北服《女装设计》教学大纲及实习大纲

《女装设计》教学大纲

课程名称：《女装设计》

课程编号：07010034英文名称：

FashionDesign：

Womenswear适用专业：服装设计与工程专业(成衣设计方向)总学时数：

62

学分数：4理论教学时数：31

实验(实践)教学时数：31执笔人：

编写(修订)日期：一、课程的性质和目的：课程性质：该课程为服装设计与工程学科的专业必修课程，是在完成部分专业基础课（服装设计原理、服装设计元素、服装设计信息整合等）的学习后所开设的课程。课程目的：通过对女装设计特点和构成要素的着力分析，并对国际、国内女装品牌设计加以研究，使学生深入理解女装设计的风格特征和分类特点；掌握女装产品企划设计方法和流程；通过拓展典型女装系列设计的实践训练，培养学生有效运用服装设计专业知识进行专项设计的能力，获取市场化的兼具可操作性的女装设计方法和技能。二、课程的讲授内容导

论

课程介绍第一节

教学内容和教学目标第二节

考核形式与作业要求第一章

女装设计的概述第一节

女装设计的回顾与发展第二节

女装设计的典型风格第三节

女装设计的特征本章重点（难点）：国际、国内女装品牌的典型风格分析和女装设计的特征第二章

女装设计基础第一节

女装设计的构成要素第二节

女装廓型设计第三节

女装细节设计第四节

女装色彩设计第五节

女装图案设计第六节

女装材料运用第七节

女装工艺设计第八节

女装的分类和设计要点本章重点（难点）：女装设计构成要素及其应用设计第三章

市场和商业中的女装产品设计第一节

产品设计流程

第二节

女装设计的系列企划第三节

推广系列设计本章重点（难点）：女装产品设计的市场化运作的基本流程和方法第四章

系列设计方法研究第一节

系列设计的原则第二节

系列设计的元素解析第三节

系列设计的思维方式与主题表达第四节

系列设计的评价本章重点（难点）：系列设计中的多种思维方式及主题表达策略第五章拓展女装系列设计第一节

目标季系列设计定位

第二节

流行和市场信息整合第三节

概念和主题确定第四节

色彩企划第五节

面料企划第六节

搭配企划第七节

款式设计第八节

样品制作及修改第九节

样品图册和系列展示册

本章重难点：从概念创意到产品系列设计的定位有效达成的技能和策略第六章女装创意风格设计第一节

新思潮与女装设计第二节

女装新锐品牌设计分析本章重点（难点）：女装创新风格的理念解析结

课

课程总结、作业讲评三、课程教学的基本要求：教学环节包括课堂教学、实习教学、作业和考核。1．课堂教学：采用启发式、互动式、案例分析和项目策划等教学方法，结合典型的女装设计案例进行生动实际的解析，使学生对相应知识点得到充分的理解；加强课堂的互动思考启发，培养学生的创造性思维。2．实习教学（参考实习大纲）：要求学生到市场上去进行市场调研，了解时尚动态，分析目标品牌服装产品的定位、风格、特点、优劣等，获取对案例教学更直观的感知和理解；并选择目标设计定位，有效运用专业知识，整合灵感来源、市场信息、流行趋势、设计元素等资源，进行一个女装系列设计操作实践。通过各种典型女装系列设计的训练和解析，加强学生对各种风格定位女装设计的认知和把控。3．作业参考：纸面作业＋实物作业学生分为3～5人一组，共同完成从设计定位到女装系列设计的大作业。纸面作业可采用电子文件形式，内容包括：系列定位说明、有效信息收集、灵感来源分析、主题概念传达、色彩、面料、搭配企划提案、款式设计图、平面效果图、实物设计方案、实施过程记录和实物照片等。4．考核方式：（1）通过市场考查和研讨，考查学生对市场化女装设计的思考和理解；（2）通过纸面作业（或电子文件形式），考查学生通过设计定位拓展女装系列设计方案的掌握情况；（3）通过实物作业，考核学生女装设计定位有效达成的实操能力。四、教学环节学时分配表1．各教学环节学时分配

教学环节

学时教学环节学时

讲课

31

课堂作业

15

参观实习／课堂讨论

16

合计

62

2．讲课内容学时分配表章数讲授内容学时分配导

论课程介绍1第一章女装设计的概述3第二章女装设计基础9第三章市场化的女装产品设计6第四章系列设计方法研究3第五章拓展女装系列设计6第六章女装创意风格设计2结

课课程总结1合

计31五、本课程与其它课程的联系与分工

先修课程：服装设计元素、

服装设计信息整合

后续课程：服装创意设计

、服装品牌策划与产品开发六、建议教材及教学参考书

建议教材：《服装艺术设计》刘元风、胡月主编

中国纺织出版社

2006年

教学参考书：《时装设计：过程、创新与实践》（英）凯瑟琳·麦凯维，詹莱茵·玛斯罗著中国纺织出版社

2005年

《女装设计》实习大纲一、实习的目的与要求：通过拓展典型女装系列设计的实践训练，培养学生有效运用服装设计专业知识进行专项设计的能力，获取市场化的兼具可操作性的女装设计方法和技能；培养学生的团队协作能力。具体要求：1.

要求学生到市场上去进行市场调研，了解时尚动态，分析目标品牌服装产品的定位、风格、特点、优劣等。2.

选择目标设计定位并快速启动训练，并在过程之中有效运用专业知识，整合灵感来源、市场信息、流行趋势、设计元素等资源，进行一个女装系列的设计操作实践。二、主要内容：1.

选择目标季系列设计定位。

2.

流行和市场信息整合，确定目标季女装设计概念和主题。3.

完成一个色系系列10-20款女装设计方案（包括色彩企划、面料企划、搭配企划、款式设计等提案）。4.

3-6套服装样品制作。5.

样品图册和系列展示册。三、场地和实践：1.

北京地区的核心商圈、商场、服装品牌专卖店等的调研。2.

北京地区相关企业考察。3.

女装品牌视频资料和案例分析。4.

纸面设计训练和实物设计、制作练习。四、与有关课程及教学环节的关系：

本实习环节是《女装设计》课程的实践、实习环节。五、考核方法：以作业和实习表现为主要考核依据，成绩采用百分制。1.

通过市场考查和研讨，考查学生对市场化女装设计的思考和理解。2.

通过纸面作业（或电子文件形式），考查学生通过设计定位拓展女装系列设计方案的掌握情况。3.

通过实物作业，考核学生女装设计定位有效达成的实操能力。六、能力目标：通过拓展女装系列设计的实践训练，要求学生将市场考察、元素解析过程中得来的定位感悟及设计语言融入自己的系列设计，并在产品设计过程中加深对女装系列设计的人文意义、设计风格的