幼儿园与家庭、社区合作答案

第十章幼儿园与家庭、社区的合作及幼小衔接填空题K幼儿的主导活动游戏,小学生的主导活动是课堂学习。2、帮助幼儿做好入学前的学习准备需要做好三方面的工作：培养正确的学习态度、培养良好的学习习惯、培养基本的学习能力。3、儿童上小学后面临的主要困难是身体适应、社矣适应、学习适应。4、幼儿园大班第二学期每一节课时间可延长至IUQ_分钟，每周上课总时数不少于—节。午睡时间可过渡到_小时，夜间睡眠时间缩短到小时。5、家庭教育具有亲情性、随机性、连贯性和复杂性的特点。6、从生态学意义上说，社区及社区教育是幼儿面向社会的主要内容。选择题1＞下面不属于儿童入学后的适应性问题的是(C)oA.睡眠不足B.情绪低落C.经常感冒D.人际关系不良2、在幼小衔接过程中，智育的核心是(B)oA.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能3、幼小衔接的工作重点应该放在(A)方面。A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养4、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于(C)方面的适应能力。A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识5、非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的D)。A.兴趣B.意志C.自信心D.创造力6、研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是(A)oA.幼儿教师的素质B.园校的沟通C.家庭的配合D.社区的帮助7、幼小衔接教育的实质问题是(A)oA.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿的读、写、算问题8、下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是(B)oA.家长望子成龙的心态B.幼儿的兴趣C.师资力量薄弱D.办学条件差9、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是(C)。A.家园联系手册B.家长会C.开放日D.家长委员会我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。A.街道B.区C.市D.县三、判断题1>（N）幼儿园大班以小学式的上课取代幼儿的游戏，提前教给幼儿小学的知识，这样就能减少“幼小”之间的差别，为幼儿入小学做好准备。2、（N）幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就能很快地适应小学生活。3、（Y）作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。4、（N）幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期，因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期进行。5、（N）幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。6、（N）幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。7、（Y）幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。8、（N）幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。9、（Y）儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。10、（N）幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。11>（N）幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。四、名词解释（参考教材）幼小衔接五、简答题（参考教材）六、论述题1>如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别（参考教