九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》基础练习新人教版

2018年最新人教版第二单元课题3《制取氧气》一、选择题：1、（2018?襄阳）以下对于催化剂的说法正确的选项是（）A、化学反响前后催化剂的质量不变B、化学反响前后催化剂的性质不变C、催化剂只好加速化学反响速率D、没有催化剂化学反响不可以发生2、（2018?上海）有关实验操作正确的选项是（）采集氧气滴加液体振荡溶解A、AB、BC、CD、D3、以下对于催化剂的说法错误的选项是（

加热固体）A、化学反响前后它的质量不变B、化学反响前后它的化学性质不变C、能改变其余物质的化学反响速率D、可增添生成物的质量4、以下对于催化剂的说法正确的选项是（）A、催化剂不可以改变生成物的质量B、二氧化锰可作任何反响的催化剂C、催化剂只好加速化学反响速率，但自己的性质不变D、没有催化剂就不可以进行化学反响5、用氯酸钾和二氧化锰的混淆物加热制取氧气时，二氧化锰在化学反响前后发生变化的是（）A、质量B、化学性质C、在混淆物中的质量分数

D、构成6、以下图象中能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反响混淆物中的质量分数（（T）变化的曲线图是（t时表示反响已完整

）（

a%）随时间）A、7、以下是几个常有的实验注意事项：（1）试管中加热高锰酸钾，试管口要略向下倾斜（2）铁丝在氧气中焚烧，集气瓶底部要留有少许的水（3）排水集气法采集氧气实验完成，先将导管移出再熄灭酒精灯，他们的目的都是为了防备（）A、水倒流B、温度过高C、容器破碎D、反响过慢8、对于用氯酸钾制氧气，以下说法正确的选项是（）A、一定使用二氧化锰作催化剂，不然制不出氧气B、二氧化锰在反响前后质量和性质不变C、加大二氧化锰的用量，能够增添氧气的量D、用适当高锰酸钾取代二氧化锰，也可加速反响速率9、以下对催化剂描绘正确的选项是（）A、任何化学反响都需要催化剂B、催化剂在反响前后自己的质量发生了变化C、催化剂在化学反响前后性质不变D、某些化学反响能够有多种催化剂10、以下表达正确的选项是（）A、所有反响都需要催化剂B、催化剂必然加速化学反响速率C、催化剂在反响前后自己的性质不变D、某些化学反响能够有多种催化剂11、空气是人类可贵的自然资源。以下说法正确的选项是（）A、分别液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不一样B、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C、用适当铜粉测定空气中氧气含量时，反响达成后要立刻读数D、罕有气体在任何条件下都不与其余物质发生化学反响12、如图是“用双氧水制取采集一瓶氧气”实验的主要步骤，此中操作错误的选项是（）213、工业制氧气采纳分别液体空气法，先将空气液化，而后渐渐升温，对于这个过程的描绘不正确的选项是（）A、属于物理变化B、利用了物质的沸点不一样C、先采集到的氮气沸点较低D、有新物质氧气生成14、“神州飞船”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转变为航天员需要的气体，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是（）A、反响物B、生成物C、催化剂D、消毒剂15、以下对于实验室制取氧气的说法中正确的选项是（）A、实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B、用排水法采集和用向上排空气法采集时，验满的方法同样C、用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置同样D、过氧化氢溶液和二氧化锰混淆制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关16、已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示必定质量的KClO3和MnO2固体混淆物受热过程中，某变量y随时间的变化趋向．纵坐标表示的是（）A、生成O2的质量B、固体中MnO2的质量C、固体中氧元素的质量D、固体中钾元素的质量分数17、用即热饭盒盛装食品，能够获得热腾腾的饭菜．原由是即热饭盒的底部装入了混有镁、铁粉末的高密度聚乙烯，进行简单的操作后水和镁就会发生强烈的化学反响，放出热量即可使食品变热，此中铁可能是（）3A、一种反响物B、起导热作用C、催化剂D、增大镁与水分子的接触时机18、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你以为可能的原由是（）A、用排水法采集O2时，集气瓶装满水B、用排水法采集O2时，导管口冒出气泡，立刻采集C、用排水法采集O2时，采集满后，在水下盖上玻璃片D、将集满氧气的集气瓶正方桌上19、催化剂在化学反响前后：①质量变多；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰能够作为各样化学反响的催化剂，在上陈述法中正确的选项是（）A、①③B、②④C、②④⑤D、②③20、某同学在用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，错把高锰酸钾当作了二氧化锰加入了试管，后来果是（）A、化学反响速率不变B、反响速率加速，产生的氧气质量不变C、产生氧气速度变慢D、反响速率加速，产生的氧气质量增添21、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混淆物的方法制取氧气，小明所在的小组实验后试管破碎了，在对造成试管破碎的原由剖析中，你以为正确的个数是（）①酒精灯外焰部分温度太高了②氯酸钾与二氧化锰没有混淆均匀③加热前没有预热④试管外壁有水⑤试管底部与灯芯接触了⑥试管口向上倾斜了⑦加热后立刻用冷水冲刷了试管⑧用排水法采集氧气结束后先熄灭了酒精灯。A、8个B、7个C、6个D、5个22、实验室制取氧气大概可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法采集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤退，⑦按次序固定好仪器，正确的操作次序是（）A、②③⑦①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤⑦C、②③⑦①④⑤⑥D、③④①②⑦⑤⑥23、在加热高锰酸钾抽取氧气的实验操作中，有关“先”与“后”的说法正确的选项是（）A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B、实验开始前，先将导管放入集气瓶，再开始加热C、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热D、实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管24、以下对于催化剂的认识完整正确的选项是（）A、催化剂的作用是加速其余物质的化学反响速率B、催化剂能改变其余物质的化学反响速率C、催化剂的性质在化学反响前后都不发生改变D、使用催化剂能提升生成物的产量25、实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法采集．其操作次序正确的选项是（）A、④②①③⑤B、④①②⑤③C、①②③④⑤D、②③①④⑤36、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作以下图，此中正确的选项是（）437、同时加热等质量两份氯酸钾，此中一份混入少许的二氧化锰（b曲线），放出氧气的质量（m）与反响时间（t）的关系图象正确的选项是（）38、有关氧气的制取、采集、验满、性质的实验中错误的选项是（）39、该图挨次是实验室制取、采集、查验氧气和考证其性质的装置，此中错误的选项是（）40、化学实验操作中经常有很多“先后”之分，不然就会出现事故或许使实验失败，以下实验操作的先后次序不正确的选项是（）A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B.给试管内的固体加热时，先预热试管，后瞄准固体的部位集中加热5C.点燃氢气，先查验氢气的纯度，再点燃D.用排水法采集氧气时，先熄灭酒精灯，后移出导气管41、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，以下做法错误的选项是（）A、在试管口放一团棉花，防备高猛酸钾粉末进入导管B、把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C、导管口开始有气泡放出时就立刻采集，防备生成的气体跑掉D、采集O2既可用排水法，也可用向上排空气法42、采集氧气的方法正确的选项是（）A、排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B、排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C、排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片D、排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片43、加热氯酸钾制氧气时，假如不加少许二氧化锰，后来果是（）A、没有氧气放出B、放出氧气速度慢C、生成氧气总量少D、反响慢，生成氧气少二、填空题：1、小柯为了研究用向上排空气法和排水法采集的氧气浓度能否有差别，做了以下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各采集三瓶氧气，并使用传感器则定采集到的氧气浓度，数据见表。采集方法向上排空气法排水法氧气浓度%79.679.7氧气均匀浓度%79.789.71）小柯用向上排空气法采集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法采集氧气时，以察看到_____为氧气集满的标准。2）以上两种方法中，_____法采集到的氧气更纯净。3）向上排空气法采集到的氧气浓度只有80%左右的原由有_____。氧气的密度略大于空气的密度加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右当察看到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气互相扩散2、小明进行H2O2溶液制O2的实验研究。联合以下过程，回答有关问题。1）MnO2作催化剂向5mL5%的H2O2溶液中加入少许MnO2，立刻产生大批气泡。6①写出用H2O2溶液制备O2的化学方程式：。②用上述反响原理制备并采集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连结次序为→→（填标号）。为了保证实验成功，在装药品以前应当。③查验O2的方法是，若木条复燃，则证明采集的气体为O2。（2）FeCl3溶液做催化剂向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴必定浓度的FeCl3溶液，立刻产生大批气泡。【已知】FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl-【问题】那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？【假定】假定一：可能是H2O假定二：可能是Fe3+假定三：可能是Cl-【剖析】①假定一不行能建立，原由是。【实验】操作现象其余条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液无显然变化其余条件不变，向HO溶液中加入NaSO溶液无显然变化2224其余条件不变，向HO溶液中加入Fe(SO)溶液立刻产生大批气泡22243【结论】②假定建立，而假定一和另一种假定不建立。（3）催化剂比较从循环利用的角度剖析，（填化学式）更合适做该反响的催化剂。3、以下图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（友谊提示：以下所选装置均填装置序号）7（1）写出指定仪器的名称：①___；②___；（2）写出一个初中化学顶用装置C制O2的化学方程式___；用C装置制氧气，试管口为何要略向下倾斜___；（3）采集较纯净的氧气最好采纳的一种装置是___．4、如图是教材研究二氧化锰对氧化氢的分解反响能否拥有催化作用的实验装置图。请回答以下问题：1）丙图的实验现象是_____，依据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对照，能够说明二氧化锰对过氧化氢反响的影响是_____；此过程发生反响的化学方程式为_____。（2）假如在实验前用精细天平权衡二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰_____（填“操作”），再称量，发现二氧化锰的质量没有改变仅凭上述实验还不可以说明二氧化锰是过氧化氢分解反响的催化剂，由于上述实验还没有研究二氧化锰的化学性质能否改变，详细的做法是（4）如表是张顶同学研究影响过氧化氢分解要素时所记录的部分数据，经过对数据剖析，你能得出的结论是。用足量等体积过氧化氢溶液制取同样体积氧气所需的时间催化剂/时间（min）/浓30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液度加入WgMnO25、依据如图回答以下问题。8在上述采集气体的装置中不可以用来采集氧气的装置是___(填字母序号,下同)；(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气所采纳的发生装置是___；采集一瓶氧气，将带火星的木条放在瓶口，若察看到___，说明瓶中已采集满氧气。(3)用装置A.E制取氧气，采集完氧气后，应进行的操作是___。6、课本第二单元课后作业中有“找寻新的催化剂”的研究内容，实验中学研究小组据此设计了以下研究方案。【提出问题】红砖粉末可否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?假如能，成效怎样?【实验研究】实验步骤实验现象实验结论及解说A中无明展现象,B中①产生的气体是___产生大批能使带火星②红砖粉末能改变过氧化氢木条复燃的气体分解速率Ⅰ。Ⅱ。向B试管中从头加入5%的过氧化氢溶液,反响①又产生大批能使带红砖粉末的___和___在反响停止后过滤、清洗、干燥、称量滤渣火星木条复燃的气体前后均没有发生变化,能作②滤渣质量等于ag过氧化氢分解的催化剂两试管中均产生气泡红砖粉末的催化成效没有二且___氧化锰粉末好Ⅲ。【拓展应用】已知4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g必定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入CuSO2gCuSO4粉末，充分反响后获得溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气___g.7、如图是实验室制取气体的部分装置，请回答以下问题：9仪器①的名称是___。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混淆物制氧气应当选择的气体发生装置是___(填写编号)假如用C装置采集氧气，实验结束时的操作方法是___。8、人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部鉴定)“分解过氧化氢制氧气的反响中二氧化锰的催化作用”，以及“找寻新的催化剂”研究性实验，惹起了化学研究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁可否作过氧化氢溶液分解的催化剂?假如能，其催化成效怎样?【实验研究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A.B两支试管中,向A试管中加A试管中产生气泡,带火星木入ag氧化铁粉末,并分别在A.B两支试管中插入带火星木条,察看现象。条复燃,B试管中无明展现象II.待A试管中没有现象发生时,从头加入过氧化氢溶液,并把带火星的木试管中均产生气泡,带火星条伸入试管,这样频频多次试验,察看现象。木条均复燃.将实验II中的节余物当心过滤,并将所得滤渣进行清洗、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C.D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,察看现象。【实验结论】A中产生的气体是___；实验II、III证明：氧化铁的___和___在反响前后均没有发生变化，能够作过氧化氢分解的催化剂；写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___.【实验评论】实验设计IV的目的是___；(2)若实验IV察看到D试管中产生气泡的速率更快，由此你能够获得的结论是___.9、科学研究是巧妙的过程，请你一同参加实验研究。【提出问题】不一样的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中可否起催化作用【设计实验】按表达成实验实验编号氯酸钾质量氧化物产生气体的体积耗时1010.6g/9.8mL480s20.6g0.2g二氧化锰67mL36.5s30.6g0.2g氧化铁67mL89.5s写出实验2反响的化学方程式___；丈量实验3中氧气的体积,所需的量筒规格为___(选填“10”、“50”或“100”)mL；为证明氧化铁是该反响的催化剂，同学们又达成了以下的实验：Ⅰ在实验3反响后的混淆物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣清洗干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；Ⅱ将过度的CO通入滤出的固体，按以下图装置进行实验，并剖析研究。甲同学的实验报告如表：装置现象结论A红色固体所有变黑生成了铁B产生了二氧化碳___乙同学提出氧化亚铁、四氧化三铁也是黑色固体,上述实验产生的固体不必定是单质铁,于是进行了以下实验：将黑色固体研磨后,取少许,加入足量的___(填化学式)溶液，察看到黑色固体所有消逝转变为红色固体，由此确认了黑色固体是___.【实验结论】以上实考证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂,两种氧化物对比,___(选填“二氧化锰”或“氧化铁”)的催化成效好。【定量计算】若产生的二氧化碳完整被B装置中澄清的石灰水汲取，一段时间后，B处锥形瓶中增重0.11g，求A处生成的铁的质量。10、实验室有实验用品，二氧化锰、氯酸钾、起落台、火柴及以下图示的一些仪器。请回答以下有关问题。(1)利用上述仪器和药品可制取氧气，用化学表达式表示制取该气体的化学反响原理。①___11取该气体所选择的仪器是②___(填仪器序号)。在实验室里若用上述实验用品制取该气体，按如图补画出制取该气体的实验装置图。制取装置中还必须增补的一种实验用品。请图上增补。在此化学实验中使用仪器A时的用途是___用排水法采集氧气时,待气泡①___时开始采集;集气瓶集满氧气的标记(或现象)是②___。11、请依据以下各图中供给的信息，回答以下问题写出装置图A中标号①、②仪器的名称①___②___若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应采纳___,采集装置最好采纳___(填字母序号)实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤以下：①给试管加热②检查装置气密性③将试管固定在铁架台上④装药品⑤采集气体⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面，正确次序为___A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥(4)查验氧气能否采集满的正确操作是___(填字母代号“”或“”)FG(5)高锰酸钾制取氧气这个反响的文字表达式___采集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反响实验,在做铁丝与氧气反响实验时,为保护集气瓶不被破坏,应注意的操作是___;做硫与氧气反响实验时集气瓶底水的作用是___。12、小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的医生在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了吝啬泡，很好奇。为何瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加速了呢？．小林准备用以以下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内12装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法采集氧气。记录2分钟采集的气体体积。（1）请写出过氧化氢分解的文字表达式：____________________________。（2）若要查验生成的气体能否为氧气，可将导气管从水中拿出，取带火星的木条放在导气管口处，察看到_____________________，说明生成的气体是氧气。．小林查阅了有关资