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文档简介

现、猜想、归纳的探究技能和逻辑推理能力；212、掌握的结构特征，并在运用解决实际问题的过程中培养学生的化归思想，地问“你怎么算得这么快？”同学说“我利用了数学上的一个”，知道同学是怎么算得吗 （2（3（4）3：你能用字母来表示这一规律吗？ ：ababa2b2abab图甲的面积为：(ab)(a

b

a2验 ：ababa2【设计意图】使学生直观地经历图形的变化过程，从数形结合的角度加深对的理解例1.运用平方差计 2)2

)(3x5)(y23

1ba

2a

3

2a

3请写出一个式子，使其中含有字母m,n和数字4，并且能用平方差计算.例2.运用平方差计算(1)3.36cm72cm2,你能求出这两个正方形的边长ababa23、学方差的主要易错点有哪些

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