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文档简介
二年级数学知识点梳理人教版学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目(学习(方法))其实都是一样的,不断的记忆与练习,使学问刻在脑海里。下面是给大家整理的一些(二年级数学)的学问点,盼望对大家有所帮忙。
小学二年级数学《平均分》学问点
1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。
2、平均分的方法:
(1)把一些物品按指定的份数进展平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。
(一)创设情境,感受“平均分”
(1)今日教师给你们带来了一些小礼物。教师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不一样)
(2)各小组动手操作
(3)各小组汇报状况,教师板书。
(二)观看问题
(1)请小朋友观看各小组分的结果,你发觉了什么?
(2)学生观看汇报。
(3)从观看中我们发觉有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个适宜的名称吗?
(4)学生自己取名。
(三)出示课题
(1)小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
写下板书:平均分
(2)小朋友再(说说)刚刚哪些组是平均分,哪些组不是平均分。
(3)刚刚不是平均分的小组你们有什么方法使它平均分?
(4)学生沟通、汇报
小学二年级数学《有余数的除法》学问点
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必需比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法:
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。
(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,一样数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积,假如没有剩余,就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。
(4)比:将余数与除数比一比,余数必需必除数小。
二、解决问题
依据除法的意义,解决简洁的有余数的除法的问题,要依据实际状况,敏捷处理余数。
(数学学习方法)技巧
1、数学入门越早越简单
现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要,许多家长盼望孩子能够学习一些数学。对于今后盼望在小学六年级中选择较好学校的学生,我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学,数学的学问体系比拟完整,不会存在六年级时还要补习(三年级数学)学问的状况。其次较早入门有比拟充分的时间激发孩子对数学的兴趣,入门难度相对较低。
2、兴趣最重要,起点是关键
不少四五年级盼望开头学习数学的学生,令人惊异的是,这些学生中有相当一局部学生其实在低年级时曾经学过数学的,但由于当时学习听课效果不好便放弃了,到了高年级,迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生,学习数学是有肯定阴影的,甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头,有肯定抵触心理。
所以既然家长打算低年级开头学习数学,肯定要首先留意兴趣上的培育,帮忙他们找到数学中引起他们兴趣的事情,比方数字嬉戏等等。
同时起点假如没有选好,孩子学得吃力,自然不会有兴趣,所以适宜的课程选择也是家长要留意的。
3、一个好教师,一个好习惯
对于二年级的学生来说,兴趣和学习习惯的培育都是特别重要的。所以找一位孩子喜爱的教师就是学习的重中之重。一位好的教师能够让孩子快速喜爱
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