高考生物总复习《细胞器-系统内分工合作》专题突破学案

《细胞器—系统内的分工合作》【考点定位】考纲内容考纲解读1．主要细胞器的构造和功能（Ⅱ）；1．掌握并理解细胞构造与功能相适应的特色。2．细胞生物膜系统的构造和功能（Ⅱ）；2．掌握生物膜系统的构造、功能及其联系。3．察看叶绿体和线粒体（Ⅰ）。3．能够用高倍显微镜察看线粒体和叶绿体。【命题展望】纵观近三年高考题，本专题主要以选择题形式考察各样细胞器的构造与功能、分泌蛋白与生物膜系统关系；非选择题以动植物细胞亚显微构造模式图为中心，考察各样细胞器的构造与功能和生物膜系统构造与功能。展望2018年高考将集中考察各样细胞的亚显微构造、生物膜系统的构造与功能上的联系，主要为选择题，还可能与细胞代谢的知知趣联合，以非选择题考察。【重点解说】一、主要细胞器的构造和功能1．细胞质的构成细胞质包含细胞质基质和细胞器，前者为代谢供给场所、物质和必定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。2．细胞器之间的分工（1）线粒体和叶绿体的比较项目线粒体叶绿体1亚显微构造图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状构造的薄膜堆叠形成基粒有氧呼吸的主要场所，达成有光合作用的场所，达成光合作用的生理功能氧呼吸的第二、三阶段全过程与有氧呼吸相关的酶散布于与光合作用相关的酶散布于类囊酶的种类和散布内膜和基质中体薄膜和基质中①均拥有双层膜；②都含有少许DNA，是半自主性细胞器；③都能同样点产生ATP，与能量变换相关（2）其余细胞器的功能剖析内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”“消化车间”、“酶库房”，分解衰老、损害的细溶酶体胞器，吞噬并杀死病菌液泡调理植物细胞内的环境，使细胞保持坚硬核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂相关二、细胞器之间的协分配合及生物膜系统1．细胞的生物膜系统的构成与功能1）构成：细胞膜、细胞器膜和核膜等构造，共同构成细胞的生物膜系统。2）功能2②其余膜：酶附着的支架——为生化反响的进行创建；条件使细胞内部地区化——保证化学反响高效、有序地进行。2．细胞的生物膜系统中各生物膜之间的联系1）在成分上的联系①相像性：各样生物膜都主要由脂质和蛋白质构成。②差别性：每种成分所占的比率不一样，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数目就越多。2）在构造上的联系①各样生物膜在构造上大概同样，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子散布此中，都拥有必定的流动性。②在构造上拥有必定的连续性，图示以下：（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例）3三、用高倍显微镜察看叶绿体和线粒体1．实验原理1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接察看。2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片察看。2．实验步骤（1）察看叶绿体（2）察看线粒体【考点透析】考点1细胞器的构造与功能【典型例题】以下相关细胞器的说法正确的选项是（）4A．真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网、高尔基体加工B．线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是全部生物进行光合作用的场所D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌【答案】D【变式训练】以下对于真核细胞构造和功能的表达，正确的选项是（）A．纤维素构成的细胞骨架与细胞形态的维拥相关B．线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生相关C．内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维拥相关D．中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成相关【答案】B考点2生物膜系统的构造与功能【典型例题】以下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞构造。以下表达正确的选项是（）A．在①构造上发生的是转录和翻译的过程B．B物质可能为RNA聚合酶C．有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D．③和④构造能够对蛋白质进行加工，蛋白质每次出入均需要穿过一层生物膜【答案】B【变式训练】以下生命活动与真核细胞中的生物膜相关的是（）5A．中心体参加细胞分裂过程中纺锤体的形成B．在高尔基体中进行肽链的合成和加工C．溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D．以mRNA为模板在核糖体长进行翻译的过程【答案】C考点3使用高倍显微镜察看叶绿体和线粒体【典型例题】以下相关察看叶绿体和线粒体实验的表达，错误的选项是（）A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的构造清楚可见B．察看叶绿体时，应保证暂时装片中的叶片保拥有水状态C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形【答案】A【变式训练】以下对于用光学显微镜察看人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的选项是（）A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保