小学二年级数学的知识点

小学二年级数学的知识点学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都需要大量的记忆和练习来稳固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是给大家整理的一些（二年级数学）的学问点，盼望对大家有所帮忙。

小学二年级数学《四边形的熟悉》学问点

长方形与正方形

学问点：

1、把握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。

2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特别的长方形。

3、能在方格纸上画出长方形与正方形。

平行四边形

学问点：

1、直观熟悉平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。

2、初步了解长方形是特别的平行四边形。

教学目的

1、使学生初步熟悉四边形，了解四边形的特点，并能依据四边形的特点对四边形进展分类。

2、通过学生动手操作、小组争论，培育学生独立思索、合作沟通的学习精神。

3、通过主题图的教学，对学生进展喜爱运动、乐观参与体育熬炼的思想（训练）。

教学重点

找出四边形的特点。

教学难点

依据四边形的特点对四边形进展分类。

小学二年级数学《平均分》学问点

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的（方法）：

(1)把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

教学过程：

(一)创设情境，感受“平均分”

(1)今日教师给你们带来了一些小礼物。教师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不一样)

(2)各小组动手操作

(3)各小组汇报状况，教师板书。

(二)观看问题

(1)请小朋友观看各小组分的结果，你发觉了什么?

(2)学生观看汇报。

(3)从观看中我们发觉有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个适宜的名称吗?

(4)学生自己取名。

(三)出示课题

(1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。

写下板书：平均分

(2)小朋友再（说说）刚刚哪些组是平均分，哪些组不是平均分。

(3)刚刚不是平均分的小组你们有什么方法使它平均分?

(4)学生沟通、汇报

小学二年级数学成绩如何提升

一、培育数学兴趣

数学是属于比拟特别的学科，数学学习不能单纯地依靠仿照和记忆。动手操作、自主探究、合作沟通是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比拟、沟通中，有层次、有过程、有动态地进展他们的空间（想象力），使数学思维力量得到有效熬炼。比方在孩子平常的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，比方：（魔方）、汉诺塔、九宫格、九连环、七巧板等等，将这些益智嬉戏与数学相结合，来培育孩子的兴趣。调动兴趣是关键，兴趣是的教师。孩子由于喜爱数学，所以才有动力情愿去学，假如兴趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家长寻常也可以在家里乐观引导、调动孩子的数学兴趣，让孩子喜爱上数学。让孩子知道数学不只是枯燥无味的数字。在培育孩子的数学思维上，我们可以去熬炼学生解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，我们要特殊留意让孩子在解题时说出自己的解题思路。这样不仅能培育学生的思维规律性，还能培育学生的语言表达力量。

二、培育数学思维

当孩子对数学有了兴趣，也有了数学的思维过程，接下来我们就要带孩子打牢根底、保持好习惯。

数学根底肯定要打牢。数学的计算，就是最根本的根底。学数学，计算力量差，就似乎学语文却不识字一样。要想提高计算力量，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的熬炼之后，会发觉孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高，与此同时也要把（思维训练）做好。学数学离不开思维。让孩子在上课时肯定要紧跟教师的思路，新学问的学习、数学力量的培育，主要都