2018春课堂点睛五年级人教英语下教学课件第三课时a.lets spell

Unit2

MyfavouriteseasonA.Let’sspell一、热身导入1.师生相互问候。Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Mi/Miss/Mrs...Howareyoutoday?Fine,thankyou.Andyou?Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?Becausethereareprettyflowers.2.播放歌曲What’syourfavouriteseason?学生跟唱，活跃气氛。同桌就“季节”的话题进行对话。如：二、任务呈现Howmanyseasonsarethereinayear?…Whatarethey?…Whichseasondoyoulikebest?…Why?…三、课文学习1.Read,listenandchant.

（1）出示例词，认读单词。

brownlibrarybrotherunbrellagreengraoesgrandpagrow（2）教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读单词，然后师生用“唱反调”的方式操练这些单词。（3）请学生观察两组单词，看学生能发现什么共同点。师生一起总结：第一组单词中包含字母组合br，第二组单词中都包含字母组合gr。

brownlibrarybrotherunbrella/br/greengraoesgrandpagrow/gr/（4）播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准音，尤其要注意发好辅音字母组合br和gr的音。(1)学生先自主读本部分的8个单词，然后在小组内轮流读，小组其他成员为其正音。(2)选取几个小组代表读一读单词，教师给予评价。(3)学生根据要求，自主将单词归类，然后师生一起核对答案。(1)学生先自主读单词，然后根据自己的喜好连线组成句子。(2)学生在横线上写出自己连线组成的句子，并练习读几遍，然后在小组内轮流读，比一比谁读得既流利又准确。四、训练巩固1、圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）（1）A.greenB.orangeC.brown（2）A.brotherB.greenC.grass（3）A.purpleB.grapesC.grass（4）A.appleB.brownC.grow2、选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子）（）1.A.Ieatbreafastat7:00.

B.Ieatdinnerat7:00.（）2.A.Mikeoftenplaysfootball.

B.Mikeoftenplaysthepipa.（）3.A.Ilikewinter.

B.Idon’tlikewinter.（）4.A.Springiswindyandwarm.

B.Springissunnyandwarm.3、阅读理解。阅读对话，并判断句子正（A）误（B）WuYifan: What’syourfavouriteseason?ChenJie:Springismyfavouriteseason.WuYifan:Whydoyoulikespring?ChenJie:BecauseIcanflykites.Whichseasondoyoulikebest?WuYifan:Ilikewinterbest.Whenitsnow,Icanmakeasnowman.（）1.ChenJie’sfavouriteseasonissummer.（）2.ChenJielikesflyingkitesinspring.（）3.WuYifanlikesspringtoo.（）4.WuYifanlikeswinterbest.Becausehecanmakeasnowman.今天，我们学会的的词汇有：brownlibrarybrotherunbrella/br/greengraoesgrandpagrow/gr/Ilike_