2019中考化学专题练习燃烧和灭火(含解析)

焚烧和灭火（含分析）一、单项选择题砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源资料，镓元素的有关信息如图。以下有关镓的说法错误的选项是（）A.相对原子质量为69.72gB.元素符号是GaC.属于金属元素D.原子的核电荷数是312.储藏烟花爆竹的库房应贴上的标记是（）A.B.C.D.3.实验室用以下图装置研究可燃物焚烧的条件，以下说法错误的选项是（）烧杯中的热水既给铜片加热又给水中白磷隔断氧气铜片上白磷焚烧是温度达到了着火点且与氧气接触铜片上的红磷没有焚烧是温度过低没有达到其着火点＂水火不相容”决定烧杯中的白磷不论怎样都不会焚烧如表为某校化学实验小组测定不一样体积H2和空气混淆气体点燃时实验现象：依据如表数据和现象，判断以下说法中正确的选项是（）2H体积分9080706050403020105数%空气体10203040506070809095积分数%点燃现寂静寂静弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不焚烧象焚烧焚烧不爆炸H2体积分数为10%﹣70%的H2和空气混淆气体，点燃时会发生爆炸采集的H2假如能寂静焚烧，说明H2的纯度为100%用向下排空气法采集H2，保持试管倒置移近火焰，如没有听就任何声音，表示采集的H2已纯净氢气和空气的混淆气体点燃时必定发生爆炸英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这类砖砌成的房子发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A.消除可燃物B.降低温度C.隔断氧气D.降低可燃物着火点6.家里炒菜时不当心油锅着火，采纳的最好举措是（）A.用灭火器灭火B.向油锅里泼水灭火C.盖紧锅盖D.把油泼掉二、多项选择题7.以下说法正确的选项是（）厨房煤气管漏气应封闭阀门并开油烟机排气生活中常用加热煮沸的方法融化硬水常用钢丝球擦洗铝壶能够使其光明干净且耐用钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，所以不行多吃含这些元素的营养补剂22喝苏取水能够治疗胃酸过多能够用焚烧闻气味的方法差别羊毛和丝绵丛林开始发生火灾时，能够使用爆炸灭火的方法，将新式灭火弹抛到火场爆炸将火息灭．关于爆炸灭火原由的剖析不合理的是()爆炸气浪降低了可燃物的着火点B.爆炸使焚烧处临时缺氧炸起的沙土覆盖可燃物，隔断空气D.爆炸气浪降低了可燃物的温度9.以下四个图象分别对应四种实验操作过程，此中正确的选项是（）甲表示向必定质量的盐酸和氯化钙的混淆溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量B.乙表示向稀硫酸中加水丙表示向必定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量D.丁表示加热必定质量的高锰酸钾10.依据以下实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱B.研究铁钉生锈时O2能否参加反响C.比较红磷和白磷的着火点3D.测定空气中O2的含量11.推理和概括是化学学习和研究中常用的思想方法，以下推理正确的选项是（）水能灭火，所以酒精一旦焚烧应立刻用水浇灭向某种固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐化合物是由不一样种元素构成的，所以由不一样种元素构成的纯净物必定是化合物二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳是酸三、填空题某化学兴趣小组依据图甲装置研究“可燃物焚烧的条件”．研究过程中，大家对白磷焚烧后生成的大批白烟能否危害人体健康提出疑问．【知识回想】白磷焚烧的化学方程式为________．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，焚烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反响，生成有毒的偏磷酸（HPO2）．【沟通与议论】白烟对人体健康有害，该装置一定改良，改良后的图乙装置与图甲装置比较，长处是________．【改良与实验】同学们按改良后的图乙装置进行实验．现象解说试管中白磷焚烧，热水中白磷没有燃________烧温度未达到红磷的着火________点【反省与评论】有同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，此中气球的作用是________．【拓展与迁徙】待a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积靠近试管容积的________．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不一样体积分数的酒精溶液中浸透后拿出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录以下：44实验序号①②③④⑤所用酒精的体积分数/%956555155实验现象酒精烧完棉布烧坏酒精烧完棉布无损酒精烧完棉布无损不焚烧（1）你推断⑤的实验现象是________．（2）联合所学知识，剖析实验②③中“酒精烧完而棉布无损”的原由：________．（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原由是________．14.以下气体与空气混淆，遇明火可能发生爆炸的是________A．氧气B．氮气C．氢气D．________．15.化学课上我们以前察看过以下图的实验．（1）实验中，铜片上的白磷很快焚烧，其化学反响方程式为________．2）该实验主要利用了铜片优秀的________性．3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是________（填序号）．A．作反响物B．隔断空气C．高升温度．16.小刚利用家中废旧物件组装了一套简略灭火器（如图I），将瓶子倒转使两种物质混淆即可灭火（如图Ⅱ）．该装置灭火的原理：小苏打（NaHCO3）和米醋混淆产生________气体，使瓶内压强增大，大于外界大气压，________，瓶内泡沫喷出附着在焚烧物表面，使焚烧物________且________，进而达到灭火的目的．17.可燃物焚烧除需要温度达到可燃物的着火点外，还需要知足的条件是________；硫在氧气中比在空气中焚烧激烈，说明可燃物焚烧的激烈程度与________有关．18.说出以下消防安全标记的含义A________B________C________519.（2014?柳州）正在展开的柳州市“漂亮农村”工程，让我们在很多公共场所能见到各样公共表记．请把以下公共表记与意义有关系的框图用短线连结起来．________A、可回收物________B、节水标记________C、有害垃圾________D、严禁抽烟________E、严禁烟火四、解答题以下是初中化学的3个实验，按要求回答以下问题．（1）说明实验①的实验原理．66（2）说明实验②中热水的作用是什么？3）实验③所示，将二氧化碳倒入烧杯中，察看到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳拥有的性质．某些火锅店使用“纸火锅”是用纸取代金属资料做容器来盛放汤料，当酒精焚烧时纸不会被点燃，用你学过的知识解说其原由．阳光激烈的时候，用放大镜在太阳底下对着纸张聚光，能够使纸张焚烧起来．请用焚烧的条件加以解说．五、实验研究题依据所示的实验或装置，回答以下问题：71）甲实验的目的是：________。2）乙实验中，向内层试管内滴入少许浓氨水后，润湿的酚酞滤纸条处出现的现象是________。实验中氢氧化钠固体的作用是________。3）丙装置在化学实验中拥有宽泛的用途，俗称“全能瓶”，若用该装置采集氧气，气体应从装置的________端进入(选填“a”或“b”)。六、综合题能源、环境、安全已成为人们日趋关注的问题．1）三大化石燃料包含煤、________、天然气等；它们都是________（填“可重生”或“不行重生”）能源．（2）控制反响的条件可使燃料充分焚烧．燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是________（3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分焚烧的化学方程式________以下有关天然气（或甲烷）的说法正确的选项是________（填字母）．A．沼气中的主要成分是甲烷B．甲烷气体不会产生温室效应C．用天然气取代煤作燃料，有益于减少酸雨形成（4）二氧化碳灭火器可用于扑救档案室发生的火灾，以下说法正确的选项是________（填字母）．A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案B．二氧化碳密度比空气大，覆盖在可燃物表面，隔断空气C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点．老师在《研究焚烧的条件》教课中改良了教材中的实验，以以下图所示，在铜片上罩上烧杯，请依据图示和资料信息回答有关问题：资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。1）铜片上的红磷不焚烧，是因为________；2）罩上烧杯的作用________；3）假如让水中的白磷在水下焚烧，应采纳的举措是________；4）经过以上实验事实证明，焚烧一定同时具备以下条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③________；5）写出白磷焚烧的化学方程式为________。88答案分析部分一、单项选择题【答案】A【分析】【解答】A、依据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g，A切合题意；B、依据图可知信息：镓元素符号是Ga，B不切合题意；C、化学元素汉字名称的偏旁可鉴别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，所以镓属于金属元素，C不切合题意；D、依据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，D不切合题意。故答案为：A。【剖析】本图中含有的信息：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。此中原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数。【答案】B【分析】【解答】A、图中所示标记是节水标记，A不切合题意；B、图中所示标记是严禁烟火标记，储藏烟花爆竹的库房，应防备焚烧和爆炸，故应贴上禁止烟火的标记，B切合题意；C、图中所示标记是剧毒品标记，C不切合题意；D、图中所示标记是严禁鸣喇叭标记，D不切合题意．故答案为：B．【剖析】依据图标所表示的含义来考虑，并联合储藏烟花爆竹的仓应注意的事项往返答此题．【答案】D【分析】【解答】A、经过实验能够知道烧杯中的白磷没有焚烧，说明烧杯中的白磷固然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不可以焚烧，进而能够判断烧杯中的热水不只是是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷焚烧是温度达到了着火点且与氧气接触，知足焚烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有焚烧是温度过低没有达到其着火点，没有知足焚烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会焚烧，出现“水火相容”的奇景，故D说法错误．应选D．【剖析】A、烧杯中的热水能给铜片加热又给水中白磷隔断氧气；B、依据焚烧的条件剖析；C、依据焚烧的条件剖析；D、只需知足焚烧的条件，便可焚烧．【答案】A9【分析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%﹣﹣70%的H2和空气混淆气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、采集的H2能寂静焚烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法采集H2，保持试管倒置移近火焰，假如没有听就任何声音，表示采集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混淆气体点燃不必定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误．应选A．【剖析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在必定的浓度范围内平均混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限．可燃性混淆物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限相同不燃不爆．所以可燃性气体在点燃前需要先查验气体的纯度，以防发生爆炸．【答案】C【分析】【解答】焚烧需要同时知足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能知足时，可燃物才能发生焚烧。灭火的原理就是损坏焚烧的条件。依据描绘，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔断氧气。故答案为：C【剖析】依据氮气和二氧化碳不焚烧也不焚烧，隔绝了氧气，据此解答【答案】C【分析】【解答】解：炒菜时不当心油锅着火，最简单的灭火方法是快速盖上锅盖，这样既能够隔断氧气，进而达到灭火的目的．A、炒菜时不当心油锅着火，用灭火器灭火能抵达灭火的目的，但不是最适合的灭火方法，应选项错误．B、油的密度比水小，加少许水后，油会飘荡于水面上，与氧气的接触面积更大，更简单燃烧，应选项错误．C、炒菜时不当心油锅着火，最简单的灭火方法是快速盖上锅盖，这样既能够隔断氧气，应选项正确．D、炒菜时不当心油锅着火，立刻盖上锅盖即可灭火，没有必需把油泼掉，应选项错误．应选：C．【剖析】依据灭火原理：①消除或隔绝可燃物，②隔断氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此联合灭火原理、方法进行剖析解答．二、多项选择题【答案】BEF1010【考点】硬水与软水，金属的化学性质，常用盐的用途，棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别，矿物质与微量元素【分析】【解答】解：A、厨房煤气管漏气应封闭阀门可是不可以开油烟机排气，错误；B、生活中常用加热煮沸的方法融化硬水，正确；C、用钢丝球擦洗铝壶会损坏其表面的保护层，错误；D、钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，应当适当使用含有这些元素的食品，错误；E、苏取水能与胃液中的盐酸反响，故喝苏取水能够治疗胃酸过多，正确；F、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而丝绵灼烧没有烧焦羽毛的气味，故能够用焚烧闻气味的方法差别羊毛和丝绵，正确；应选BEF．【剖析】物质的性质决定物质的用途，依据已有的物质的性质进行剖析解答即可．【答案】A,D【分析】【解答】A、可燃物的在着火点是必定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧焚烧，短时间内齐集大批的热，使四周的气体的体积膨胀造成的．可见爆炸需要氧气的参加，可使焚烧处于临时缺氧状态，达到灭火的目的．故说法正确，不行选；C、爆炸能够掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气隔断，达到灭火的目的，故说法正确，不行选；D、爆炸能够齐集大批的热，使四周的温度高升，其实不可以降低可燃物的温度，故说法错误，可选．应选AD．【剖析】在有限的空间（如爆竹、炸弹）内，发生急剧焚烧，短时间内齐集大批的热，负气体的体积快速膨胀，就会惹起爆炸．【答案】A,D【分析】【解答】A、向必定质量的盐酸和氯化钙的混淆溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过度的过程中，生成氯化钠的质量不停增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完整反响时，氯化钠的质量不再增大，A切合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH渐渐增大至靠近于7，B不切合题意；C、向必定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过度的过程中，氢氧化钡不停和硫酸反应生成硫酸钡积淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完整反响时，持续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应当由小变大，C不切合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到必定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，跟着反响的进行，节余固体的质量不停减少，当高锰酸钾完整反响时，节余固体的质量不再变化，D切合题意。故答案为：AD。【剖析】酸碱盐之间既有气体也有积淀生成的化学反响，生成气体优先，在化学反响中，参11加反响的物质质量之和等于重生成的物质质量之和。10.【答案】B【考点】空气构成的测定【分析】【解答】A不可以比较Zn和Fe的金属活动性强弱，因为酸的浓度还不一样。C中红磷放在空气中，而白磷放在水中，变量不一致。D不可以测定空气中O2的含量，因为过程中会产生新的气体，影响气体。故答案为：B．【剖析】此题主假如考察实验设计的剖析；若利用控制变量法进行实验时，要注意变量确实定，一个实验中，只好有一个变量，而其余影响反响的都要控制成相同才能达成实验目的。【答案】BC【考点】酸的化学性质【分析】【解答】解：A、水能灭火，但酒精易溶于水，能与水互溶，酒精一旦焚烧不可以用水浇灭，应选项推理错误．B、向某种固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐，也可能是锌等开朗金属，应选项推理正确．C、化合物是由不一样种元素构成的纯净物，所以由不一样种元素构成的纯净物必定是化合物，应选项推理正确．D、二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，是因为二氧化碳与水反响生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而不是因为二氧化碳是酸，应选项推理错误．应选：BC．【剖析】A、依据酒精易溶于水，进行剖析判断．B、依据酸能与开朗金属、碳酸盐等反响生成气体，进行剖析判断．C、依据化合物的观点，进行剖析判断．D、依据二氧化碳的化学性质，进行分判断．三、填空题12.【答案】4P+5O22P2O5；防备白磷焚烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；热水中白磷没有与氧气接触；b试管中红磷没有焚烧；缓冲作用，防备胶塞冲出；【分析】【解答】解：【知识回想】白磷焚烧生成五氧化二磷，反响的化学方程式为：4P+5O22P2O5；【沟通与议论】改良后的图2装置与图1装置比较焚烧后的产物在试管中不会发散到空气里，所以长处是能防备白磷焚烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．故填：防备白磷焚烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；【改良与实验】焚烧一定达到三个条件：①物质自己拥有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷固然温度达到着火点，可是在水中与空1212气隔断，所以不会焚烧；试管中的白磷会焚烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，知足焚烧的条件；试管中的红磷只管与空气接触，可是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．故填：①达到着火点但没有和氧气接触；②和氧气接触但没有达到着火点；【反省与评论】在反响过程中试管内的压强会变化，所以图3装置中气球的作用是防止橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开；故填：缓冲作用，防备胶塞冲出；【拓展与迁徙】待a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积靠近试管容积的．故答案为：【知识回想】4P+5O22P2O5．【沟通与议论】防备白磷焚烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．【改良与实验】现象解说热水中白磷没有与氧气接触试管中红磷没有焚烧【反省与评论】缓冲作用，防备胶塞冲出．【拓展与迁徙】．【剖析】【知识回想】依据白磷焚烧的反响物、生成物、质量守恒定律能够书写化学方程式；【沟通与议论】可从资猜中查阅的五氧化二磷的性质得悉，它有毒，所以要从防备污染的角度来剖析依据气球的弹性较大依据焚烧的条件剖析可获得实验现象的原理；【改良与实验】依据焚烧的条件剖析可获得实验现象的原理；【反省与评论】在反响过程中试管内的压强会变化，剖析可得出装置中气球的作用．【拓展与迁徙】考虑氧气约占空气体积的，剖析．【答案】不焚烧；②③酒精溶液中含水量许多，酒精焚烧惹起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不可以焚烧；用完酒精灯时未盖灯帽致使酒精挥发，灯芯上水分过多【分析】【解答】（1）由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到必定程度时不可以焚烧；（2）因为焚烧需要同时知足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到焚烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，②③酒精溶液中含水量许多，酒精焚烧惹起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不可以焚烧．3）酒精灯用完后必需盖上灯帽．假如酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象，可能的原由是：用完酒精灯时未盖灯帽致使酒精挥发，灯芯上水分过多．故答案为：（1）不焚烧；132）②③酒精溶液中含水量许多，酒精焚烧惹起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不可以焚烧；3）用完酒精灯时未盖灯帽致使酒精挥发，灯芯上水分过多．【剖析】（1）依据实验结果记录剖析：当酒精的质量分数小到必定程度时不可以焚烧；（2）依据焚烧需要同时知足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到焚烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，水蒸发时需要汲取热量，进而降低温度；达不到着火点，进行剖析解答；（3）依据酒精灯的使用注意事项剖析．【答案】C；甲烷【分析】【解答】解：A、氧气不拥有可燃性的气体，与空气混淆碰到明火不会发生爆炸，故选项错误．B、氮气不拥有可燃性的气体，与空气混淆碰到明火不会发生爆炸，应选项错误．C、氢气是可燃性气体，与空气混淆遇明火可能发生爆炸，应选项正确．应选C．D、甲烷．甲烷是可燃性气体，与空气混淆遇明火可能发生爆炸．【剖析】爆炸是急剧的焚烧发生在有限的空间里，就会在短时间里齐集大批的热，负气体的体积快速膨胀而引起爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体与空气或氧气混淆、达到爆炸极限、碰到明火．15.【答案】4P+5O22P2O5；导热；A【考点】常有金属的特征及其应用【分析】【解答】解：（1）白磷在空气中焚烧就是白磷与空气中的氧气反响的过程，化学方程式为：4P+5O22P2O5．故填：4P+5O22P2O5；（2）该实验是利用了铜拥有优秀的导热性，故填：导热；（3）此组实验烧杯中的热水能够为白磷的焚烧供给热量，还能够为水中的白磷隔断氧气．故填：A．【剖析】（1）可燃物焚烧时一般生成对应元素的氧化物，据此写出化学方程式．2）依据铜的物理性质来剖析；3）依据焚烧的条件进行剖析解答，焚烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．【答案】二氧化碳；在压强差的作用下；隔断氧气；降温到着火点以下【分析】【解答】解：小苏打碳酸氢钠能与醋反响生成二氧化碳气体，产生气体则装置内的压强变大，瓶内泡沫喷出附着在焚烧物表面，使焚烧物与氧气隔断，且温度降低到了着火点以下，进而灭火，故填：二氧化碳；在压强差的作用下；隔断氧气；降温到着火点以下．1414【剖析】依据已有的灭火器的原理以及灭火的方法进行剖析解答解答．【答案】与空气（氧气）接触；氧气的浓度【分析】【解答】可燃物焚烧除需达到可燃物的着火点外，还需要知足的条件是：与空气（氧气）接触．硫在氧气中比在空气中焚烧激烈，说明可燃物焚烧的激烈程度与氧气的浓度有关．故答案为：与空气（氧气）接触；氧气的浓度．【剖析】焚烧的条件是：物质拥有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；促使焚烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．【答案】严禁烟火；严禁燃放爆竹；当心火灾﹣易燃物质【分析】【解答】解：A表示的是严禁烟火，B表示的是严禁燃放爆竹，C表示的是当心火灾﹣易燃物质，故填：严禁烟火，严禁燃放爆竹，当心火灾﹣易燃物质．【剖析】依据已有的图标的意义进行剖析解答即可．【答案】A；C；B；E；D【分析】【解答】解：第一幅图示表示可回收标记，第二幅图示表示有害垃圾，第三幅图示表示节水标记，第四幅图示表示严禁烟火标记，第五幅图示表示严禁抽烟，所以连线图为：【剖析】解答此题可依据图中所示标记的含义进行解答即可．四、解答题【答案】（1）红磷焚烧耗费氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，经过进入集气瓶中的水的体积能够判断空气中氧气的含量（2）供给热量；隔断空气（或氧气）（3）二氧化碳的密度比空气大、既不焚烧也不支持焚烧【考点】空气构成的测定【分析】【解答】解：（1）实验A的实验原理是：红磷焚烧耗费氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，经过进入集气瓶中的水的体积能够判断空气中氧气的含量；（2）研究焚烧的条件，热水是加热铜片温度，隔断空气；故填：供给热量；隔断空气（或氧气）．（3）烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不焚烧也不支持焚烧；15答案：（1）红磷焚烧耗费氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积能够判断空气中氧气的含量；（2）供给热量；隔断空气（或氧气）．（3）二氧化碳的密度比空气大、既不焚烧也不支持焚烧．【剖析】（1）红磷和氧气在点燃条件下反响生成五氧化二磷；（2）依据研究焚烧的条件，热水是加热铜片温度，隔断空气解答；（3）依据二氧化碳的性质以及灭火的原理进行解答．【答案】解：纸张是可燃物，也与氧气接触，湿润的纸张不焚烧的原由是水蒸发时汲取热量，温度达不到纸张的着火点；故答案为：温度未达到着火点．【分析】【剖析】依据焚烧的条件剖析，焚烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．【答案】解：太阳光经过凸面镜汇聚后的地点即焦点处，此地点的温度较高剖析．所以阳光激烈的时候，用放大镜在太阳底下对着纸张聚光，能够使纸张焚烧起来，是因为达到了与氧气接触的可燃物纸张的着火点．答：达到了与氧气接触的可燃物纸张的着火点．【分析】【剖析】物质焚烧的条件：物质拥有可燃性，可燃物与氧气接触，而且温度达到可燃物的着火点．三个条件一定同时知足，缺一不行．五、实验研究题【答案】（1）研究物质焚烧所需要的条件2）纸条变成红色；氢氧化钠吸水放热，加快浓氨水挥发3）a【考点】溶解时的吸热或放热现象【分析】【解答】(1)由甲图可知，A试管内的白磷能焚烧，B试管内的红磷不焚烧，烧杯中的白磷不焚烧可知，甲实验的目的是：研究物质焚烧所需要的条件；(2)乙实验中，向内层试管内滴入少许浓氨水后，润湿的酚酞滤纸条处出现的现象是纸条变成红色；实验中氢氧化钠固体的作用是氢