三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标

《难忘的朋友》授课方案（造型·表现）一、学情解析由于学生年龄小，手脑配合有必然限制性，因此在写生创作中会出现人物比率不正确，作品线条不流畅等问题，教师应引导学生多观察优秀作品，学习如何基本掌握人物比率和绘制出流畅的线条。在学生课堂实践中，教师对付仔细观察、仔细写生的同学提出夸耀和激励，以激起同学们的创作积极性。二、教材解析本课主要知识点为线描。教师可指导学生认识人物大体比率关系与站立人物的主要特点，用线描的形式画一幅站立的人物，培养学生对写生人物画的兴趣。本课授课议论重点在于学生能否用学过的写生技术画出不同样站姿的人物作品。三、授课目的【知识与技术】认识人物身体的基本比率关系，试一试用已经学过的写生技术，以写生的形式，画出人物不同样站姿的线描作品。【过程与方法】经过对两组同学的观察、比较、解析，引导学生认识人物比率，为实践环节的创作打下基础，在此过程中培养学生的观察、解析能力。【感神态度与价值观】培养学生对写生人物画的兴趣和乐于试一试的精神。学会敬爱并感谢模特儿同学。四、授课重点、难点及解决措施授课重点：认识人物身体的基本比率关系，以写生的形式，画出同学不同样站姿的线描作品。授课难点：如何抓住人物的特点。解决措施：教师组织同学分两组进行写生，引导学生仔细观察，英勇表现。经过引导和激励，为学生创建轻松、快乐的课堂氛围。五、授课准备教师准备：课件。学生准备：绘画工具与资料。六、课时：1课时（40分钟）七、授课过程授课环节教师活动学生活动媒体使用一、导入新课导语：你我是同窗好友，把引导阶段你的模样画下来，珍藏到永久。同学听讲(1分钟)今天这节课我们就要来画一画“难忘的朋友”。教师板书课题。二、研究新知1．教师引导学生认识人物结构。出示图片1：提问：人体观察、认识人体分几部分组成？少年身高为几结构比率关系，为创出示图片1个头长？总结：人体可分头、躯作打下基础。干、上肢、下肢四个部分。少年身高为6个头长。倾听教师小结。2.引导学生欣赏大师线描作品。导语：看看画家刘文西的作品。出示图片2。观察作品领悟人小结：这些人物形象都是单出示图片2物体态特点，认识人纯用线条勾勒而成的，这种画法物的身体比率关系与叫线描。发展阶段：基人物的站姿特点。导语：看看画家高帝的作础知识的讲品。出示图片3授，过程、方出示图片3。法步骤演示小结：这是一幅油画人物作(17分钟)品。3．演示绘画步骤。导语：线描人物该怎么画呢，下面我们来学习它的绘制过认识绘画步骤。程。出示图片4。教师边演示边讲解。（1）确定比率。出示图片4。把纸叠出八个格（由于少年身高为6个头长，上下空两个格）出示图片5。（2）定位：出示图片5。用点或线定出头、腰、四肢等地址。（3）画头与衣服：出示图出示图片6。片6.（4）画出四肢：出示图片7至图片9。出示图片7至图片9。（5）画出细节。注意观察衣褶与关节处。出示图片10与出示图片10、图片图片1111。欣赏同学作品出示图片学生作品1—4导语：给大家看几张同学的出示图片学生作品作品。同学欣赏1-4小结：细节的表现需要用点、线的变化加以组织，如衣饰上的图案与衣褶等，使之更有生活的气味。三、能力反响（学生着手实践）教师请两位同学担当模特，将学生分为两组进行写生。（以便当模特的同学最少也画一张）作业要求：课堂实践，学用线描形式表现、写生站立观察同学，进行生进行制作的同学。线描述生。(16分钟)作业步骤：1.确定构图地址；2.画头部与衣服；3.画四肢；4.画细节。教师指导，随机施教。四、作业讲评教师引导学生欣赏作品并进行自评、互评。你的作品是如何表现你的同显现学生作学的？在绘画的过程中遇到了什么问题？品、议论交流教师找出大部分同学共有(5分钟)欣赏、议论作品。的问题，作重点解析、演示。注意引导学生表现人物个性特点。本课总结：今天我们学习了用写生的形式画出自己的同学，试着