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余庆新乐小学——梁凯

1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（）里填上适当的数。（2）把下列分数改写成小数。=0·1=0·30=0·800余庆新乐小学——梁凯①1元=()角=()分

()②1分米=——米，可以写成()米

()

()1厘米=——米，可以写成()米

()

()1毫米=——米，可以写成()米

()

11③0.2是()个——，0.20是()个——。

10100口答：余庆新乐小学——梁凯小数的性质及应用人教新课标四年级数学下册余庆新乐小学——梁凯小组活动：1.利用直尺和桌面上的三张纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。2、比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。余庆新乐小学——梁凯1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001可写成0.1米可写成0.10米可写成0.100米1.通过观察，你发现0.1米与0.10米和0.100米这三个数的大小关系是怎样的？余庆新乐小学——梁凯是不是所有的小数都具有这样的特点呢？2、观察三个小数，你有什么发现？0.1=0.10=0.100小数的末尾添上一个零小数的末尾添上一个零小数的末尾去掉一个零小数的末尾去掉一个零小数的末尾添上两个零小数的末尾去掉两个零余庆新乐小学——梁凯0.30.30=0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。0.3是3个0.1；0.30是30个0.01，也就是3个0.1。所以0.3＝0.30。余庆新乐小学——梁凯

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。从上面的例题中，你发现了什么规律？

0.1=0.10=0.1000.3=0.30小数的性质：余庆新乐小学——梁凯2.下面各数中，哪些“0”可以去掉？0﹒3000030﹒011﹒0000200000﹒40500﹒00000余庆新乐小学——梁凯小数的化简

0.80105.0900

=105.09

根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，这个过程叫作小数的化简。=0.8余庆新乐小学——梁凯化简下面小数。70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.0912.000

=12余庆新乐小学——梁凯我要挑战余庆新乐小学——梁凯下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？

30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.7070第一关余庆新乐小学——梁凯0.3002.800.0032.082.0800.0302.8000.3把左右两边相等的小数，用线连接起来。能用线相连吗？0.003小于0.030第二关余庆新乐小学——梁凯原数

0.5

5

50改写成一位小数

改写成二位小数

改写成三位小数

改写

0.5

0.50

0.500

5.0

5.00

5.000

50.0

50.00

50.000第四关余庆新乐小学——梁凯

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