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文档简介

班级学生实训方案一、实训目的经过本项目的实训的学习，使学生联合实质，加深对管理系统的感性认识与理解；并初步培育认知与自觉养成现代管理者素质的能力。二、实训内容经过班级学生在分组的基础上，利用业余时间选择12家中小公司进行检查和接见，详细认识这些公司以下问题：1.该公司管理系统的构成情况；2.管理者的分类，并要点访问一位管理者，向他认识其职位、工作职能、胜任该职位所需的管理技术以及所采纳的管理方法等；3.对该管理者的管理对象进行检查剖析；4.该公司的一般环境和任务环境是什么；5.该公司中有哪些你感兴趣的管理体制。三、实训原理、方法和手段实训原理：经过实地走访与剖析，能够考证学生关于理论与方法能否掌握，并可进一步稳固基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提升，两者的关系是理论与实践的关系。实训方法和手段：在走访收集到有关资料后，各组集中在教室讲堂进行剖析实训，详细操作方法先由各构成员分组议论后介绍所得，再由教师解说评论，在各组形成最后建议后以个人实训报告形式上交教师处作为学习成就。四、实训组织要求本实训是采纳学生疏组走访和自由议论的组织形式进行。五、实训条件需要学生在每次事例议论剖析实训前，将本次课程所需资料收集好，并需踊跃准备讲话稿。六、实训步骤第一，由学生依据要求进行有关实训资料收集；其次，在各构成员进行充分议论后，形成一致的讲话稿；再次，由各组选举代表在讲堂长进行讲话；最后，由老师进行评论，并要求各组的学生将本组所得结果填写实训报告册。七、思虑题该公司管理系统的构成情况；管理者的分类，并要点接见一位管理者，向他认识其职位、工作职能、胜任该职位所需的管理技术以及所采纳的管理方法等；对该管理者的管理对象进行检查剖析；该公司的一般环境和任务环境是什么；该公司中

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