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小班语言我会说一般话教课方案反思小班语言我会说一般话教课方案反思主要包含了设计妄图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，课后反思等内容，认识到说好一般话的重要性，养成说文明话的好习惯，适合少儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我会说一般话教课方案吧。设计妄图：小班少儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语困穷、语音严禁、句子表达不完满。再者，我们班的少儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说一般话的困难以致少儿从小极稀有机会接触一般话。经过激励少儿用一般话英勇讲话，学说礼貌用语，念幽默的儿歌，从而让孩子爱说一般话、会说一般话。活动目标：认识到说好一般话的重要性。养成说文明话的好习惯。激励少儿英勇的猜猜、讲讲、动动。激励少儿敢于英勇表述自己的见解。英勇地参加谈论，清楚地表达自己的见解与想法，发展求异思想。－1－活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。活动重点难点：活动重点：在平时与小朋友也许与老师的交流中也要学会使用普通话。活动难点：让少儿认识到说一般话、讲文明话的重要性。活动过程：一、教师讲话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说一般话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？二、创立情境，激发少儿的兴趣播放小鸟细风的声音的录音，请少儿说说是什么声音师：小朋友们，方才你们听到的是什么声音呀？（小鸟细风声）。再播放录音，猜猜小鸟细风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟细风儿它们说了些什么呀？－2－师：小鸟细风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说一般话》教师念儿歌，少儿仔细聆听师：方才这首儿歌里，你听到了什么？（激励少儿举手用一般话回答以下问题）少儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵嘴。说话不能够猜谜语，大家都讲一般话。小结：一般话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，今后小朋友们都要用一般话来交流。做一个会说一般话、讲礼貌的好孩子。我们清早来园要用一般话跟老师说：老师清早好。回去也要用一般话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲一般话懂礼貌的乖宝宝。课后反思：儿歌的学习不但让孩子们学的既快乐又充分，还给孩子供应了显现自己的小舞台。我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用一般话与少儿交流，注意纠正少儿易发错的字音－3－等，使小班少儿的一般话发音获取了锻炼和提高，并感觉到了学讲一般话的快乐。不足之处诚然说

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