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文档简介

Word第第页教师现场教学设计比赛方案一、活动目的

为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训打算，促进我校老师

的专业成长，呈现我校老师风采，特举办我校老师现场“教学设计”

竞赛。竞赛宗旨在于提高我校老师教材分析力量、课标理解和运用力量，进而提高课堂教学效率，推动素养教育的全面实施。

二、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX

成员：各学校教务主任

教研组长

三、参与对象

1、全镇全部在岗老师〔身兼多门学科教学任务的老师只选一科〕

2、以学科教研组为单位组织，教研员为组长。

3、没有特别缘由不参与的老师，不得参加本学期内评优评先

推举。

四、竞赛学科

语文、数学

、英语

五、竞赛时间

各科教研员确定

六、竞赛内容

以一二班级、三四班级、五六班级三个学段为一组；

由学科教研员随机抽取本学段本学期课本中某一内容〔篇章〕的一课时内容，赛前5分钟公布。

七、竞赛形式

现场教学设计竞赛，除教科书外〔教科书不得做标记〕不得带任何资料。

八、竞赛要求

现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达竞赛地点。竞赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。

九、教学设计要求

〔一〕有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：

1、教学内容

2、教学目标〔从学问与力量、过程与

方法、情感看法价值观三个维度去进行教学目标的设计〕

3、教学重点、难点

4、教学课时

5、教学预备

6、教学过程〔师生活动〕

7、作业布置

8、板书设计

〔二〕教学设计必需以现代教育思想和理论为指导，能按新课改

的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法表达新课程标准

和素养教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作

性。教学过程步骤清楚，对主要教学环节要求写清老师活动的'内容与

方式以及同学活动的内容与方式，并对课堂上可能消失的状况作出预设与应对策略。

十一、评奖方法

1、本着公正、公正的原则进行评奖。

2、评审方法：学校邀请具有专业水平的老师依据评审内容和标准对全部教学设计进行评比，竞赛将综合考虑各学科参赛人数按语文组、数学、英语组分别评出一、二、三等奖若干名，比例为20%、20%、30%。

十二、活动要求

1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组〔备课组〕的作用，要重视过程、重在参加、重在实效。

2、在岗老师要全员参与这次大赛活动，做到相互学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学校老师教学基

本技能的提高。如有特别状况不能参赛者，需提前向中心学校办公室请假、备案。

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