中小学心理健康教育项目管理问题研析,项目管理论文

PAGEPAGE7中小学心理健康教育项目管理问题研析,项目管理论文【题目】中小学心理健康教育项目管理问题研析【第一章】【第二章】【3.1】【3.23.3】【3.4第四章】【结论/以下为以下为以下为以下为参考文献】内容内容内容摘要社会经济、政治、文化、军事、教育的发展制约着社会发展的方向和水平，在不同的社会发展阶段，出现的社会现象不同、突显的社会矛盾和社会问题也不同。中国改革开放已近四十年的发展历史，我们国家在经济、文化、教育领域发生了翻天覆地的变化，国际权威的社会学家们的研究结论表示清楚：一种社会制度当国民生产总值〔〕到达人均3000美元后，精神心理疾病将会取代生理疾病而成为威胁国民健康的最大杀手。我们国家经济在2008年时人均就超过了3000美元，据权威机构统计，2020年我们国家人均已经超过了7000美元，因而，我们国家社会发展已经进入了全民关注精神和心理的时代。放眼社会现实我们国家近些年来各种心理障碍、心理疾病在临床上的发病率确实呈上升趋势，我们国家公民受精神、心理困扰的人群在不断增加，程度在不断加深，越来越成为影响国民生活质量、幸福指数的主要因素，是威胁人们健康和事业成功的主要因素之一。更应引起社会关注的是在屡次中小学生的心理普查中得出的数据更是令人惊讶，小学生心理不健康的比例到达10%以上，15%以上的初中生存在一定程度的心理障碍，高中生中有25%的学生正在面临不同程度的心理障碍甚至心理疾病的困扰。当下我们国家的基础教育正在面临着宏大的心理健康教育挑战和考验，提升全体师生的心理健康教育水平势在必行，提高校园内部心理健康教育专业人才的培养和专业设施的建设有着愈加广泛和深远的意义和影响。近十五年来确实在提高对，我们国家中小学心理健康教育工作的重视，通过传统的教育管理理论、技术和方式方法，确实使学校心理健康教育工作获得了一些突破和进步，但同与日俱增的心理辅导、心理咨询、心理治疗所需要的能力和水平相比可谓杯水车薪，鉴于当下中小学校心理健康教育工作的规范化、专业化、标准化、系统化发展要求和传统教育管理技术和方式方法的局限，本人尝试着运用项目管理的理念，采用当代项目质量管理的理论、技术和方式方法进行中小学心理健康教育项目质量提高的研究。本文力图以吉林市中小学心理健康教育工程项目的质量管理为研究对象，运用项目质量管理的相关理论知识，结合教育项目实际情况对该项目进行科学的质量计划、质量保证、质量控制工作。以实现项目质量管理与教育行政、教研、科研、督导、装备教育行政管理部门的协调和配合，最终实现项目质量管理与教育项目质量提高的创举。这项研究在项目质量管理的理论应用方面是一个重大突破，更是提高教育项目和其他服务项目质量提高的新发展。本文本文本文本文关键词语语语语：项目管理，项目质量管理，心理健康教育AbstractThedevelopmentofeconomy,politics,culture,militaryaffairsandeducationinfluencesthetrendandlevelofthesocialdevelopmentindifferentperiodsofsociety,societyalsoshowsdifferentphenomena,theobvioussocialcontradictionsandproblemsarealsodifferent.Nearlyfortyyearsreformandopening-uppolicyhaschangedChinasomuchineconomy,cultureandeducation,theinternationalexpertsresearchconclusionshows:whenofacountryreaches3000$perperson,thementaldiseasewillreplacethephysicaldiseaseandbecomethebiggestkillerforpeople.Oursurpassed3000$perpersonin2008,accordingtotheauthoritystatistics,oursurpassed7000$perpersonin2020,oursocialdevelopmenthassteppedintothisrank,allthenationfocusonmentalhealth,itwillbecomeanindispensiblepeoplelifesevent.Toourrecentsocialreality,variousmentalobstaclesandmentaldiseaseareactuallyincreasing,moreandmorepeoplewhoaresufferedmentaltrouble,andtheproblemisbecomingmoreandmoreserious,ithasbecomethemainfactortoinfluencethequalityofpeopleslifeandalsooneofthemainthreatenedfactorstopeopleshealthandcareers.Moreattentionshouldbepaidtomanypsychologicalinvestigationinmanyelementaryandsecondaryschoolstudents,theproportionofstudentsmentalhealthismorethan10%inelementaryschoolstudents,15%insecondaryschoolstudentsarefacingthesamedegreeofmentaldisorder.25%inseniorhighschoolstudentsarefacingmentaldisorderevenmentaldisease.Recently,ourbasiceducationisfacingagreatchallengeandtest.Itisnecessaryforustoimprovethementalhealtheducationlevel,ithasawidenandfurthersignificancetofosterthetalentsandestablishtheprofessionalstructuralinstrumentstoimprovetheschoolmentalhealtheducation.Ournationaleducationaladministrativeandoperationaldepartmentshaveattachedmoreimportancetothementalhealtheducationintheelementaryandsecondaryschoolsinrecent15years,thetraditionaleducationmanagementtheory,methodsandmeasuresactuallyhelpedtheschoolmentalhealthyeducation,butitsreallyathingrueltothegrowingpsychologicalguidance,psychologicalcounselingandpsychologicaltreatment,inviewofthepresentdemandindevelopmentofstandardization,specialization,standardization,systemdevelopmentandlimitintechniquesandmethodsoftraditionaleducationmanagement,Itrytousethinkingmethodofprojectmanagement,usingmodernprojectmanagementtheory,technologyandmethodofstudytoimprovethequalityofmentalhealtheducationinelementaryandsecondaryschools.Itsreallymysincerehope!ThepapertriestofigurethequalitymanagementofthementalhealtheducationprojectastheresearchobjectinJilincity,makesascientificqualityplan,qualityassuranceandqualitycontrolinusingtherelevanttheoreticalknowledgeofprojectqualitymanagement,combinedwiththeactualsituationoftheeducationalproject,qualityassuranceandqualitycontrolimplementationofprojectqualitymanagementandtheeducationaladministration,teaching,research,supervision,equipmentandotherfunctionaldepartmentsoftheeffectivecoordinationandcooperation,andultimatelyimprovethequalityofprojectqualitymanagementandeducationprojectquality.Thisstudyisnotonlyamajorbreakthroughinthetheoryapplicationofprojectqualitymanagement,butalsoanewdevelopmenttoimprovethequalityofeducationprojectandotherserviceprojects.Keywords:ProjectManagement,ProjectQualityManagement,MentalHealthEducation目录第1章绪论1.1选题背景1.2选题意义1.3研究方式方法与内容1.4论文的构造布置第2章吉林市中小学心理健康教育项目管理的问题及成因2.1吉林市中小学心理健康教