来看，三班的均匀分是，合格率是%，优异率是0;三(4)班的均匀分是，合格率是%，优异率是%。本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三(3)已进入中考复习的紧张状态，而三(4)班仿佛还有五分之二还未进入状态。三、详细工作举措1、前程理想教育。做勤学生的思想教育工作，总结上学期末统考状况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，经过本学期复习，力求中考中得好成绩。2、用好《升学考试指导书》。因新的《升学考试指导书》末到，参照昨年的《指导书》的升学考试范围及其要点。在复习过程中，重视培育学生的运用数学知识剖析和解决简单实质问题的能力，增强探究性和开放性题型的训练。3、有计划地进行复习。(1)单元过关(一周至十周)，把初中阶段的数学知识分红11个单元。复习过程中，侧重抓“双基”。并启迪学生对每一单元知识系统和知识构造进行概括整理，形成知识网络，且讲练联合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适合的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测试，以便掌握教课的反应信息，实时调整教课方法。(2)抓要点、难点。由有关的信息展望，今年数学科考试与昨年的难度差不多，故在复习的过程中分类抓要点难点，也就是进行专题训练。(3)知识的查漏,在最后阶段是综合复习,整体增强和整理查漏阶段。侧重增强综合题的训练。4、做好分层指导和个别指导。初三(3)、(4)两个班虽同属B层，但也有B层中的A、B、C层。故在复习过程中，对不一样层次的学生，有不一样的要求。如，三

(3)要求达优异的：吴浩良、吴永安、吴羡敏、周静仪、吴海亮、吴榕均，三(4)要求达优异的：吴洪伟、吴择权、吴桂洪、吴松波、吴艺明、吴伟添。上学期期末统考不合格(59--40分)而有希望达合格的。采纳分层部署作业，分层指导和个别指导，争取合格率和优异率有大幅度的提升。四、时间安排和教课进度(略)篇二：初三数学总复习计划范文本学期是初中学习的要点时期，学生成绩差距较大，教课任务特别艰巨。所以，要达成教课任务，一定紧扣教课纲领，联合教课内容和学生实质，掌握好要点、难点，努力把本学期的任务达成。初三毕业班总复习教课时间紧，任务重，要求高，怎样提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师一定面对的问题。下边联合本届初三数学的实质状况，特拟订本复习计划一、第一轮复习(3月10号4月10号)第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。一定做到记切记准全部的公式、定理等，没有正确无误的记忆，就不行能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数分析式。(3)过基本技术关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备认识这个题的技术。基本主旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教课把书中的内容进行概括整理、组块，使之形成构造，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等何部分分为六个单元：订交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

;将几第一轮复习应当注意的几个问题：一定扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比率，基础分占总分(120分)的70%，所以使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到娴熟、正确和快速。中考有些基础题是课本上的原题或改造，一定深钻教材，绝不可以离开课本。不搞题海战术，精讲精练，贯通融会、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的增强练习。注意天气。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春天是学习的黄金季节，五月份以后，天气酷热，会必定程度影响学习。按期检查学生达成的作业，实时反溃教师关于作业、练习、测试中的问题，应采纳集中解说和个别指导相联合，或将问题浸透在此后的教课过程中等方法进行反愧改正和增强，有益于大面积提升教课质量。从实质出发，面向全体学生，因材施教，即分层次睁开教课工作，全面提升复习效率。讲堂复习教课推行“低起点、多概括、快反辣的方法。侧重思想教育，不停激发他们学好数学的自信心，并创建条件，让学困生体验成功。应侧重对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，侧重逻辑关系，力求解题完好、完满，以提升中考优异率。关于接受能力好的同学，课外适合睁开兴趣小组，培育解题技巧，提升灵巧度，使其冒“尖”。二、第二轮复习(4月11号5月10号)第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是要点，重视双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提升，应重视培育学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适合增添难度;第二轮复习要点突出，主要集中在热门、难点、要点内容上，特别是要点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充散发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“着手操作”等问题以便学生熟习、适应这种题型。第二轮复习应当注意的几个问题第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的区分要合理。专题的选摘要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌八面玲珑;专题要由针对性，环绕热门、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;依据专题的特色安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。侧重解题后的反省。以题代知识，因为第二轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不一样的知识忘记现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。专题复习的适合拔高。专题复习要有必定的难度，这是第二轮复习的特色决定的，没有必定的难度，学生的能力是很难提升的，提升学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼备各样要素掌握一个度。专题复习的要点是揭露思想过程。不可以加大学生的练习量，更不可以把学生推动题海;不可以急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原由。侧重资源共享。三、第三轮复习(5月11号6月10号)第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好似是一个建筑工程的查收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。第三轮复习应当注意的几个问题模拟试题一定要有模拟的特色。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比率，整体难度的控制等要贴近中考题。模拟试题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。批阅要实时，一鼓作气，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。给特别的题加批语。某几个题只有个别学生犯错，这样的题不可以再占用讲堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与解说。详尽统计边沿生的失分状况。这是讲堂讲评内容的主要依照。因为，边沿生的学习状况既有代表性，又是提升班级成绩的要点，讲堂上应当讲的是边沿生犯错较集中的题，统计就是要点的环节。概括学生知识的遗漏点。为查漏补缺累积素材。办理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依照是边沿生的失分状况。一般有三分之一的边沿生犯错的题讲堂上才能讲。立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作一定做好，一是要讲透;二是要睁开;三是要跟上足够量的追踪练习题;四要以题代知识。切忌八面玲珑式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。留给学生必定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之有关的基础知识要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。适合的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感觉疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那必定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，一定保证学生有个适量紧张的精神状态。实践证明，适量紧张是正常或许超凡发挥的最正确状态。调理学生的生物钟。尽量把学习、思虑的时间调整得与中考答卷时间相符合。心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变成最大。XX年九年级数学总复习计划范文一、指导思想以我校工作计划为指导思想，联合我校和所教班级的实质，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实行素质教育，想法指引学生，着力培育学生的创精神和创建能力，因材施教，想法在

B层学生里发掘数学尖子生(110分以上)，调整勤学生的学习状态，努力提升B层学生的合格率和优异率，力求今年初三升学考中得好成绩。二、教课目的率达

力求今年初三升学考均匀分达10%以上，各项排名在市前

，合格率达70%，优异28名。二、基本状况初三(3)

、(4)

两个班同属

B层，这个班的状况有些差异：三(3)优差生相差不大，且学习自觉性强，学习踊跃认真，三(4)班优差生相差较悬殊，也就是50分--70分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课常常睡觉，且厌学的同学许多。由上学期市期末统考成绩来看，三班的均匀分是，合格率是%，优异率是0;三(4)班的均匀分是，合格率是%，优异率是%。本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三(3)已进入中考复习的紧张状态，而三(4)班仿佛还有五分之二还未进入状态。三、详细工作举措1、前程理想教育。做勤学生的思想教育工作，总结上学期末统考状况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，经过本学期复习，力求中考中得好成绩。2、用好《升学考试指导书》。因新的《升学考试指导书》末到，参照昨年的《指导书》的升学考试范围及其要点。在复习过程中，重视培育学生的运用数学知识剖析和解决简单实质问题的能力，增强探究性和开放性题型的训练。3、有计划地进行复习。(1)单元过关(一周至十周)，把初中阶段的数学知识分红11个单元。复习过程中，侧重抓“双基”。并启迪学生对每一单元知识系统和知识构造进行概括整理，形成知识网络，且讲练联合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适合的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测试，以便掌握教课的反应信息，实时调整教课方法。(2)抓要点、难点。由有关的信息展望，今年数学科考试与昨年的难度差不多，故在复习的过程中分类抓要点难点，也就是进行专题训练。(3)知识的查漏,在最后阶段