桃花源记中考复习题_第1页
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文档简介

《桃花源记》测试题(满分120分)姓名:分数:基础知识文学常识(7分)本文选自《》。陶渊明,又名,字,世称。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《》、《》都是传世名篇。精要笔记:(1)虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,表现了作者对黑暗社会现实的不满;寄托了作者的政治理想,即希望能有一个没有剥削、没有压迫人人平等、自由快乐的理想社会;反映了广大人民追求自由和平、宁静幸福生活的愿往。(2)以武陵渔人进出桃花源为线索,以时间的先后为顺序。(3)采用虚虚实实的写法,开头、结尾的神秘的文字,暗示桃花源并不存在,是一个可望而不可及的虚构的幻想的世界。二、文言词语【一般词语】(34分)[缘]。[夹岸]。[芳]。[落英]。一说,初开的花。英,[缤纷]。[复]。[仿佛]。[才]。[平旷]。[俨然]。[属]。[阡陌]。[咸]。[黄发]。[垂髫]。[怡然]。[要][乃]。[具]。[问讯]。[云]。扶[向][寻]病终问津津,本指。[叹惋]。[延]。[语(yù)]。[诣]。[遣]。[欣然]。[规]。三、【一词多义】(8分)[志]①。(寻向所志)②。(处处志之)[为]①(wéi)(武陵人捕鱼为业)②(wèi)。(不足为外人道也)[寻]①。(寻向所志)②。(寻病终)[舍]①(shě)。(便舍船)②(shè)。(屋舍俨然)四、【古今异义】(14分)1、芳草鲜美,落英缤纷古义:。今义:。2、阡陌交通,鸡犬相闻古义:。今义:。3、率妻子邑人来此绝境古义:。今义:。4、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋古义:。今义:。5、不足为外人道也。古义:。今义:。6、来此绝境古义:。今义:。7、[开朗]古:。今:。五、【通假字】(2分)[要]通“”,。具答之[具]通“”。六、【成语】(4分)[豁然开朗][无人问津][怡然自乐][世外桃源]七、【翻译句子】(16分)1、黄发垂髫并怡然自乐。2.阡陌交通,鸡犬相闻。3.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。4.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。5.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。6.此人一一为具言所闻,皆叹惋。7.此中人语云:“不足为外人道也。”8.余人各复延至其家,皆出酒食。八、理解探究(一)用原文语句回答:(4分)1.突出桃林之美的句子是:2.写桃花源优美的自然环境:3.写桃花源祥和的社会生活:4.写桃花源人精神风貌:(二)用自己的话概括回答:(16分)1.“此人一一为具言所闻”,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?2.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话?3.渔人离桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?4、刘子骥与陶渊明是同时代的人,最后写刘子骥要去找桃花源,目的何在?5.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?6.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?)7.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?8.写出文章的整体思路。(渔人)发现桃源、、离开桃源。九、迁移拓展(12分)1.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?。2.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?3.由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?4.第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在……”领起,写两点赏析性文字。5.你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?桃花源人在当时是很幸运的,能躲避祸患,生活安定;但从积极意义上来讲,躲避不是永远的,应该起来抗争。(谈出自己的想法即可)6.每个人心中都有自己的理想王国,你的理想王国是怎样的?用生动的语言描述来。

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