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文档简介

#/5★精品文档★条，最后画出腿、脚，手强调两腿的画法，引导幼儿观察，避免腿部分开的模式画法，让幼儿进一步了解写生动中幼儿的反应成为有价值的反应另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整2、出示第一幅图的下半部分，让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐师：小松鼠把梨子做成了什么？咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗？音乐好听吗？听到这样美妙的音乐，你想干什么？这美妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢？咱们一起来看一看微课教学设计方案适用对象：_本科教师姓名：闫芃二零一三年四起来看一看微课教学设计方案适用对象：_本科教师姓名：闫芃二零一三年四月二十日13

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