二年级美术下册8倒影教学设计4浙美_第1页
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文档简介

倒影教课目的认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。感觉对印的乐趣,培育对对印学习的兴趣。3.学会察看、赏识、创建生活中的倒影之美,培育对生活的热爱之情。学情剖析二年级的学生刚开始接触水彩颜料,自己对这种学习拥有浓重的兴趣,踊跃性较高,有益于课堂教课的展开。与此同时因为不懂得正确的使用方法,不熟习水彩颜料的特征常常造成学习过程中各种问题的产生,也因为资料工具的特别,简单分别学生注意力,使用时又需要更多着手操作的时间,极易影响讲堂的有效次序。所以,特别需要老师能够把控好讲堂节奏。要点难点要点:探究新的作画方式,学习对印的技法。难点:创建性地表现自己熟习和喜爱的光景。教课过程激趣导入,初步认知:同学们,今日,老师将率领你们用水粉资料玩出不同样的画作。教师示范:一张素描纸对折,分红上下两部分,而后选用一种鲜亮的颜色,用笔迅速刷出一块图形,而后对印。发问:你们发现了什么?(画在上边部分的图形印到下边来了。)(2)教师在原有基础上迅速增添几笔,形成一幅简略画作。1发问:此刻又发现了什么?(上边是一幅景色画,下边的是倒影。)揭题:《倒影》二、知识新授,增强感觉:1、感觉自然倒影美显现一组图片,让同学赏识并谈感觉。(静谧、寂静、唯美等等)2、感觉名师作品倒影美艺术家们利用倒影,都进行了不同样的创作。东山魁夷、赵云龙和吴冠中的作品赏析,感觉不同风格倒影之美。东山魁夷:真切、写实赵云龙:模糊吴冠中:简短、归纳3、学习对印,技法揭秘你们想学吗?我们一同来看看对印版画的制作过程。先播放步骤图,认识印制步骤后,就来观看和剖析不同纸质在水分多和少的时候所产生的不同肌理。让学生认识不同纸印制成效各不同样。(有干印和湿印之分)4、同龄作品赏识,教师示范今日我们也来体验一下对印版画的创作,依据我们整堂课环绕的内容水乡、城市系列进行创作。先来赏识学生对印作品,找灵感。2教师再次示范:画一画,压一压,注意水分的控制,不同纸质的成效表现。做到一块一块印(一画一印)。而且教会学生怎样简略装裱自己的作品,使之更雅观。三、学生创作,教师指导:学生开始创作,师巡视指导,教师能够回答并解决学生在创作的问题或许瓶颈,。四、作业显现和评论学生把作业贴到黑板显现,学生评论,选出最喜爱的一幅并说原因。(能够从构图、颜色、创意等方面)五、总结、拓展今日我们又学习了一种新的画画的方法,这种方法特别简单,可是成效却特别丰富美丽。而我们的倒影也能反响现实,如图,是艺术家运用倒影来显现建筑的艺术性;还有运用倒影来显现对社会的一种号召,经过图片表述就

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