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第6页共6页学校管理经验总结标准管理工作先进单位自评报告王庄镇第三中心小学____年____月____日管理工作先进单位自评报告王庄镇第三中心小学,位于新野县王庄镇文化名村--玉皇庙村,这里文化底蕴深厚,人文气息浓重,学校始建于民国时期,几十年来,几经风雨才被保存下来。特别是近几年,学校实现了跨越式的发展,教育教学质量,学校基础设施建设,文化建设都取得了巨大的成绩。总结几年来的治校管理经验,我校逐步形成了狠抓“七个校园创建”的治校模式,即以人为本、强化队伍建设,创建学习校园;管理强校、完善规章制度,创建和谐校园;以德立校、坚持德育为首,创建文明校园;依法治校、重视安全工作,创建平安校园;文化建校、活跃校园文化,创建活力校园;教研兴校、提高教学质量,创建质量校园;控辍保校、巩固普九成果,创建无辍校园。一、以人为本、强化队伍建设,打造优秀团队,努力创建学习型校园。(一)重视班子队伍建设,树立正确的政绩观和服务意识,提高了管理水平。“群雁高飞头雁领”、“打铁还须自身硬”。我校优良成绩的取得,首先得益于我们有一个积极进取、分工明确、团结互助的领导班子。班子成员树立了终身学习、超前学习的思想。(二)强化教师队伍建设,树立新的人民教师形象,提高了整体素质。1、积极开展师德工程。并经常性地____教师深入学习了《教师职业道德规范》,要求教师用《规范》规范自己的思想言行,做到“学高为师,身正为范”。2、严格规范教师言行。坚决治理了“三乱”(乱收费、乱罚款、乱订资料)的现象;坚决杜绝了教师私自有偿补课的情况;坚决查处了打骂体罚学生的行为。3、坚持提高素质学习。学校积极鼓励教师参加业余学习,提高自身文化业务素质。4、坚持科学考核评价。二、依法治校、完善内部管理,严格执行落实,努力构建和谐型校园。我校牢固树立“以人为本、以德立校、依法治校、管理强校、教研兴校、文化建校、和谐发展”的教育理念,实行民主、科学、规范化管理,最大限度地开发教育资源和师生潜能,使师生能身心健康、快乐地学习和生活,为我校教育教学的可持续性发展打下了坚实的基础。(一)管理强校、加强行政管理,严格督查规制的落实情况,创建制度校园。1、严格实施校长负责制,完善了分级管理、岗位责任制度。教职工根据各自的分工和职权,每学期按照学校工作计划及每月的工作要点,按职分责,抓好落实。2、建立并实行教师值日制度。要求教师负责一天里校园内巡查。主要巡视、督促、检查、班级纪律卫生情况,____、带领、指导值周生检查等。3、严肃了劳动纪律,规范了教师办公秩序。每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求。严格执行了考勤签到制度、请假制度、教师工作制度、教师校内常规“八不准”,自觉遵守学校作息时间。4、建立并实行了校园封闭式管理,强化了校门治安管理。正常工作日,师生上下午到校后,一律不得再出校,学校大小门上锁。闲杂人员不得随便放入。确保了师生的人身安全和正常的教育教学秩序。5、全面建立了安全保障机制,加强了安全教育。牢固树立了学校“安全工作重于泰山、稳定压倒一切”的思想,增强政治意识、大局意识、责任意识,把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全了学校安全预警机制,制定了应对各种____的防险救灾应急预案,提高了师生自救自护能力;加强了“四防”(防火、防盗、防水、防电),建立了岗位责任制,避免了安全事故的发生,保护了师生人身财产和学校财产安全;保证了学校一切设施设备的安全。(二)教研兴校、加强教学管理,切实提高了课改的实施质量,创建质量校园。1、认真抓好常规教学管理,鼓励教学探索创新。我校始终把教学工作的重心放在了督导检查上,强化了教学管理,建立了正常的教育教学秩序。从备课教研、课堂教学、作业辅导、考试评价等教学常规管理各方面全程督查。2、加强教研活动。为了进一步提高课堂教学质量,提高教师的教学水平,建立完善了教研组校本教研制度。教研活动重点是进行____备课、研究教材教法、探讨交流课改经验等。每个教师写教学反思笔记3、强化了新课程课堂教学的研究和实践。在课堂教学中,努力凸现了课改的新理念,改变了原有教学中的师生关系,强调了学生的主体意识,老师都在努力成为学生学习的促进者、课堂的开发者和研究者;改变了原有的教学方式,强调了学生的主动参与意识;改变了原有的教学结构,强调了灵活多样的风格,力求在课堂上体现了学生自主、探究、合作的特点;改变了原有的教学过程,强调了师生交往互动,共同发展。课堂教学基本上体现了在“精”字上动脑筋、在“动”字上做文章、在“练”字上下功夫。努力在课堂上培养了学生的创新精神、实践能力,让学生学会学习,走出一条轻负担、高效益的课堂教改之路。4、改进探索了新的教育方法,树立了良好学风。切实加强了对学生学习态度、学习习惯、学习方法的教育和指导。全体教师不但能够研究新课程、新课标,更深入地研究了学生。通过召开学习主题班会等,指导学生端正了自身的学习态度、培养了良好的学习习惯、掌握了正确的学习方法,树立了良好的学风、班风、校风,提高了学习效果。5、始终坚持领导进课堂,看、听、评、诊课工作。随听随评。评课从课改的角度,鼓励教师创新、张扬个性、大胆试验,和教师一道研究探索了新课程课堂教学新路。(三)以德立校、加强德育管理,全面提高了学生的思想素质,创建文明校园。1、加强了未成年人思想道德建设工作。认真贯彻落实了《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,把弘扬、培育民族精神和加强未成年人思想道德建设放到重要位置。特别是加强了树立正确的____教育、诚____育、感恩教育及以改革创新为核心的时代精神教育。2、德育工作坚持了“三贴近”原则(贴近实际、贴近生活、贴近学生)。坚持了生活德育、实践德育、体验德育、探究德育,加强了德育工作针对性、实效性、多样性。使学生学习一种技能、明白一个道理、养成一种习惯,从而帮助他们形成良好的道德品质,达到活跃学生身心、提高学生素养的目的。3、加强了学生行为规范的养成教育。4、加强了班主任队伍的培养和建设。班级是学校德育工作的主阵地,班主任的素质对班级工作起决定性作用。为了提高班主任老师的管理能力,促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。5、加强了班级标准化建设、文化建设。我校的各班室内布置达到了规范化、标准化,做到了物放有序、清洁卫生、整齐化一。同时各班级创设并完善了班级“读书角”,营造了班____的文化氛围,实现了班级环境育人、文化育人。6、坚持密切学校与家庭、教师与家长的联系。7、开展了丰富多彩德育活动,对学生进行了思想教育。每学期我校都要结合重大节日、纪念日,对学生进行了相关的主题教育,培养了学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观。(四)文化建校、加强了文体卫管理,促进了学生身心的健康发展,创建活力校园。1、抓好了体育工作。上好了常规“两课”、“两操”,确保了规范和质量;抓好了大课间活动,充分利用了现有的场地、器材,开展了小型多样的群体活动,让全校师生都动了起来2、上好了卫生健康课。加强了卫生保健知识和青春期的身心健康的宣传指导,做好了春夏季常见病、多发病、流行病、传染病以及公共卫生____的防治工作。(五)服务育人、加强了后勤管理,为教学提供了必要的后勤保障,创建规范校园。1、加强了财物管理。严格执行了财务政策和审批制度,杜绝一切不合理开支;严格遵守了财经纪律,勤俭持家、当好家、理好财。2、抓好了公物保管。建立了细致公物管理规定及登记簿册,制度健全,责任明确,帐册清晰。节约了能源
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