H中学班级管理制度

Word版本，下载可自由编辑H中学班级管理制度H中学年级管理制度之相关制度和职责，一个年级的管理制度是很重要的,下面qiquha为大家搜集的一篇“中学年级管理制度”,供大家参考借鉴,希翼可以协助到有需要的伴侣!科学、民主、健全的年级管理制度是年级文化核心之所...

一个年级的管理（制度）是很重要的,下面qiquha为大家搜集的一篇“中学年级（管理制度）”,供大家参考借鉴,希翼可以协助到有需要的伴侣!

科学、民主、健全的年级管理制度是年级文化核心之所在,是年级凝结力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个年级成员的思维和行动。为充分调动同学参加年级管理的乐观性,塑造健康向上的年级精神,培养同学创新精神和组织管理能力,激活同学（学习）动力,营造和睦融洽的年级文化氛围,经讨论打算,小学将在全校范围内推行“值日班长”年级管理制度。

一、“值日班长”的设置:

设立“值日班长”,旨在让每个同学利用“角色体悟”,参加年级管理,处理实际问题,体悟管理的难处与不易,学会换位思量,增加责任感,激活学习动力,增进个人素质的提升和综合能力的提高。

“值日班长”原则上按座次轮番担任,全面负责当天的年级事务,尽职尽责、严格公平地做好当天的年级常规管理工作。

二、“值日班长”工作支配:

(一)早间就职

详细做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推举一句励志语给全班学生,写在黑板的最右侧,并结合年级实际,将理顺好的当天工作设想在全体学生面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必需经班主任审批。

(二)常规管理

详细职责:仔细做好当天年级考勤、着装、平安、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发觉问题准时解决,发觉好人好事准时表扬,仔细填写《年级管理日志》。

(三)述职交接

详细做法:天天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时光,先由当天值日班进步行简要述职(宣读已写在《年级管理日志》上的工作感悟),然后将《年级管理日志》交予次日值日班长。

(四)班长点评

详细做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职状况做简要点评。

三、详细要求:

(一)“值日班长”年级管理制度是我校落实同学自我管理、自我服务、自我完美的一项重要举措,小学力争将其做成年级管理的一个特色,利用特色发挥导向作用,目前,小学已将“值日班长执行状况”纳入班主任年级管理工作绩效考核,希翼各教学部、年级要统一思想,提升熟悉,扎实有效地执行“值日班长年级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其乐观作用。

(二)值日班长是当天年级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的年级事务过程中,必需秉公办事,处理问题要公正、公平,不行滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密协作,同心协力,做好年级工作;要谦虚听取学生的看法和建议,不断改进工作办法,努力把自己的工作做得更好。

(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课老师、全班学生对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。

(四)值日班长的评价:

每周班会时光,由班主任对当周“值日班长”任职状况集中举行点评,全班学生采纳无记名投票方式评比当周“最佳值日班长”,学期末小学组织校级“最佳值日班长”评比。“值日班长”年级管理制度是我校实现同学自我管理、自我服务、自我完美的一项重要举措,因此,每个同学“值日班长”任职状况将纳入同学综合素养评价。