小学副校长角色定位

小学副校长的角色定位2011-10-2115:30:25作者：临淄区稷下小学冷继茂根源：临淄教育信息网阅读次数：977文字大小：【大】【中】【小】作为一名小学副校长，既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，要想把工作做好，正确的角色定位特别重要。自201年任稷下小学副校长以来，我一直做到以校为家，以校长为班长，勤勤奋恳工作，同时仔细学习有关管理理论知识，不停总结自己工作得失。经过十年的工作累积与学习总结，我深深领会到，要演好副校长角色，一定从以下几个方面下手做好：一、校长是班长，副校长是助手，分清主次，建立听从意识校长和副校长都是学校的领导，但校长与副校长是上下级关系，所以，副校长一定拥有听从意识。一个单位的领导班子，正副职之间既是上下级关系，又是同志关系，堪称工作好干，关系难处。那么，副校长怎样正确立位，当好这一职务呢?依据多年的学习、工作总结与沟通，联合教育教课和行政管理实践与领会，我认为，副职应正确立位，当好正职的助手。1、踊跃宣传校长的办学思想。校长的办学思想诚然应当由他自己传达给有关人员，但因为校长的工作千丝万缕，由副校长踊跃加以宣传，会使校长的办学思想更为人心所向，由办学思想转变成办学行为更为扎实有效。2、努力当好校长的顾问。一把手校长因为要办理方方面面的事情，有些地方也许会考虑得不够周到，这就需要副校长为其出谋献策。不时为办妥学校出想法、想方法，常常与校长商议学校的发展问题。3、对经过集体研究、校长点头定案、自己又无不一样建议的事情，要果断履行，并保证按校长企图把事情办妥，不可以任意处理，或不妥一回事。4、对校长决定的问题，副校长有不一样建议可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定以前，一般状况下仍要履行。假如副校长认为自己的建议对，在履行中能够连续反应，甚至越级反应，不行悲观怠工，乱发谈论或成心与校长唱反调。5、作为小学副校长，在校长领导下工作，必定要理解自己处在副角的地点，履行职能时，绝不可以“抢镜头、争彩头”或私自作主。不然，不只影响工作，还会影响团结。二、尊敬校长，相互帮助，踊跃为校长排难解忧小学校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。所以，副校长要帮助校长多掌握状况，碰到困难时为校长排难解忧。第一要主动出击，对分管的工作和校长交办的任务，上不推，下不卸，踊跃主动去工作，多谋善断，勇于负责。其次，要擅长协调，注意协调好分管处室与其余处室、分管教员工与其余教员工，分管工作与其余工作以及自己与其余副职的关系。要相互支持、互有关怀、相互学习、为了学校的可连续发展共同努力工作。在分管处室内部，因为职责不一样，教员工之间思想、喜好、性格、学问等差别，碰到摩擦在所不免。作为分管校长要擅长依据处室的特色和教员工的状况，做好思想政治工作，使分管的教员工团结一致，成为一个能战斗的集体。第三，要主动为校长排难解忧。在工作中，校长也会碰到一些不好办理的问题，这时副校长要想校长之所想，充散发挥自己的主观能动性，接触矛盾，担当责任，为校长救围，让校长更好地展开工作。三、与校长团结协作，相互促使、相互敦促形成工作协力作为学校的副校长，不可以尽管自己分管的事，也要对学校整体工作赐予关注。班子分工中，副职相对正职而言是“副角”，但在分管工作中是“主角”：对单位来说，身处决议层，但又不做主，在管理活动中，他既限制人，又受制十人，在工作中，他既是领导者，又是履行者；内行动上，他既是主动的，又是被劫的；在责任上，他既对分管的工作负责，又对正职负责。校长作为学校的主要负责人，工作中不免有误差，副校长要擅长配合校长把工作做好。对学校管理要主动提出合理化建议。要辅助校长全面考虑学校管理中的有关问题，给校长出想法，提建议，帮助办理波及全局的大事。对自己的建议，假如校长采用，不要自认为是、洋洋喜悦；不采用，也不要心灰意冷，更不要念念不忘，对校长产生偏见。四、多学习、多总结，扬长避短，努力做好本员工作小学副校长的工作主要有两个方面，对上依据上司和校长企图，达成领导交办的工作任务，对下率领分管处室和教员工把本员工作搞好。所以，副校长要独当一面，实实在在地做事。要做到这一点，一要在平常注意仔细学习，提升素质。分管副校长在接受校长岗位培训合格后，还要努力认识和适应校内外工作环境，学习教育理论和办学经验，逐渐累积全面管理学校的经验，深刻认识教育教课规律，掌握必定的工作和领导艺术。服务于教书育人，管理学校的实践。副校长在校长旁辅助其工作也是学习见习的好时机。在踊跃仔细、勤奋地做好本员工作的同时，要虚心学习校长和其余行政人员的领导方法和领导艺术，不停加强校长所一定达到的素质，逐渐提升教育教课的管理水平。特别要注意学习小学管理理论知识，提升自己的业务能力。二要兼顾全局，当好领导。作为分管校长，一定带好自己的手下，要有基本的工作思路，使分管工作头头是道，干起来有章可循。三要以身作则，沉下身子亲身干。小学管理人员少，很多事情需要自己直接去办理。在办理过程中，要踊跃、仔细、扎实，把事情办得洁净利落，让领导满意，手下钦佩。四要关怀同志，谅解难处。要谅解教师们的详细困难，在他们有失误或误差时，要身临其境为教员工着想，能自己担当的责任，必定要自己担当起来，不要动辄生气，更不要轻易责备手下，这样大家才愿意在你的领导下工作。五、带头恪守学校的各项规章制度，当好民众楷模一个优异的领导，第一应当是一个优异的教师，副校长更应成为广大教师的领头羊，在教育教课工作中不可以放松对自己的要求，而要以更高的标准来权衡。努力地为学校服务，为教师服务，争取做一个优异的教育者和管理者。让学校和同事们能因为我的存在而工作得更为高兴。管好他人，第一要管好自己，作为副校长，要恪守国家纲纪，不以机谋私，不搞阴谋，甘当副角。自觉做到：吃苦在前，享受在后，见困难就上，见荣誉就让，不争功，不诿过。要视同一律，团结同志，对上对下一个样，不说长道短，不流传小路信息，不拉帮结派。要铺下身子与老师们交朋友，平时多深入民众，多与同事们沟通